Arte e Ludicidade na Educação Infantil e Anos Iniciais

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Sabendo da real importância do lúdico na vida da criança e preocupado com esta 
realidade, o Estado Brasileiro, por meio dos órgãos competentes, editou normas 
para regular e garantir tal direito. Nesse sentido, analise e associe os itens que 
seguem: 
 
I – Estatuto da Criança e do Adolescente. 
II – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
III – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
IV – Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
( ) Estabelece que as brincadeiras devem ser uma constante no ambiente 
educacional infantil. 
( ) Determina um esforço conjunto entre União, Estados e Municípios, visando 
proporcionar para crianças e adolescentes atividades culturais, esportivas e de 
lazer. 
( ) Determina que as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil, 
fundamentem suas ações para o desenvolvimento da aprendizagem, baseadas na 
ludicidade. 
( ) Estabelece que a ludicidade na educação infantil deve proporcionar o resgate da 
cultura, do folclore, dos valores e dos costumes, bem como ensinar à criança o 
respeito aos diferentes grupos existentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
III - I – II - IV. 
B 
I – III – II – IV. 
C 
II – I – III – IV. 
D 
III – II – IV – I. 
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Lev Vygotsky, em seu livro Pensamento e linguagem, relata que o ato de brincar 
possui um papel expressivo na construção do pensamento infantil, afirmando que 
é a partir dos jogos e das brincadeiras que a criança revela seu estado cognitivo, 
visual, auditivo, tátil e motor, permitindo se relacionar com um mundo de eventos, 
pessoas, coisas e símbolos. Nesse sentido, jogos e brincadeiras infantis são 
resultados de... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A 
Processos psicológicos. 
B 
Processos afetivos. 
C 
Processos biológicos. 
D 
Processos sociais. 
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A proposta triangular visa democratizar o ensino de arte para proporcionar a 
construção do conhecimento e o rompimento da prática tecnicista. Diante disso, 
assinale V para verdadeiro e F para falso acerca da aplicação dessa proposta no 
contexto escolar: 
 
( ) Envolve cultura e história. 
( ) Envolve experimentação. 
( ) Envolve decodificação e informação. 
( ) Envolve equilíbrio entre razão, emoção e intuição. 
( ) Envolve utilizar modelos para cópias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – V – V – F. 
B 
V – V – V – V – V. 
C 
V – V – V – F – F. 
D 
V – V – F – V – F. 
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Apesar da importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano, as crianças 
estão sendo menos incentivadas a brincar, pois, atualmente, há uma transformação 
no modo de viver em sociedade. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para 
falso no que diz respeito aos motivos que causaram a diminuição das atividades 
lúdicas entre as crianças: 
 
( ) O crescimento das cidades, o aumento das distâncias e a dificuldade de 
deslocamento. 
( ) A ausência de espaços públicos voltados para o lazer, diversão e esporte. 
( ) Falta de segurança nas cidades. 
( ) Dificuldades dos pais em conciliar atividades profissionais com as atividades de 
lazer, diversão e esporte para as crianças. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
V – V – V – F. 
B 
F – V – V – V. 
C 
V – F - F – V. 
D 
V – V – V – V. 
5 
O termo ludicidade possui origem na palavra latina ludus, que significa, 
literalmente, jogo. O jogo, por sua vez, está intimamente ligado ao ato de brincar e 
ao movimento espontâneo. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Jogo. 
II – Brinquedo. 
III – Brincadeira. 
 
( ) É uma atividade caracterizada pelo faz de conta, na qual a realidade se mistura 
com o imaginário. 
( ) É um instrumento lúdico manipulável, podendo ser um objeto concreto ou 
abstrato. 
( ) É uma ação que convenciona e estabelece regras específicas, observadas pelo 
indivíduo ou pelo grupo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
I – III – II. 
B 
III – II – I. 
C 
II – III – I. 
D 
III – I – II. 
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No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova 
concepção para o ensino de arte no Brasil, que considera a educação como o 
fundamento da arte. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o nome 
da instituição onde tal conceito foi implantado e desenvolvido: 
A 
Escola Nacional de Arte. 
B 
Escolinha de Arte do Brasil. 
C 
Academia Real de Belas Artes. 
D 
Escola Nacional de Belas Artes. 
7 
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para 
outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o 
destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente 
transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada. MARCONDES 
FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. 
São Paulo: Paulus, 2008. 
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características 
da comunicação verbal e não verbal: 
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – F – V. 
B 
F – V – V. 
C 
V – V – F 
D 
V – V – V. 
8 
A Semana de Arte Moderna, ocorrida em 1922, na cidade de São Paulo, foi 
responsável pelo movimento que inaugurou uma renovação no campo da arte-
educação, influenciando educadores e psicólogos. Diante disso, assinale V para 
verdadeiro e F para falso acerca das principais discussões havidas no referido 
evento: 
 
( ) A livre expressão para a criança. 
( ) A arte expressada e não ensinada. 
( ) A arte como forma de terapia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – V. 
B 
V – V – F. 
C 
V – F – V. 
D 
F – V – V. 
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira estabeleceu que o 
ensino da arte será ministrado nos diversos níveis da educação básica, como forma 
de promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Diante disso, baseado na 
referida lei, assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) O ensino da arte é componente curricular obrigatório. 
( ) O ensino da arte é uma atividade prática de produção fragmentada. 
( ) O ensino da arte deve considerar as expressões culturais regionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – V. 
B 
V – F – V. 
C 
V – V – F. 
D 
V – F – F. 
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A ludicidade amplia a imaginação e a criatividade, contribuindo para o 
desenvolvimento de diversas habilidades. As autoras Cinara Marli da Cunha 
Baumgartner e Tatiana dos Santos da Silveira, na obra Arte e ludicidade na 
educação infantil e anos iniciais, afirmam que “na atividade lúdica, o que 
importa não é apenas o produto da atividade que dela resulta, mas a própria ação, 
momentos de fantasia que são transformados em realidade, momentos de 
percepção, de conhecimentos e de vida”. Nesse contexto, assinale a alternativa que 
corresponde ao papel do lúdico na escola: 
A 
O lúdico estimula as crianças ao desenvolvimento pleno do corpo e da mente. 
B 
O lúdico é utilizado apenas para desenvolver o conhecimento lógico-matemático. 
C 
O lúdico proporciona momentos exclusivos de distração e passatempo. 
D 
O lúdico proporciona o desenvolvimento da competividade entre os pares. 
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A proposta triangular nasceu do processo que firmou o ensino da arte nos pilares 
do conhecimento e da apreciação, baseando suas práticas em três ações principais. 
Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Produção. 
II – Reflexão. 
III – Leitura. 
 
( ) Fundamenta-se na história da arte. 
( ) Fundamenta-se na análise e na apreciação da arte. 
( ) Fundamenta-se na criação da arte. 
 
Assinale a alternativa que apresentaa sequência correta: 
A 
II – I – III. 
B 
III – II – I. 
C 
II – III – I. 
D 
III – I – II. 
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Ao longo da história, o homem construiu diversas formas de se comunicar, 
inclusive utilizando o lúdico como linguagem, expressão humana e instrumento 
para compreensão do mundo. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para 
falso acerca dos exemplos de utilização do lúdico pelo homem: 
 
( ) Escrita. 
( ) Artes visuais. 
( ) Música. 
( ) Linguagem cênica. 
( ) Matemática. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
V – V – V – F – V. 
B 
V – F – V – V – V. 
C 
V – V – V – V – F. 
D 
V – V – V – V – V. 
13 
O brincar é uma das atividades mais importantes na vida da criança e é crucial 
para o seu desenvolvimento motor, emocional, mental e social. O Estado, por meio 
da edição de leis, visa garantir às crianças condições/possibilidades para o 
desenvolvimento de atividades lúdicas relacionadas com jogos, manifestações 
culturais/artísticas, esporte e lazer. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F 
para falso acerca das leis que tutelam o direito de a criança desenvolver atividades 
lúdicas: 
 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente. 
( ) Lei Menino Bernardo. 
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
( ) Declaração dos Direitos das Crianças. 
( ) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
( ) Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – F – F – V – V. 
B 
V – F – V – F – V – V. 
C 
V – V – V – V – V – F. 
D 
V – F – V – V – V – V. 
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Durante determinado tempo, o ensino e a prática de arte no Brasil apenas 
reproduziu o modelo europeu, inexistindo, naquela época, qualquer tipo de 
adaptação para a cultura nacional. Nesse sentido, assinale a alternativa correta 
acerca da corrente filosófica que influenciou o início de uma nova educação 
artística no Brasil: 
A 
Estruturalismo. 
B 
Idealismo. 
C 
Positivismo. 
D 
Existencialismo. 
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O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o 
desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e 
afetivo-comportamental. 
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e 
comportamentos. 
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em 
circunstâncias complexas. 
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança 
elevadas. 
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
16 
A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a 
atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a 
qualidade deles. 
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características 
do feedback: 
 
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo. 
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos. 
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – F – V. 
B 
F – V – V. 
C 
V – V – F. 
D 
V – V – V. 
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Estudos apontam que a arte desenvolve a cognição das crianças e dos 
adolescentes, facilitando a expressão racional, afetiva e emocional. Nesse contexto, 
assinale a alternativa correta acerca da função da arte na educação: 
A 
Proporcionar somente o desenvolvimento do pensamento lógico. 
B 
 Desenvolver novos pintores. 
C 
Desenvolver as diferentes inteligências. 
D 
Proporcionar somente a interação entre os pares. 
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A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e 
manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser 
compreendida como... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A 
Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas 
mensagens. 
B 
Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e 
comportamentos. 
C 
Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo 
realizado por ele. 
D 
Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos 
com quem convivemos. 
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O ensino da arte no Brasil teve início na colonização, com a chegada dos jesuítas. 
Posteriormente, em 1816, a Escola Barroca, que predominava no país, foi 
substituída pela escola de pintura trazida pelos franceses. Nesse contexto, assinale 
a alternativa que corresponde ao estilo de pintura que substituiu a Escola Barroca: 
A 
Surrealismo. 
B 
Rococó Francês. 
C 
Neoclassicismo. 
D 
Expressionismo. 
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A proposta triangular do ensino de artes é constituída de três eixos fundamentais 
que atualmente dominam a práxis educacional no país. Sabendo disso, analise e 
associe os itens que seguem: 
 
I – Refletir arte. 
II – Leitura de imagem. 
III - Produção em arte. 
 
( ) Relaciona-se à análise e apreciação, visando desenvolver habilidades que 
permitam aferir a qualidade da obra de arte. 
( ) Relaciona-se à história da arte, visando desenvolver habilidades de 
compreensão da obra em determinado contexto. 
( ) Relaciona-se ao fazer artístico, objetivando desenvolver habilidades de criação 
de imagens expressivas. 
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades ligadas ao senso estético. 
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades para uso das técnicas e dos 
recursos na elaboração de imagens. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
II – I – III – II – III. 
B 
I – II – III – II – II. 
C 
II – III – I – II – III. 
D 
II – III – II – I – I.