PAPER PIAO SILABICO

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OFICINAS PEDAGÓGICAS
Ana Paula de Pontes Vaz
Édina Marcia Fachin
Lizandra Arsego
Lucielene Correia dos Santos
Prof. Patricia Fin
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia (PED 1285) 
05/12/2015
RESUMO
A oficina é uma metodologia que trabalha de forma coletiva. Ela traz momentos de interação e troca de saberes a partir da uma horizontalidade na construção do saber inacabado. Isso diz respeito a uma dinâmica democrática, participativa e reflexiva que toma como fundamento do processo pedagógico a relação teoria-prática, sem enaltecer a figura do educador como única detentora dos conhecimentos.
Palavras-chave: Metodologia. Dinâmica. Educador.
Introdução
Falar em brincadeira geralmente nos conduz para uma interpretação do oposto à coisa séria, o oposto às tarefas de adulto. Mas seriam dois mundos opostos? O mundo da criança onde predominam a ilusão, a fantasia, a lógica dos desejos e a necessidade promete de satisfazê-las : e o outro, o mundo do adulto, regido pela realidade da razão, pela lógica real, pelo mundo da verdade.
Não existe brinquedo sem organização e sem motivo. A situação imaginária tem uma lógica, mesmo não sendo formal.
Tanto Piaget quanto Vygotsky informam que, no jogo e no brincar, a criança consegue submeter-se às regras como fonte de prazer. Esse autocontrole interno sobre o conflito, entre o seu desejo e a regra da brincadeira, é uma aquisição básica para o nível de sua ação real e para a modalidade adulta futura.
Em relação à alfabetização, para Vygotsk, a brincadeira também contribui para o desenvolvimento da língua escrita na medida em que a simbolização do jogo abre espaço para a expressão gráfica, seja por meio do desenho, seja por meio da escrita propriamente dita.
Alfabetizar é ampliar as possibilidades de relação com o mundo, e se a brincadeira contribui para a internalização do mundo, não podemos dissociar brincadeira de alfabetização.
Propomos a seguir uma atividade que pode auxiliar o professor alfabetizador na tarefa de tornar o cotidiano da sala de aula mais emocionante e significativo, em busca de propiciar à criança oportunidades de viver plenamente a sua condição de ser criança enquanto se apropria dos conhecimentos científicos, condição necessária para o desenvolvimento em funções psicológicas superiores.
	
JOGO: PIÃO SILÁBICO – CONSTRUÇÃO DE PALAVRAS
Trata-se de um interessante material didático que com certeza fará muito sucesso com a criançada. É um material aparentemente simples, porém, extremamente importante, e se bem utilizado poderá se tornar um poderoso recurso no processo de ensino e aprendizagem das crianças, estimula a criança a formar palavras através das imagens e das sílabas onde a criança deverá selecionar para a construção de cada palavra.
Objetivo:
Promover a interação entre crianças de diferentes níveis de conceitos de aprendizagem no que se refere à leitura e à escrita.
Participantes: Um por vez, ou em grupo desde que façam o rodízio.
Faixa Etária: Aproximadamente de 6 á 8 anos
Material: Folhas de Oficio (desenhos e palavras), Palitos de churrasco, 9 garrafas pet (miniaturas), 12 curvas de cano pvc, aproximadamente 3 metros de cano pvc em barra. Medidas: Para duas garrafas os canos deverão ter: 19cm / 14cm e a distância entre os furos deverá ser de 7,5 cm. Para três garrafas os canos deverão ter 26cm / 14cm e as distâncias entre os furos deverão ter 7,5 cm. Para quatro garrafas os canos deverão ter 32cm / 14cm e as distâncias entre os furos de 7,5 cm.
Desenvolvimento: A criança receberá o pião silábico em três fases, a primeira fase será com palavras monossílabas, a segunda com palavras dissílabas e a terceira com palavras trissílabas, para começar, a criança deverá girar a primeira garrafinha das imagens e na figura que parar deverá obrigatoriamente formar a palavra correspondente a imagem, utilizando as garrafas da sequência.
Possibilidades adquiridas com o jogo:
Leitura de imagens
Atenção e concentração.
Reconhecimento das letras e palavras.
Exploração da quantidade de letras e sílabas.
Ordenação de palavras.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com o pião silábico trazemos o prazer do brincar, para o aprender brincando, divertido e dinâmico, as crianças aprende ou reforça, o que é sílaba e como separamos elas, e como se formas determinadas palavras, em questão de minutos proporcionamos a elas minutos de descontração e sabedoria, onde vários podem jogar ao mesmo tempo se ajudando e aprendendo.
REFERÊNCIAS
VERAS. Evandro . Pião silábico reciclado – Construção de palavras. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=R30LrnzL_Ak. Acesso em: 10 de outubro de 2015.
VYGOTSKY. Levi. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes. 2ª edição 1987.
ANEXOS
CONFECÇÃO DO BRINQUEDO