ÉTICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL 2

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Pincel Atômico - 01/08/2023 11:16:13 1/4
ELIZABETH DE FÁTIMA
ALVES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 03/10/2022 10:04:27 (503848 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
ÉTICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL [421681] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Educação Especial p/ Licenciados - Grupo: JANEIRO/2022 - SEGEDES-LIC [63468]
Aluno(a):
91273557 - ELIZABETH DE FÁTIMA ALVES - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
[361034_174811]
Questão
001
Leia as seguintes informações:
I. Requer estratégia de funcionamento para a vida.
II. Pode funcionar para de imediato ou num futuro próximo.
III. As atividades aprendidas devem contribuir para a vida pessoal, familiar e
comunitária.
Assinale a alternativa que diz respeito ao currículo funcional
I apenas.
II apenas.
III apenas.
I e III.
X I, II e III.
[361034_173463]
Questão
002
Observe as seguintes disciplinas:
I. Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS),
II. Ensino de Língua Portuguesa para surdos,
III. Mobilidade,
IV. Comunicação aumentativa/alternativa,
V. Atividades da vida autônoma e social.
Compõe o Atendimento Educacional Especializado o que está na alternativa:
X Todas estão corretas.
III, IV e V apenas
I, III e V apenas.
I, II e III apenas
II e IV apenas.
[361034_174823]
Questão
003
Assinale a alternativa que responda corretamente as informações a seguir:
( ) A lei de cotas para pessoas com deficiência aponta a necessidade de reserva de
vagas nas empresas.
( ) A inclusão em espaços como o turismo permite considerar a pessoa com
deficiência como consumidora de produtos e serviços.
( ) É obrigação da pessoa com deficiência verificar a legalidade dos serviços de
turismo em canais oficiais do governo.
( ) O Estatuto da Pessoa com Deficiência considera o turismo em capítulo específico.
( ) Por meio da apropriação e promoção da cultura e do lazer à pessoa com
deficiência pode-se dizer que isso causa uma sensação de pertencimento social.
V – V – F – V – V.
F – F – F – V - V
V – F – F – V - V
F – V – V – F - F
X V – V – F – F - V
Pincel Atômico - 01/08/2023 11:16:13 2/4
[361034_174813]
Questão
004
Ligue corretamente o tipo de adaptação da coluna da esquerda com a respectiva
característica da coluna da direita:
Tipo de Adaptação
I. Método de ensino e da organização didática
II. Sistema ou processo de avaliação
III. Temporalidade
Características
A. Que seja eficiente ao estilo de aprendizagem do estudante com atividades
alternativas, complementares etc.
B. Por meio de modificações nos instrumentos de avaliação e nas diversas
possibilidades de respostas que o aluno possa dar.
C. Adequando o tempo ao ritmo do estudante.
I – B, II – C, III – A.
I – C, II – A, III – B.
I – A, II – C, III – B.
?
I – B, II – A, III – C.
X I – A, II - B, III - C.
[361034_174803]
Questão
005
Com relação aos recursos de acessibilidade ligue os recursos da coluna da
esquerda com a correta característica da coluna da direita
I. Sintetizadores de voz A. Para ser utilizado por estudantes com deficiência visual. A
escola deve fornecer condições de ensino por meio de uso de material didático com
uso de reglete e punção para escrita, máquina, além, do ensino do código a toda
comunidade
II. Braile B. Destinada a estudantes com deficiência física ou mobilidade reduzida
com uso de recursos de comunicação como pranchas.
III. Comunicação aumentativa ou alternativa C. Para que os estudantes, em especial
com deficiência visual possam escrever e ler via computadores. É possível fazer o
download de vários softwares com o JAWS e o DOSVOX
?
I – A, II – C, III - C
I – B, II – C, III - A
I – B, II – A, III – C
X I – C, II – A, III- B
I – A, II – B, III – C
[361035_173460]
Questão
006
Observe as seguintes características:
-Elementos de urbanização
-Desenho e localização de mobiliário urbano
-Acessibilidade em edifícios públicos ou de uso coletivo
-Acessibilidade em edifícios de uso privado
-Acessibilidade nos veículos de transporte coletivo
-Acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização
Todas elas retratam uma legislação voltada às pessoas com deficiência e que
beneficia a sociedade em geral. Trata-se da
 
X Lei Federal n.º 10.098 de 2000 (Acessibilidade).
Lei Federal n.º 8231 de 1991 (Lei de Cotas)
Pincel Atômico - 01/08/2023 11:16:13 3/4
Lei Federal n. 9.394 de 1996 (LDBEN)
Lei Federal nº. 8.069 de 1990 (ECA)
Lei Federal n.º 9.605 de 1998 (Ambiental)
[361035_173459]
Questão
007
No que tange a recursos de ensino e acessibilidade às pessoas com deficiência
intelectual, sabe-se que existem raros recursos a tal público, uma vez que, a
dificuldade do diagnóstico e as diferenças individuais, mesmo entre aqueles que
apresentam limitações da mesma ordem tornam o trabalho complexo. Com isso
ações como avaliações a anamnese tem sido utilizadas para traçar um mapeamento
de comportamento. Um dos possíveis recursos para isso está apontado na
alternativa:
Braile
X Inventário Portage
Comunicação alternativa
Instrutor de Libras
Sintetizador de voz
[361035_173458]
Questão
008
Relacione o fundamento de inclusão de ensino apontado por Stainback e Stainback
(1999) da coluna da esquerda com a referente característica na coluna da direita
I – C, II – B, III - A
I – A, II – B, III - C
I – B, II – C, III – A
I – B, II - A, III - C
X I – A, II – C, III - B
[361036_173461]
Questão
009
Dentre as principais ações deste documento voltado às pessoas com deficiência em
1994 estão:
• As novas concepções sobre necessidades educacionais especiais.
• As diretrizes de ações para ações política dos países em âmbito nacional tais
como: projetos políticos e pedagógicos
• A gestão, formação de recursos humanos, serviços de apoio, áreas de prioridade.
Assinale a alternativa que apresenta o nome correto deste documento:
Pincel Atômico - 01/08/2023 11:16:13 4/4
Estatuto da Criança e do Adolescente
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Declaração Universal dos Direitos Humanos
Lei Brasileira de Inclusão
X Declaração de Salamanca
[361036_173469]
Questão
010
Em todas as etapas e modalidades da Educação Básica, este tipo de atendimento é
organizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou centro
especializado que realize esse serviço educacional. Trata-se do atendimento
apontado na alternativa:
Atendimento Educacional da Criança Excepcional.
Atendimento Escolar Domiciliar.
Atendimento Psicopedagógico
Atendimento e orientação educacional
X Atendimento Educacional Especializado.