2906_Simulado_BNCC_IBAM

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pedagogiaparaconcurso
fabiana_firmino_
Sou pedagoga, formada pela Universidade de Brasília (UnB), e 
com vasta experiência na área educacional, também sou 
especialista em Gestão/Orientação Educacional e Docência no 
Ensino Superior. Já fui aprovada nos concursos para Pedagoga 
da Prefeitura de Águas Lindas (2009) e no da Secretaria de 
Educação do DF (2013). Atualmente trabalho na SEEDF e sou 
professora de cursos presenciais e virtuais. E é uma grande 
alegria poder compartilhar um momento tão importante na vida 
de vocês.
Vamos juntos rumo ao serviço público!
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Conceito de BNCC
Conceito de competência
Competências Gerais da Ed. Básica
Educação Infantil
Ensino Fundamental
Ensino Médio
Questões 
Gabarito 
 7
 9
10
11
12
13
15
24
Concurseiro que é concurseiro, 
compreende que conhecer bem 
a organização e estilo de 
questões cobradas pela banca 
organizadora do concurso 
público é imprescindível para 
prestar a prova com eficácia.
Então vamos aos estudos!
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As questões da banca IBAM costumam cobrar conceitos e 
termos iguais a como aparecem nas legislações ou 
documentos, cobrando uma leitura da lei ou documento na 
íntegra. Faça a leitura com bastante atenção e fazendo 
marcações nos erros. 
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A Base Nacional Curricular- BNCC tem sido um assunto bastante cobrado nas 
provas de concurso público das carreiras educacionais. 
Ao analisarmos as questões da banca IBAM em relação à BNCC, percebemos que 
os assuntos mais cobrados são:
➔ Competências;
➔ Conceito;
➔ Direitos de Aprendizagem; 
➔ Áreas do Conhecimento. 
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O que é a BNCC?
Conceito
É um documento de caráter normativo que 
define o conjunto orgânico e progressivo 
de aprendizagens essenciais que todos os 
alunos devem desenvolver ao longo das 
etapas e modalidades da Educação 
Básica, de modo a que tenham 
assegurados seus direitos de 
aprendizagem e desenvolvimento, em 
conformidade com o que preceitua o 
Plano Nacional de Educação (PNE).
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 Marcos legais que embasam a BNCC:
➔ Constituição Federal 
➔ Lei de Diretrizes e Bases - LDB 
➔ Diretrizes Curriculares Nacionais 
➔ Plano Nacional de Educação/2014
 Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na 
BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de 
dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os 
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
 É definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e 
procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes 
e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno 
exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
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Competência: 
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Conhecimento
1
Pensamento 
científico, crítico e 
criativo.
2 Repertório 
cultural
3
Comunicação
4
Cultura digital
5
Trabalho e 
Projeto de Vida
6
Argumentação
7
Autoconhecimento
8
Empatia e 
Cooperação
9
Responsabilidade 
e cidadania
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Competências Gerais da Educação Básica 
Aqui vamos destacar algumas palavras-chaves que encontramos nas 10 competências. Mas se 
faz necessário fazer a leitura de todas as competências no documento da BNCC.
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EDUCAÇÃO 
INFANTIL
Direitos de 
Aprendizagem e 
Desenvolvimento
Campos da 
Experiência
• O eu, o outro e o nós
• Corpo, gestos e movimentos
• Traços, sons, cores e formas
• Escuta, fala, pensamento e
imaginação
• Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações
. conviver
. brincar
.participar
.explorar
.expressar
.conhecer-se
 Grupos Etários
. Bebês: 0 a 1 ano e 6 meses
. Crianças bem pequenas: 1 ano e 7 
meses a 3 anos e 11 meses
. Crianças pequenas: 4 anos a 5 anos e 11 
meses
EDUCAÇÃO 
INFANTIL
 Eixos 
Estruturantes:
brincar e interagir
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Linguagens
a partir do 6º ano
Matemática
Ciências da
Natureza
Ciências 
Humanas
Ensino
Religioso
. Língua Portuguesa
. Arte
. Ed. Física
. Língua Inglesa
Ensino
Fundamental
. Geografia
. História
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Linguagens e 
suas 
Tecnologias
. Língua Portuguesa
. Arte
. Ed. Física
. Língua Inglesa
Ensino
Médio
Matemática e 
suas 
Tecnologias
Ciências da 
Natureza e suas 
Tecnologias
Ciências 
Humanas e 
Sociais Aplicadas
. Biologia
. Química
. Física
. Filosofia
. Geografia
. História
. Sociologia
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Depois de revisar os temas mais cobrados sobre BNCC. 
Agora vamos ver na prática como a banca IBAM já cobrou 
estes conteúdos?
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1- Ano: 2022 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Cargo: Professor
As competências gerais da Base Nacional Comum Curricular — BNCC buscam promover o 
desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimensões. Mas, para o estudante ser capaz de 
exercer plenamente todas elas, não bastam práticas em sala de aula. Elas demandam a incorporação de 
mudanças nos vários âmbitos da escola. O número de competências gerais da BNCC está apresentado 
na seguinte alternativa: 
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20 
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2- Ano: 2022 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Cargo: Professor
Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular — BNCC devem 
concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de competências gerais, que consubstanciam, no âmbito 
pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. 
 Na BNCC, competência é definida como: 
A. expressão das aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares, 
estando relacionadas a diferentes objetos de conhecimento que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas.
B. expressão das aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares, 
estando relacionadas a diferentes objetos de conhecimento que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas.
C. mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), 
atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do 
trabalho.
D. direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, apresentados na síntese das aprendizagens esperadas. 17
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3- Ano: 2021 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura - RJ Cargo: Auxiliar de creche 
 
A BNCC, reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da educação infantil, 
organizou sequencialmente os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento em três grupos por faixa etária, que 
correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das 
crianças. De acordo com a BNCC, os grupos etários na educação infantil são:
A. crianças menores (0 a 1 ano e 6 meses), crianças intermediárias (1 ano e 7 meses a 3 anos e 6 meses) e crianças 
pequenas (3 anos e 7 meses a 5 anos).
B. bebês (0 a 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (4 
anos a 5 anos e 11 meses)
C. bebês (0 a 1 ano), crianças bem pequenas (1 ano e 1 mês a 3 anos e 8 meses) e crianças pequenas (3 anos e 9 meses a 
5 anos e 11 meses)
D. crianças bem pequenas (0 a 3 anos), crianças pequenas (4 anos) e crianças maiores (5 anos)
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4- Ano: 2021 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Capivari - Cargo: Professor de Ed. Básica
 
Com relação às competências para o ensino de História no Ensino Fundamental, não está correto 
afirmar que a BNCC:
A. contempla a possibilidade de que os alunos desenvolvam uma visão crítica dos fatos.
B. dá ênfase ao livro didático, como ferramenta primordial para que o aluno aprenda a pensar 
historicamente.
C. estimula o pensamento democrático e solidário.
D. oferece oportunidade para que os alunos problematizem as leituras e criem suas próprias 
hipóteses.
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5- Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura do Rio dasOstras - RJ- Cargo: Professor
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento integral e contínuo de aprendizagens que tem como 
objetivo indicar os elementos necessários para que elas ocorram em todas as etapas da Educação Básica, 
obrigatória dos 4 aos 17 anos. É o documento normativo que serve como referência para a elaboração de 
currículos escolares e de propostas pedagógicas das fases da educação básica nas redes de ensino públicas e 
privadas. Uma das competências gerais da Educação Básica consiste em: 
A. utilizar a linguagem verbal para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em 
diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
B. valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de 
práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
C. argumentar com base em opiniões pessoais para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e 
decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo 
responsável em âmbito local, regional e global.
D. agir individualmente, com responsabilidade e determinação, tomando decisões com base em princípios 
pessoais, sustentáveis e solidários.
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6- Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Rio das Ostras - RJ- Cargo: Professor
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define o conjunto orgânico e progressivo de 
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da 
Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em 
conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). 
 Sendo assim, a BNCC é um documento de caráter: 
A. normativo
B. regimental
C. elucidativo
D. de orientador
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7- Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura do Rio das Ostras - RJ Cargo: Professor
 
Concernente à educação infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz como proposição os 
direitos de aprendizagem e desenvolvimento e os campos de experiências, que se subdividem nas 
seguintes faixas etárias: bebês (0 a 1 ano e 6 meses); crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos 
e 11 meses) e crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses). 
 De acordo com a BNCC, as crianças têm seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a saber: 
A. conviver: brincar; participar ativamente; explorar; expressar; conhecer-se.
B. brincar; interagir; compartilhar; usufruir; entender; conhecer-se.
C. jogar; participar ativamente; explorar; compartilhar; compreender; expressar.
D. orientar; organizar; brincar; compartilhar; explorar, expressar.
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8- Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Rio das Ostras - RJ Cargo: Professor
 
A BNCC foi preparada por especialistas de cada área do conhecimento, com a valiosa participação crítica 
e propositiva de profissionais de ensino e da sociedade civil. Na BNCC, o Ensino Fundamental está 
organizado em cinco áreas do conhecimento. 
 São estas as áreas de conhecimento, a saber: 
A. língua portuguesa, matemática, ciências, história e geografia.
B. linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso.
C. língua portuguesa, matemática, ciências naturais, ciências humanas e artes.
D. língua portuguesa, matemática, ciências naturais, ciências sociais e educação física.
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