FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO QUIZ 4

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Pergunta 1
	
	1 / 1 ponto
A implicação primária da psicologia da educação para um professor é:
	
	Resolver os problemas da escola de forma eficaz.
	
	Demonstrar afeto as famílias. 
	
	Aplicar as regras da ciência nas aulas.
	
	Corrigir os equívocos sobre o ensino.
	
	Compreender as crianças ou alunos.
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	Parabéns, sua respostar está correta. A psicologia da educação estuda como as pessoas aprendem e retêm o conhecimento. Eles aplicam a ciência psicológica para melhorar o processo de aprendizagem e promover o sucesso educacional para todos os alunos, compreendendo-os. 
	Pergunta 2
	
	1 / 1 ponto
Qual das descrições a seguir melhor exemplifica a abordagem cognitiva da motivação?
	
	A Sra. Andressa acredita que seus alunos se sentirão mais motivados se tiver na sala de aula um quadro com a foto do aluno como o "destaque da semana" – aquele que fez todas as atividades em menor tempo.
	
	O Sr. Rodrigo quer que seus alunos acreditem que podem ser bem-sucedidos em qualquer coisa que tentarem, portanto, ele garante o sucesso daqueles alunos que se esforçam.
	
	A Srta. Paula mantém um estoque de barras de cereais em sua gaveta para que, se algum de seus alunos sentir fome, ela tenha algo a oferecer.
	
	A Sra. Bárbara acredita que seus alunos se sentirão mais motivados na escola se estabelecerem bons relacionamentos tanto com ela como com os colegas da classe, portanto, ela proporciona apoio emocional.
	
	O Sr. Davi oferece ingressos a seus alunos quando eles têm bom desempenho para que continuem a ter comportamento apropriado.
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	Parabéns, sua resposta está correta. De acordo com a abordagem cognitiva sobre a motivação, os pensamentos direcionam a motivação. Assim, relaciona a motivação a fatores intrínsecos ao indivíduo, o qual é responsável pela definição das metas e o planejamento das tarefas a serem realizadas. Dessa forma, o sujeito ao se motivar se responsabiliza pelo seu processo.
	Pergunta 3
	
	1 / 1 ponto
Partimos da compreensão de que a avaliação não é pontual, mas processual. Nesse sentido, Santrock (2010) pontua a necessidade e a importância de pensar o processo educacional em etapas. De acordo com o que foi estudado, como o autor denomina essas fases?
	
	Pré-avaliação, durante a avaliação e pós-avaliação.
	
	Pré-instrucional, avaliação, pós-avaliação.
	
	Pré-instrucional, durante a instrução e pós-instrucional.
	
	Pré-instrucional, instrução repartida e instrução condicional.
	
	Instrução repartida, instrução condicional e pós-instrucional.
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	Parabéns, sua resposta está correta. O processo avaliativo configura-se como parte importante no processo de ensino. Demanda tempo e esforço do professor pensar quais estratégias ele pode utilizar para avaliar seu aluno. Pode haver consequências positivas e negativas inerentes ao processo de aprendizagem. De acordo com Santrock, essas fases são: pré-instrucional, durante a instrução e pós-instrucional.
	Pergunta 4
	
	1 / 1 ponto
Se alguém tem motivação intrínseca para correr todas as noites, é mais provável que ela pratique corrida por qual motivo?
	
	Ela quer ganhar a medalha de ouro na competição.
	
	Ela quer que outras pessoas a admirem por correr.
	
	Ela quer agradar seu namorado perdendo algum peso.
	
	Ela gosta do jeito que se sente quando corre.
	
	Ela sente que precisa ser elogiada.
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	Parabéns, sua resposta está correta. Falamos de motivação intrínseca quando os motivos que o levam à ação vêm de dentro, diretamente da vontade de alcançar um objetivo e se destacar em qualquer área da vida. Não se trata de uma recompensa externa, mas de desafiar seus limites, sair da zona de conforto e tentar chegar ao próximo nível. 
	Pergunta 5
	
	1 / 1 ponto
A teoria das inteligências múltiplas de Gardner incentiva os professores a:
	
	usar uma variedade de métodos de ensino para capacitar os alunos.
	
	separar os alunos conforme as habilidades.
	
	estabelecer regras e procedimentos.
	
	minimizar distrações e indisciplina na sala de aula.
	
	separar os alunos conforme os níveis.
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	Muito bem, sua resposta está correta. A teoria das inteligências múltiplas de Gardner incentiva os alunos a desenvolver habilidades cognitivas de uma maneira que os atenda em seus pontos fortes e reforce suas fraquezas, usando uma variedade de métodos de ensino para capacitar os alunos.