Vygotsky (1) (1

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO-UFPE 
Fundamentos Psicológicos da Educação. 
Vygotsky 
 
Aluno: Diogenes Luís Albuquerque de Souza. 
 
A atividade referente à teoria sócio histórica de Vygotsky é que vocês possam contar 
que vocês enxergam hoje como importantes para a elaboração das nossas práticas 
elementos do contexto socio-histórico-cultural educativas. Em outras 
palavras, que aspectos do nosso contexto vocês compreendem como aqueles que 
têm exercido maior força / impacto nas práticas educativas. 
Lembrando a todos que não há uma ou duas respostas possíveis apenas, mas se trata 
de um exercício de reflexão do ponto de vista de cada uma e cada um de vocês. 
Antes de falarmos sobre à teoria sócio histórica de Vygotsky, uma ideia central 
para a compreensão de suas concepções sobre o desenvolvimento humano como 
processo sócio-histórico é a ideia de mediação: enquanto sujeito do conhecimento o 
homem não tem acesso direto aos objetos, mas acesso mediado, através de recortes 
do real, operados pelos sistemas simbólicos de que dispõe, portanto enfatiza a 
construção do conhecimento como uma interação mediada por várias relações, ou 
seja, o conhecimento não está sendo visto como uma ação do sujeito sobre a 
realidade, assim como no construtivismo e sim, pela mediação feita por outros sujeitos 
Vale destacar alguns aspectos que têm exercido bastante impacto nas práticas 
educativas o contexto social, econômico e político, acredito ser bastante determinante 
quando se fala em impacto nas práticas educativas. O contexto social é bastante 
determinante nas oportunidades que são oferecidas, que vai interferir diretamente na 
qualidade do ensino! Além disso o contexto econômico está bastante ligado ao social 
que poderíamos até falar em socioeconômico que delimita, precariza e dificulta toda 
educação. Essa é a realidade vivida por milhões de brasileiros, que não ofertadas 
mínimas qualidades de ensino, ademais se encontra na situação de estudar e 
encontrar um emprego, assim, levando a evasão escolar.