QUESTIONÁRIO I e II-Metodologias e Práticas

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QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE E EDUCAÇÃO 
No ano de 1971 o que a Lei nº 5.692 determinou sobre a disciplina de Educação Artística? 
Que abordasse conteúdos de música, teatro, dança e artes plásticas, nos cursos de 1° e 2° graus, onde a 
figura do professor único deveria dominar todas essas linguagens de forma competente. 
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Os conteúdos de Arte estão norteados por três eixos, estes são: 
Produzir, apreciar e contextualizar; 
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O grande desafio do ensino da arte, atualmente é: 
Contribuir para a construção da realidade através da liberdade pessoal. 
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Ao pensarmos nas manifestações artísticas de povos diferentes… 
Entendemos que cada um tem seu jeito, sua maneira de desenvolvê-las e pensá-las; 
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Sobre a arte, marque a alternativa incorreta: 
Os artistas não podem buscar inspirações em obras já existentes e a partir delas fazer novas interpretações. 
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O primeiro princípio do movimento de Arte-educação refere-se: 
Aos trabalhos de expressão artística da criança; 
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São objetivos a serem atingidos através Arte-educação, definidos por Barrett (1979, p. 25), a partir de 
alguns resultados decorrentes do princípio do aperfeiçoamento cognitivo, EXCETO: 
Compreender a relação desse movimento com a educação escolar; 
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É o processo de desenvolvimento de produtos originais de alta qualidade e genuinamente significativos. 
Este texto se refere a: 
Aprendizagem significativa; 
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Permite ao ser humano conceber situações, fatos, ideias e sentimentos que se realizam como imagens 
internas, a partir da manipulação da linguagem. É essa capacidade de formar imagens que torna possível a 
evolução do homem e o desenvolvimento da criança; visualizar situações que não existem, mas que podem 
vir a existir, abre o acesso a possibilidades que estão além da experiência imediata. Este é o conceito de: 
Imaginação Criadora; 
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Qual é o atributo característico da atividade imaginativa que permite exercitar inúmeras composições entre 
imagens, para investigar possibilidades e não apenas reproduzir relações conhecidas? 
Flexibilidade; 
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 QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE E EDUCAÇÃO 
A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que 
caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana. O aluno desenvolve sua: 
Todas as respostas estão corretas. 
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O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a 
dimensão poética esteja presente: a arte ensina que é possível transformar continuamente a existência, 
que é preciso mudar referências a cada momento. Ensina principalmente a: 
Ser flexível; 
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Na escola o documento que norteia o seu ensino é: 
O PCN; 
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O trabalho com a arte nas escolas propicia o desenvolvimento da (o), exceto: 
Habilidades matemáticas; 
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Os objetivos gerais de Arte para o Ensino Fundamental de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais 
(1997, p. 39), são: 
Todas as respostas estão corretas. 
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Segundo o PCN, o ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao final do Ensino Fundamental, os 
alunos sejam capazes de…, EXCETO: 
Desconstruir uma relação de confiança com a produção artística impessoal e conhecimento estético, 
respeitando a própria produção e a dos colegas, no percurso de criação que abriga uma pluralidade de 
procedimentos e soluções; 
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Sobre a criatividade, marque a alternativa errada: 
Não pode ser definida em virtude de seus produtos: pinturas, conceitos, teorias, invenções, esculturas, 
poemas, filmes, etc. Estas são apenas as formas estereotipadas das ações criativas. 
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Sobre a dança, podemos afirmar que: 
É uma das formas de expressão fundamentais para o desenvolvimento psicomotor.; 
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O que Borges & Silva (1996) defendem a respeito do uso de modelos prontos no ensino de Arte? 
Empobrece a imaginação da criança e não estimula a criatividade; 
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Dentre as habilidades desenvolvidas pela criança por meio do que houve nas histórias Dohme (2005, p. 19) 
destaca alguns aspectos relevantes, EXCETO: 
Afetividade; 
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