Fundamentos da Gestão Escolar

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Fundamentos da Gestão Escolar
Ano: 2019, Banca: CPCCON/UEPB – Boa Ventura/PB, Cargo:   Supervisor de Ensino
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sancionada em 1996 (Lei 9394/96), prevê mudanças diversas na educação brasileira. Avalie as proposições a seguir com relação à referida lei, assinalando V para verdadeira e F para falsa.
( ) Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos e relativos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.
( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
( ) A educação básica poderá organizar-se apenas em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não-seriados, com base na
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
( ) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional curricular comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Resposta correta:
F, V, V, F e F.
Ano: 2019, Banca: CONSULPLAN – Pitangueiras, Cargo: Diretor de Escola. 
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), e tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica, foram assegurados os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, sobre os outros e sobre o mundo social e natural.
Diante do exposto, assinale a alternativa que enuncia correta e sequencialmente os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Resposta correta:
Conviver – Brincar – Participar – Explorar – Expressar – Conhecer-se.
Com o movimento de descentralização da educação, os Estados atribuem aos municípios a administração de qual fase da educação:
Resposta correta:
Ensino Fundamental 1º ao 5º ano.
De acordo com o que estudamos nesta unidade a cultura organizacional faz relação com:
Resposta correta:
a forma como as coisas se organiza, se desenrolam na escola, visando compreender o significado simbólico dos aspectos racionais da vida organizacional.
Os fundamentos da gestão escolar tiveram sua base historicamente firmada em quais teorias?
Resposta correta:
TGA- Teorias Gerais da Administração.
De acordo com os tipos de democracia estudados responda com relação a democracia representativa:
Resposta correta:
Tem como principal característica o sufrágio.
De acordo com Valérien (1993) os princípios de autonomia, participação e autocontrole são as características da gestão educacional. Luck (2007) acrescenta um quarto princípio, que é a:
Resposta correta:
responsabilidade
Ano: 2018, Banca: CONSCAM – Bariri/SP, Cargo:Vice Diretor de Escola Municipal de Ensino Fundamental
Com base no documento Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania; caderno 1, parte II, indique o que são os Conselhos Escolares e sua função:
Resposta correta:
Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados  compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.
De acordo com os tipos de democracia estudados responda com relação a democracia direta:
Resposta correta:
Todos podem participar das decisões, no entanto precisam ser considerados cidadãos.
Os pontos positivos apresentados com relação à avaliação educacional no texto são: 
1. Diagnóstico da realidade escolar.
2. Respaldo para políticas públicas.
3. Fornecimento de dados para teorias educacionais.
Das alternativas apresentadas está correto o que se apresenta em:
Resposta correta:
I, II, III
Conforme o que estudamos no último capítulo da unidade a mudança de paradigma de administração para gestão conferiu à administração o sentido de:
Resposta correta:
um processo racional de organização, de influência estabelecida de fora para dentro das unidades de ação, bem como do emprego de pessoas e de recursos, de forma racional e mecanicista, para que os objetivos organizacionais sejam realizados.
Ano: 2019, Banca: CONSULPLAN – Pitangueiras, Cargo: Diretor de Escola. 
Segundo Libâneo, as concepções de gestão escolar refletem diferentes posições políticas e pareceres acerca do papel das pessoas na sociedade. Portanto, o modo pelo qual uma escola se organiza e se estrutura tem dimensão pedagógica, pois tem que ver com os objetivos mais amplos da instituição relacionados a seu compromisso com a conservação ou com a transformação social. Considerando as concepções de gestão escolar e de acordo com o pensamento do autor, assinale a afirmativa
Resposta correta:
Na concepção sociocrítica, a organização é concebida como um sistema desagregador, considerado neutro de suas ações e relações sociais. Nas tomadas de decisões não há a participação de professores, especialistas ou alunos.
Os novos fundamentos da gestão educacional, pós-constituição e pós LDBEN 9394/96 tem como principal característica:
Resposta correta:
Descentralização e gestão democrática da educação
De acordo com Valérien (1993) os princípios de autonomia, participação e autocontrole são as características da gestão educacional. Luck (2007) acrescenta um quarto princípio, que é a:
Resposta correta:
responsabilidade
Ano: 2019, Banca: CPCCON/UEPB – Boa Ventura/PB, Cargo:   Supervisor de Ensino
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sancionada em 1996 (Lei 9394/96), prevê mudanças diversas na educação brasileira. Avalie as proposições a seguir com relação à referida lei, assinalando V para verdadeira e F para falsa.
( ) Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos e relativos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.
( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
( ) A educação básica poderá organizar-se apenas em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não-seriados, com base na
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
( ) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional curricular comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Resposta correta:
F, V, V, F e F.
Os pontos positivos apresentados com relação à avaliação educacional no texto são: 
1. Diagnóstico da realidade escolar.
2. Respaldo para políticas públicas.
3. Fornecimento de dados para teorias educacionais.
Das alternativas apresentadas está correto o que se apresenta em:
Resposta correta:
I, II, III
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Zilda, diretora de uma escola do município de Rio Claro, viu-se frente a um grande desafio: sensibilizar sua comunidade para que participasse, de forma comprometida, com a elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola.Ciente de que essa é uma das atribuições de seu cargo, iniciou o processo realizando uma pesquisa com o segmento de pais, a fim de conhecê-los melhor. Essa iniciativa se justifica porque, como coloca Villela (em Alves; Sass, 2004), o conhecimento da comunidade escolar é fundamental à medida que só se constrói um Projeto Político Pedagógico se
Resposta correta:
ele estiver contextualizado a partir do diagnóstico da realidade em que se insere a escola. 
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Vilma, diretora de escola no município de Albatroz, encaminhou as reuniões de planejamento do ano letivo de 2016, encorajando os profissionais e a comunidade escolar a construírem juntos a autonomia da escola. O grupo entusiasmou-se e, após examinar a Resolução CNE/CEB 4/2010, que oferece diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica, selecionou seu artigo 43. Depois de acalorados debates, concluíram, de acordo com o parágrafo 1º do referido artigo, que essa construção coletiva da autonomia da instituição educacional baseia-se na busca da sua identidade, a qual se expressa, de forma mais abrangente e completa,
Resposta correta:
na construção do seu projeto pedagógico e do seu regimento escolar, enquanto manifestação de seu ideal de educação e que permite uma reordenação das relações escolares.
De acordo com o que estudamos nesta unidade a cultura organizacional faz relação com:
Resposta correta:
a forma como as coisas se organiza, se desenrolam na escola, visando compreender o significado simbólico dos aspectos racionais da vida organizacional.
Para o acompanhamento das verbas do Fundeb - Fundo de desenvolvimento da educação básica existe qual conselho?
Resposta correta:
CACs – Conselho de Acompanhamento e Controle social
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Zilda, diretora de uma escola do município de Rio Claro, viu-se frente a um grande desafio: sensibilizar sua comunidade para que participasse, de forma comprometida, com a elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola. Ciente de que essa é uma das atribuições de seu cargo, iniciou o processo realizando uma pesquisa com o segmento de pais, a fim de conhecê-los melhor. Essa iniciativa se justifica porque, como coloca Villela (em Alves; Sass, 2004), o conhecimento da comunidade escolar é fundamental à medida que só se constrói um Projeto Político Pedagógico se
Resposta correta:
ele estiver contextualizado a partir do diagnóstico da realidade em que se insere a escola. 
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Em Aquino (1998), alguns autores destacam que o significado de igualdade, contido na proposta de cidadania democrática, não se confunde com “uniformidade” de todos os seres humanos, com suas óbvias diferenças de raça, etnia, sexo, ocupação, talentos específicos e cultura no sentido mais amplo, que compõem e enriquecem a “igualdade em dignidade” do ser humano, a qual convive com elas. Ao contrário, a desigualdade distorce aquelas diferenças ao aplicar-lhes uma valoração superior/inferior que gera discriminação, preconceito, constrangimentos, exclusão, podendo lesar direitos e ser crime. Enfatiza-se, em artigos dessa coletânea, que a construção da cidadania democrática é um fenômeno complexo de natureza histórico-cultural que envolve, necessariamente, a escola e seus profissionais, pois o processo educacional
Resposta correta:
contribui tanto para conservar quanto para mudar valores, mentalidades, costumes e práticas.
Os novos fundamentos da gestão educacional, pós-constituição e pós LDBEN 9394/96 tem como principal característica:
Resposta correta:
Descentralização e gestão democrática da educação
Ano: 2018, Banca: PLANEXCON – Itapirapuã Paulista/SP, Cargo:  Vice Diretor de Escola   
Considere as assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa, segundo Carvalho & Silva (2001) acerca de seu texto “Pró-gestão: como construir e desenvolver os princı́pios de convivência democrática na escola?”:
( ) Um gestor capaz de construir e desenvolver a convivência democrática na escola faz uma viagem para dentro de si mesmo e se indaga, honestamente, se é o caminho de sua realização profissional.
( ) O desenvolvimento de habilidades de liderança de um gestor deixa de ser pessoal, pois depende de articulaçoes adequadas entre caracterı́sticas pessoais e capacidade de aprender com os outros.
( ) Equipes são formadas com empenho absoluto em manter abertas as vias de comunicação, estimular a compreensão mútua e compartilhar as decisões.
As assertivas sã o, respectivamente:
Resposta correta:
V, F, V.
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Vilma, diretora de escola no município de Albatroz, encaminhou as reuniões de planejamento do ano letivo de 2016, encorajando os profissionais e a comunidade escolar a construírem juntos a autonomia da escola. O grupo entusiasmou-se e, após examinar a Resolução CNE/CEB 4/2010, que oferece diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica, selecionou seu artigo 43. Depois de acalorados debates, concluíram, de acordo com o parágrafo 1º do referido artigo, que essa construção coletiva da autonomia da instituição educacional baseia-se na busca da sua identidade, a qual se expressa, de forma mais abrangente e completa,
Resposta correta:
na construção do seu projeto pedagógico e do seu regimento escolar, enquanto manifestação de seu ideal de educação e que permite uma reordenação das relações escolares.
Segundo os textos estudados na unidade quais as leis que incentivam a criação e fortalecimento dos conselhos:
1. Constituição Federal 1988.
2. Lei de Diretrizes e Bases de 1996.
3. Plano Nacional de Educação 2014.
Resposta correta:
4. I, II e III
No período da ditadura militar no Brasil a participação popular ficou adormecida, portanto, nesse período os poucos conselhos educacionais existentes:
Resposta correta:
não se reuniam e foram enfraquecidos
Ano: 2017, Banca: AETHER – Teodoro Sampaio/SP, Cargo:  Supervisor de Ensino
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, disposto na Lei 8.069/1990, a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Considere (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
I - Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, sem restrições. ( )
II - Opinião e expressão. ( )
III - Crença e culto religioso. ( )
IV - Brincar, praticar esportes e divertir-se. ( )
V - Participar da vida familiar e comunitária, ressalvadas as restrições legais. ( )
VI – Sempre participar da vida política. ( )
VII - Buscar refúgio, auxílio e orientação. ( )
Segundo o artigo 16 do ECA, está correta a seguinte alternativa:
Resposta correta:
I (F); II (V); III (V); IV (V); V (F); VI (F) e VII (V).
Ano: 2017, Banca: JOTA – Lins/SP, Cargo:   Supervisor de Ensino
De acordo com o Ministério da Educação- Ensino Fundamental 09 anos- No Brasil, temos hoje importantes documentos legais: a Constituição de:
Resposta correta:
1988
Para o acompanhamento das verbas do Fundeb - Fundo de desenvolvimento da educação básica existe qual conselho?
Resposta correta:
CACs – Conselho de Acompanhamento e Controle social
De acordo com o segundo capítulo da unidade estudada ao se produzirem práticas democráticas nas escolas, espera-se que os alunos:
Resposta correta:
aprendam e reproduzam no cotidiano essas práticas de participação, senso crítico e se naturalizam as práticas democráticas para além dos muros escolares.
Ano: 2018, Banca: CONSCAM – Bariri/SP, Cargo:Vice Diretor de Escola Municipal de Ensino Fundamental
Com base no documento Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania; caderno 1, parte II, indique o que são os Conselhos Escolares e sua função:
Resposta correta:
Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados  compostos por representantes dascomunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.
Ano: 2019, Banca: CONSULPLAN – Pitangueiras, Cargo: Diretor de Escola. 
Segundo Libâneo, as concepções de gestão escolar refletem diferentes posições políticas e pareceres acerca do papel das pessoas na sociedade. Portanto, o modo pelo qual uma escola se organiza e se estrutura tem dimensão pedagógica, pois tem que ver com os objetivos mais amplos da instituição relacionados a seu compromisso com a conservação ou com a transformação social. Considerando as concepções de gestão escolar e de acordo com o pensamento do autor, assinale a afirmativa
Resposta correta:
Na concepção sociocrítica, a organização é concebida como um sistema desagregador, considerado neutro de suas ações e relações sociais. Nas tomadas de decisões não há a participação de professores, especialistas ou alunos.
De acordo com os tipos de democracia estudados responda com relação a democracia representativa:
Resposta correta:
Tem como principal característica o sufrágio.
Segundo os textos estudados na unidade quais as leis que incentivam a criação e fortalecimento dos conselhos:
1. Constituição Federal 1988.
2. Lei de Diretrizes e Bases de 1996.
3. Plano Nacional de Educação 2014.
Resposta correta:
4. I, II e III
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Vilma, diretora de escola no município de Albatroz, encaminhou as reuniões de planejamento do ano letivo de 2016, encorajando os profissionais e a comunidade escolar a construírem juntos a autonomia da escola. O grupo entusiasmou-se e, após examinar a Resolução CNE/CEB 4/2010, que oferece diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica, selecionou seu artigo 43. Depois de acalorados debates, concluíram, de acordo com o parágrafo 1º do referido artigo, que essa construção coletiva da autonomia da instituição educacional baseia-se na busca da sua identidade, a qual se expressa, de forma mais abrangente e completa,
Resposta correta:
na construção do seu projeto pedagógico e do seu regimento escolar, enquanto manifestação de seu ideal de educação e que permite uma reordenação das relações escolares.
Ano: 2019, Banca: CONSULPLAN – Pitangueiras, Cargo: Diretor de Escola. 
Lück (2011) acredita que a liderança na escola é uma característica importante e inerente à gestão escolar, por intermédio da qual o diretor orienta, mobiliza e coordena o trabalho da comunidade escolar no seu sentido amplo (interna e externamente), com o escopo da melhoria contínua do ensino e da aprendizagem. Cabe, portanto, à direção, atuar no sentido de desenvolver:
I. _________________ que corresponde a conceitos e princípios que, mediante a compreensão, reduz a massa de informação e experiências em denominadores comuns.
II. _________________ que constitui o poder de desempenhar uma tarefa ou função de cumprir objetivos propostos, mediante a combinação entre uma operação, um conteúdo e um produto.
III. _________________ que constitui a tendência da pessoa de pensar, sentir e agir de determinada forma em relação a objetos e circunstâncias sociais.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
Resposta correta:
O conhecimento / A habilidade / A atitude
Conforme o que estudamos no último capítulo da unidade a mudança de paradigma de administração para gestão conferiu à gestão da educação o sentido de:
Resposta correta:
Um processo mais democrático que atribuiu autonomia aos agentes educacionais.
Ano: 2017, Banca: AETHER – Teodoro Sampaio/SP, Cargo:  Supervisor de Ensino
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, disposto na Lei 8.069/1990, a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Considere (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
I - Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, sem restrições. ( )
II - Opinião e expressão. ( )
III - Crença e culto religioso. ( )
IV - Brincar, praticar esportes e divertir-se. ( )
V - Participar da vida familiar e comunitária, ressalvadas as restrições legais. ( )
VI – Sempre participar da vida política. ( )
VII - Buscar refúgio, auxílio e orientação. ( )
Segundo o artigo 16 do ECA, está correta a seguinte alternativa:
Resposta correta:
I (F); II (V); III (V); IV (V); V (F); VI (F) e VII (V).
Ano: 2019, Banca: IDHTEC – Macaparana/PE, Cargo:   Supervisor de Ensino
Dentre os princípios que fundamentam o Projeto Político
Pedagógico, temos:
Resposta correta:
Qualidade que garanta metas quantitativas de desempenho escolar.
Conforme o que estudamos no último capítulo da unidade a mudança de paradigma de administração para gestão conferiu à gestão da educação o sentido de:
Resposta correta:
Um processo mais democrático que atribuiu autonomia aos agentes educacionais.
Os novos fundamentos da gestão educacional, pós-constituição e pós LDBEN 9394/96 tem como principal característica:
Resposta correta:
Descentralização e gestão democrática da educação
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Em Aquino (1998), alguns autores destacam que o significado de igualdade, contido na proposta de cidadania democrática, não se confunde com “uniformidade” de todos os seres humanos, com suas óbvias diferenças de raça, etnia, sexo, ocupação, talentos específicos e cultura no sentido mais amplo, que compõem e enriquecem a “igualdade em dignidade” do ser humano, a qual convive com elas. Ao contrário, a desigualdade distorce aquelas diferenças ao aplicar-lhes uma valoração superior/inferior que gera discriminação, preconceito, constrangimentos, exclusão, podendo lesar direitos e ser crime. Enfatiza-se, em artigos dessa coletânea, que a construção da cidadania democrática é um fenômeno complexo de natureza histórico-cultural que envolve, necessariamente, a escola e seus profissionais, pois o processo educacional
Resposta correta:
contribui tanto para conservar quanto para mudar valores, mentalidades, costumes e práticas.
Os fundamentos da gestão escolar tiveram sua base historicamente firmada em quais teorias?
Resposta correta:
TGA- Teorias Gerais da Administração.
Ano: 2019, Banca: CONSULPLAN – Pitangueiras, Cargo: Diretor de Escola. 
Lück (2011) acredita que a liderança na escola é uma característica importante e inerente à gestão escolar, por intermédio da qual o diretor orienta, mobiliza e coordena o trabalho da comunidade escolar no seu sentido amplo (interna e externamente), com o escopo da melhoria contínua do ensino e da aprendizagem. Cabe, portanto, à direção, atuar no sentido de desenvolver:
I. _________________ que corresponde a conceitos e princípios que, mediante a compreensão, reduz a massa de informação e experiências em denominadores comuns.
II. _________________ que constitui o poder de desempenhar uma tarefa ou função de cumprir objetivos propostos, mediante a combinação entre uma operação, um conteúdo e um produto.
III. _________________ que constitui a tendência da pessoa de pensar, sentir e agir de determinada forma em relação a objetos e circunstâncias sociais.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
Resposta correta:
O conhecimento / A habilidade / A atitude
Ano: 2018, Banca: CONSCAM – Bariri/SP, Cargo:Vice Diretor de Escola Municipal de Ensino Fundamental
Com base no documento Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania; caderno 1, parte II, indique o que são os Conselhos Escolares e sua função:
Resposta correta:
Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados  compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.
Ano: 2018, Banca: PLANEXCON – Itapirapuã Paulista/SP, Cargo:  Vice Diretor de Escola   
Considereas assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa, segundo Carvalho & Silva (2001) acerca de seu texto “Pró-gestão: como construir e desenvolver os princı́pios de convivência democrática na escola?”:
( ) Um gestor capaz de construir e desenvolver a convivência democrática na escola faz uma viagem para dentro de si mesmo e se indaga, honestamente, se é o caminho de sua realização profissional.
( ) O desenvolvimento de habilidades de liderança de um gestor deixa de ser pessoal, pois depende de articulaçoes adequadas entre caracterı́sticas pessoais e capacidade de aprender com os outros.
( ) Equipes são formadas com empenho absoluto em manter abertas as vias de comunicação, estimular a compreensão mútua e compartilhar as decisões.
As assertivas sã o, respectivamente:
Resposta correta:
V, F, V.
O termo Administração escolar foi se alterando ao longo do tempo e substituído pelo termo gestão escolar, a partir dos estudos realizados nesta unidade relacione gestão e administração escolar:
Resposta correta:
Gestão escolar=termo amplo, democratização das ações/ Administração escolar= centralização das ações no diretor de escola e hierarquização.
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
 Dentre os tópicos dos Conhecimentos Específicos elencados para o concurso de Diretor de Escola do município de Rio Claro, alguns explicitam um ideário educacional que elege o desenvolvimento humano pleno, com foco no processo ensino-aprendizagem e no desenvolvimento do educando, como parâmetro orientador do planejamento, execução, avaliação e aprimoramento do trabalho pedagógico escolar. Zabala (1998) contribui para um trabalho educativo nessa perspectiva apontada, ao analisar a importância de se realizar a avaliação formativa com o objetivo fundamental de “conhecer para ajudar” o educando, ressaltando ser indispensável para isso que os educadores escolares se desfaçam de formas de agir que impedem mudanças nas relações entre alunos e professores, porque essas mudanças são necessárias para se conseguir
Resposta correta:
um clima de respeito mútuo, de colaboração, de compromisso com um objetivo comum.
De acordo com os tipos de democracia estudados responda com relação a democracia direta:
Resposta correta:
Todos podem participar das decisões, no entanto precisam ser considerados cidadãos.
De acordo com o que estudamos nesta unidade a cultura organizacional faz relação com:
Resposta correta:
a forma como as coisas se organiza, se desenrolam na escola, visando compreender o significado simbólico dos aspectos racionais da vida organizacional.
De acordo com o Ministério da Educação como deve se dar a composição dos conselhos de escola?
Resposta correta:
40% docentes, 5% de especialistas de educação (exceto o diretor), 5% de funcionários, 25% de pais de alunos, 25% de alunos.
Ano: 2019, Banca: CPCCON/UEPB – Boa Ventura/PB, Cargo:   Supervisor de Ensino
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sancionada em 1996 (Lei 9394/96), prevê mudanças diversas na educação brasileira. Avalie as proposições a seguir com relação à referida lei, assinalando V para verdadeira e F para falsa.
( ) Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos e relativos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.
( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
( ) A educação básica poderá organizar-se apenas em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não-seriados, com base na
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
( ) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional curricular comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Resposta correta:
F, V, V, F e F.
De acordo com os tipos de democracia estudados responda com relação a democracia direta:
Resposta correta:
Todos podem participar das decisões, no entanto precisam ser considerados cidadãos.
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Em Aquino (1998), alguns autores destacam que o significado de igualdade, contido na proposta de cidadania democrática, não se confunde com “uniformidade” de todos os seres humanos, com suas óbvias diferenças de raça, etnia, sexo, ocupação, talentos específicos e cultura no sentido mais amplo, que compõem e enriquecem a “igualdade em dignidade” do ser humano, a qual convive com elas. Ao contrário, a desigualdade distorce aquelas diferenças ao aplicar-lhes uma valoração superior/inferior que gera discriminação, preconceito, constrangimentos, exclusão, podendo lesar direitos e ser crime. Enfatiza-se, em artigos dessa coletânea, que a construção da cidadania democrática é um fenômeno complexo de natureza histórico-cultural que envolve, necessariamente, a escola e seus profissionais, pois o processo educacional
Resposta correta:
contribui tanto para conservar quanto para mudar valores, mentalidades, costumes e práticas.
Conforme o que estudamos no último capítulo da unidade a mudança de paradigma de administração para gestão conferiu à gestão da educação o sentido de:
Resposta correta:
Um processo mais democrático que atribuiu autonomia aos agentes educacionais.
Ano: 2018, Banca: PLANEXCON – Itapirapuã Paulista/SP, Cargo:  Vice Diretor de Escola   
Considere as assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa, segundo Carvalho & Silva (2001) acerca de seu texto “Pró-gestão: como construir e desenvolver os princı́pios de convivência democrática na escola?”:
( ) Um gestor capaz de construir e desenvolver a convivência democrática na escola faz uma viagem para dentro de si mesmo e se indaga, honestamente, se é o caminho de sua realização profissional.
( ) O desenvolvimento de habilidades de liderança de um gestor deixa de ser pessoal, pois depende de articulaçoes adequadas entre caracterı́sticas pessoais e capacidade de aprender com os outros.
( ) Equipes são formadas com empenho absoluto em manter abertas as vias de comunicação, estimular a compreensão mútua e compartilhar as decisões.
As assertivas sã o, respectivamente:
Resposta correta:
V, F, V.
No período da ditadura militar no Brasil a participação popular ficou adormecida, portanto, nesse período os poucos conselhos educacionais existentes:
Resposta correta:
não se reuniam e foram enfraquecidos
Para o acompanhamento das verbas do Fundeb - Fundo de desenvolvimento da educação básica existe qual conselho?
Resposta correta:
CACs – Conselho de Acompanhamento e Controle social
Os pontos negativos apresentados no texto em relação à avaliação em larga escala que foram amplamente criticados por estudiosos da área são:
Resposta correta:
Todas as alternativas anteriores.
De acordo com Valérien (1993) os princípios de autonomia, participação e autocontrole são as características da gestão educacional. Luck (2007) acrescenta um quarto princípio, que é a:
Resposta correta:
responsabilidade
Ano: 2019, Banca: IDHTEC – Macaparana/PE, Cargo:   Supervisor de Ensino
Dentre os princípios que fundamentam o Projeto Político
Pedagógico, temos:
Resposta correta:
Qualidade que garanta metas quantitativas de desempenho escolar.
Ano: 2018, Banca: CONSCAM – Bariri/SP, Cargo:Vice Diretor de Escola Municipal de Ensino Fundamental
Com base no documento Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania; caderno 1, parte II, indique o que são os Conselhos Escolares e sua função:Resposta correta:
Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados  compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.
Ano: 2019, Banca: CONSULPLAN – Pitangueiras, Cargo: Diretor de Escola. 
Lück (2011) acredita que a liderança na escola é uma característica importante e inerente à gestão escolar, por intermédio da qual o diretor orienta, mobiliza e coordena o trabalho da comunidade escolar no seu sentido amplo (interna e externamente), com o escopo da melhoria contínua do ensino e da aprendizagem. Cabe, portanto, à direção, atuar no sentido de desenvolver:
I. _________________ que corresponde a conceitos e princípios que, mediante a compreensão, reduz a massa de informação e experiências em denominadores comuns.
II. _________________ que constitui o poder de desempenhar uma tarefa ou função de cumprir objetivos propostos, mediante a combinação entre uma operação, um conteúdo e um produto.
III. _________________ que constitui a tendência da pessoa de pensar, sentir e agir de determinada forma em relação a objetos e circunstâncias sociais.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
Resposta correta:
O conhecimento / A habilidade / A atitude
Os novos fundamentos da gestão educacional, pós-constituição e pós LDBEN 9394/96 tem como principal característica:
Resposta correta:
Descentralização e gestão democrática da educação
De acordo com os tipos de democracia estudados responda com relação a democracia direta:
Resposta correta:
Todos podem participar das decisões, no entanto precisam ser considerados cidadãos.
Os pontos negativos apresentados no texto em relação à avaliação em larga escala que foram amplamente criticados por estudiosos da área são:
Resposta correta:
Todas as alternativas anteriores.
De acordo com o que estudamos nesta unidade a cultura organizacional faz relação com:
Resposta correta:
a forma como as coisas se organiza, se desenrolam na escola, visando compreender o significado simbólico dos aspectos racionais da vida organizacional.
No decorrer dos anos 1990 são tomadas diversas iniciativas para retirar a descentralização do plano discursivo e aprofundá-la de fato. Um dos principais elementos a favorecer esse processo foi:
Resposta correta:
Fundef- Fundo Nacional de Desenvolvimento do ensino fundamental
Conforme o que estudamos no último capítulo da unidade a mudança de paradigma de administração para gestão conferiu à administração o sentido de:
Resposta correta:
um processo racional de organização, de influência estabelecida de fora para dentro das unidades de ação, bem como do emprego de pessoas e de recursos, de forma racional e mecanicista, para que os objetivos organizacionais sejam realizados.
Ano: 2016, Banca: VUNESP – Rio Claro/SP, Cargo:Diretor de Escola
Em Aquino (1998), alguns autores destacam que o significado de igualdade, contido na proposta de cidadania democrática, não se confunde com “uniformidade” de todos os seres humanos, com suas óbvias diferenças de raça, etnia, sexo, ocupação, talentos específicos e cultura no sentido mais amplo, que compõem e enriquecem a “igualdade em dignidade” do ser humano, a qual convive com elas. Ao contrário, a desigualdade distorce aquelas diferenças ao aplicar-lhes uma valoração superior/inferior que gera discriminação, preconceito, constrangimentos, exclusão, podendo lesar direitos e ser crime. Enfatiza-se, em artigos dessa coletânea, que a construção da cidadania democrática é um fenômeno complexo de natureza histórico-cultural que envolve, necessariamente, a escola e seus profissionais, pois o processo educacional
Resposta correta:
contribui tanto para conservar quanto para mudar valores, mentalidades, costumes e práticas.
Os fundamentos da gestão escolar tiveram sua base historicamente firmada em quais teorias?
Resposta correta:
TGA- Teorias Gerais da Administração.
No decorrer dos anos 1990 são tomadas diversas iniciativas para retirar a descentralização do plano discursivo e aprofundá-la de fato. Um dos principais elementos a favorecer esse processo foi:
Resposta correta:
Fundef- Fundo Nacional de Desenvolvimento do ensino fundamental
De acordo com o segundo capítulo da unidade estudada ao se produzirem práticas democráticas nas escolas, espera-se que os alunos:
Resposta correta:
aprendam e reproduzam no cotidiano essas práticas de participação, senso crítico e se naturalizam as práticas democráticas para além dos muros escolares.
De acordo com o que estudamos nesta unidade a cultura organizacional faz relação com:
Resposta correta:
a forma como as coisas se organiza, se desenrolam na escola, visando compreender o significado simbólico dos aspectos racionais da vida organizacional.
O Plano Nacional de Educação – PNE foi instituído com a finalidade de direcionar esforços e investimentos para a melhoria da qualidade da educação no país. Assim, a Constituição Federal de 1988, em seu art. 214, caracteriza o PNE, que tem como um dos seus objetivos
Resposta correta:
articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração.
De acordo com o Ministério da Educação como deve se dar a composição dos conselhos de escola?
Resposta correta:
40% docentes, 5% de especialistas de educação (exceto o diretor), 5% de funcionários, 25% de pais de alunos, 25% de alunos.
Ano: 2019, Banca: CONSULPLAN – Pitangueiras, Cargo: Diretor de Escola. 
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), e tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica, foram assegurados os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, sobre os outros e sobre o mundo social e natural.
Diante do exposto, assinale a alternativa que enuncia correta e sequencialmente os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Resposta correta:
Conviver – Brincar – Participar – Explorar – Expressar – Conhecer-se.
Para o acompanhamento das verbas do Fundeb - Fundo de desenvolvimento da educação básica existe qual conselho?
Resposta correta:
CACs – Conselho de Acompanhamento e Controle social
Os pontos negativos apresentados no texto em relação à avaliação em larga escala que foram amplamente criticados por estudiosos da área são:
Resposta correta:
Todas as alternativas anteriores.
Ano: 2019, Banca: IDHTEC – Macaparana/PE, Cargo:   Supervisor de Ensino
Enquanto planejamento participativo, o Projeto Político Pedagógico, além de se configurar num instrumento de intervenção na realidade escolar, também proporciona a organização do espaço escolar. Configuram-se aspectos da construção coletiva do Projeto Pedagógico:
Resposta correta:
Avaliação e burocratização
Com o movimento de descentralização da educação, os Estados atribuem aos municípios a administração de qual fase da educação:
Resposta correta:
Ensino Fundamental 1º ao 5º ano.
No decorrer dos anos 1990 são tomadas diversas iniciativas para retirar a descentralização do plano discursivo e aprofundá-la de fato. Um dos principais elementos a favorecer esse processo foi:
Resposta correta:
Fundef- Fundo Nacional de Desenvolvimento do ensino fundamental
Ano: 2019, Banca: CONSULPLAN – Pitangueiras, Cargo: Diretor de Escola. 
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), e tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica, foram assegurados os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, sobre os outros e sobre o mundo social e natural.
Diante do exposto,assinale a alternativa que enuncia correta e sequencialmente os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Resposta correta:
Conviver – Brincar – Participar – Explorar – Expressar – Conhecer-se.
Ano: 2017, Banca: JOTA – Lins/SP, Cargo:   Supervisor de Ensino
De acordo com o Ministério da Educação- Ensino Fundamental 09 anos- No Brasil, temos hoje importantes documentos legais: a Constituição de:
Resposta correta:
1988
De acordo com Valérien (1993) os princípios de autonomia, participação e autocontrole são as características da gestão educacional. Luck (2007) acrescenta um quarto princípio, que é a:
Resposta correta:
responsabilidade
De acordo com os tipos de democracia estudados responda com relação a democracia direta:
Resposta correta:
Todos podem participar das decisões, no entanto precisam ser considerados cidadãos.
Segundo Manfio (2013) uma das formas que o estado encontrou para fazer a regulação da descentralização da educação foi:
Resposta correta:
Avaliação em larga escala
O prazo para expiração do Fundeb é:
Resposta correta:
Dezembro de 2020