Buscar

PORTFÓLIO práticas pedagógicas 03 ENSINO DE HISTÓRIA

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
POLO BARROSO
LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
DÉBORA ESTER LEANDRO
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ENSINO DE HISTÓRIA 
PORTFÓLIO AULA 03 
 BARROSO - MG
 2023
DÉBORA ESTER LEANDRO
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ENSINO DE HISTÓRIA 
PORTFÓLIO AULA 03 
 
Portfólio da disciplina de Práticas Pedagógicas apresentado ao Curso de Licenciatura em História EAD do Centro Universitário Faveni. 
Apresento o plano de ensino de História do quarto ano do Ensino Fundamental.
DISCIPLINA: HISTÓRIA 
Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental 1º Trimestre
EMENTA: A disciplina de História terá como foco principal o surgimento do homem na terra, as mudanças e transformações na trajetória do homem, o surgimento da escrita, agricultura e das primeiras cidades. 
META: Ao final do primeiro trimestre espera-se que os alunos reconheçam a importância da história na vida do homem, como também saibam identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas.
OBJETIVOS:
1- Discutir a origem dos primeiros seres humanos na terra, os conceitos básicos sobre nomadismo, revolução agrícola e formação das primeiras sociedades. 
2- Debater sobre o passado e presente, identificando as transformações sociais e culturais ao longo do tempo.
CONTEÚDOS:
1- O tempo e a história
a. As fontes históricas e o papel do historiador.
b. A divisão do tempo em períodos.
2- A origem dos primeiros seres humanos 
a. O período Paleolítico e Neolítico. 
b. A revolução Agrícola e o surgimento das cidades.
c. A pré-história no Brasil.
3- Sociedades antigas 
a. Os egípcios e Sumérios.
b. Os hebreus, fenícios e persas.
METODOLOGIA:
A disciplina no primeiro trimestre será desenvolvida através de aulas expositivas, rodas de conversas, apresentação de mapas e visitas técnicas ao museu municipal e estadual. 
AVALIAÇÃO:
Será considerado como forma de avaliação lista de exercícios, atividades em grupo e participação ativa nas rodas de conversas. 
REFERÊNCIAS:
FUNARI, Pedro Paulo; NOELLI, Francisco Silva. Pré-história do Brasil. 1 ed. São Paulo: Contexto, 2023.
PINSKY, Jaime. As primeiras Civilizações. 25 ed. São Paulo: Contexto, 2011.
SCHNEEBERGER,Carlos Alberto. Manual Compacto de História - Ensino Fundamental. 1 ed. São Paulo: Rideel, 2010.

Continue navegando