Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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03/08/2023, 13:48 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 67667540
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
O ensino de ciências vem nas últimas décadas enfrentando vários questionamentos quanto à sua 
contribuição para com a sociedade moderna. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A A prática não é a comprovação da teoria e esta não é a função da experimentação durante as
aulas de ciências.
B Os alunos possuem uma facilidade em colocar em prática o que é ensinado em sala de aula. Por
isso, é necessário que a teoria preceda a prática.
C A escola tem a função de incluir o aluno em sala de aula, mas o professor é quem deve modificar
os seus modelos metodológicos.
D Os alunos já possuem uma concepção correta sobre aprendizagem científica, que significa
realizar experimentos por meio de fórmulas já adotadas.
A Educação está envolta a estruturas que norteiam os objetivos e estabelecem regras para que a 
aprendizagem ocorra de forma significativa. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os 
quatro pilares:
A Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver, aprender a ser e ter.
B Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver junto, aprender a ser.
C Aprender a pesquisar, aprender a fazer, a aprender a conviver junto, aprender a ser.
D Aprender a pesquisar, aprender a fazer, aprender a viver, aprender a ter.
O currículo de ciências deve ser elaborado de acordo com a realidade dos alunos e da 
comunidade. São várias as temáticas que o professor poderá utilizar para elaborar aulas motivadoras e 
dinâmicas. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não há tantas possibilidades de trabalho para o professor, pois os temas são rígidos e as 
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atividades já predeterminadas.
( ) Os temas a serem trabalhados devem ser escolhidos de forma que atendam ao contexto da 
realidade da comunidade em geral, como, por exemplo, a cultura dos alunos.
( ) O professor deve conhecer qual é o papel fundamental das ciências para elaborar práticas 
pedagógicas que sejam eficientes na resolução de problemas ambientais.
( ) Trabalhar de forma interdisciplinar possibilita que as demais disciplinas possam contribuir com 
uma melhor aplicabilidade da ciência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - F - F.
O Brasil é um país que apresenta carência de professores qualificados na área de ciências e isso é 
uma situação grave, pois a formação docente é primordial para o desenvolvimento intelectual de seu 
povo. Os professores apresentam uma crescente frustração quanto à qualidade de ensino oferecida e a 
dificuldade dos alunos em compreender os conteúdos de ciências. Logo, a formação de professores 
exige que superemos o modelo tradicional de ensino. 
Sobre os aspectos da formação de professores para o ensino de ciências, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A Deve ter como um dos objetivos formar professores pesquisadores, com capacidade de reflexão
sobre a própria prática.
B Precisam priorizar a teoria.
C O trabalho realizado em sala não deverá reproduzir meramente os conteúdos.
D Por meio dela, o professor percebe seu grande potencial como agente transformador.
Nos diferentes níveis, o ensino de ciências exige uma reflexão sobre o que está sendo ensinado na 
sala de aula, quais as metodologias utilizadas e quais as mudanças com relação a essas práticas. 
Diante disso, muitas reformas curriculares foram apresentadas no Brasil e em outros países do 
mundo. Qual o objetivo dessas reformas? 
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A Desenvolver um currículo e metodologia de forma regionalizada
B Contribui para a qualificação dos professionais formados em ciências.
C Uma perspectiva mais investigativa como a prática de ensino de ciências na sala de aula.
D Facilitar uma prática pedagógica que seja desenvolvida somente na área de ciências naturais.
Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos 
educandos. Para isso, é necessário que os educandos compreendam quais as implicações desses 
saberes para sua vida. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conhecimento sobre o funcionamento do próprio corpo permite ao aluno desenvolver atitudes 
de respeito e de cuidados com a saúde.
( ) O conhecimento sobre o meio ambiente possibilita que o aluno reconheça a natureza como um 
elemento que auxilia na manutenção da vida, tanto do ser humano como dos demais seres vivos.
( ) A escola deve retrabalhar algumas concepções trazidas pelos alunos, pois os conhecimentos 
aprendidos na família não devem ser considerados.
( ) Por meio dos alunos, a escola tem acesso a muitas heranças culturais, que devem ser ouvidas, 
analisadas e respeitadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.
Para atender às suas necessidades, o homem passou a fazer uso de novas tecnologias. Esse 
poder desenfreado com o meio ambiente trouxe efeitos colaterais e muitas consequências. Sobre a 
importância da educação ambiental para o planeta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
 
( ) Várias conferências foram realizadas com o objetivo de estabelecer um compromisso para 
minimizar os impactos causados ao meio ambiente.
( ) É urgente trabalhar a temática Educação Ambiental nas escolas. Exige-se a formação de 
indivíduos com novos conceitos que respeitem o meio em que vivem.
( ) Um dos grandes desafios da Educação Ambiental é trabalhar uma prática educativa, voltada para 
um desenvolvimento mais sustentável.
( ) Mesmo se o professor não tiver conhecimento sobre a temática Educação Ambiental, ele 
conseguirá trabalhar os conteúdos específicos e garantir, assim, o compromisso de responsabilidade 
nos alunos. 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
O escolanovismo brasileiro está ligado a certas concepções de educação como único meio realmente 
efetivo para a construção de uma sociedade democrática, e que respeite as características individuais 
de cada pessoa.
Partindo desses presupostos, quem foi o maior influenciador de tais ideias no Brasil?
A Fernando de Azevedo.
B John Dewey.
C Helena Bomeny.
D Cecília Meireles. 
A escola é uma instituição que, atualmente, precisa de reformulação na sua prática pedagógica. 
A escola não é um local onde a comunidade resolve seus problemas, mas é um dos elementos 
formadores da sociedade. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A escola é um espaço de construção do saber, e sua prática deve ter uma ação intencional e 
planejada.
II- A escola não precisa mudar sua forma de ensinar, pois a clientela atendida não exige uma mudança 
no perfil.
III- Para o professor conseguir realizar atividades significativas na sala de aula, é necessário inserir o 
aluno na construção dessas atividades. 
IV- Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a criança deve ter acesso ao conhecimento 
para exercer seus direitos e usufruir de seus deveres.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. 
Brasília: MEC/SEF, 1997.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
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B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, IIIe IV estão corretas.
A escola é uma instituição que oferece possibilidades aos alunos de articular os conhecimentos 
necessários sobre a saúde, adquiridos por meio dos conhecimentos científicos, aqueles trazidos pelos 
alunos, e os conhecimentos veiculados pelos meios de comunicação. Diante disso, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola é um espaço que articula os saberes dos alunos e dos familiares com os saberes do 
mundo, por isso é necessário um programa de saúde que ultrapasse os limites da escola. 
( ) A escola pode elaborar projetos para sistematizar os conhecimentos sobre a promoção da saúde 
escolar, possibilitando a participação da comunidade local.
( ) A escola não pode parar de ensinar os conteúdos específicos, por isso ações sobre a promoção da 
saúde devem ser desenvolvidas por equipes de saúde em ambientes extraescolares.
( ) A escola deve inserir novas práticas pedagógicas e estimular a participação dos alunos na 
construção de projetos de ação local.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - V - F - V.
(ENADE, 2005) Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um 
determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado por um aluno sobre a 
atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o site de uma universidade pela 
internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o conteúdo em pauta, que contrariavam o que 
estava no livro. Diante da situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizam a produção 
de conhecimentos pelos alunos, deve:
A Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento será
objeto de avaliação.
B Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o livro
como base.
C Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo
aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
D Desqualificar a internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a
existência de muitos sites não confiáveis.
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(ENADE, 2008) Estudantes de 9 anos de uma Escola de Ensino Fundamental estudam a 
distribuição de água para a população.
O professor inicia a atividade com perguntas como: 
- Toda água que sai da torneira é boa para beber?
- A água suja pode se tornar limpa? 
- Existem casas sem água boa para beber? As respostas são discutidas. 
O professor realiza em sala atividades práticas como: 
- construção de uma maquete do sistema de distribuição de água da cidade;
- experiência de decantação e filtração da água;
- excursão à estação de tratamento de água da cidade. O trabalho é ampliado para o estudo da 
preservação ambiental e da situação da água potável da população, que não tem acesso à rede de 
abastecimento de água. Refletem sobre como o poder público cuida da qualidade da água e das 
questões ambientais e, ainda, sobre a responsabilidade social da população e dos governantes.
A partir dessa descrição, considere as afirmações a seguir: 
I- As perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitem ao professor fazer o levantamento do 
conhecimento prévio dos alunos. 
II- A contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano 
dos alunos e da população. 
III- O conhecimento científico desautoriza o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências 
de vida, em relação ao meio ambiente.
IV- As crianças devem concluir que as questões relativas ao desmatamento próximo aos mananciais 
de água e a distribuição de água tratada a toda a população são de responsabilidade social exclusiva 
dos governos.
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações:
A I e IV.
B II e III.
C I e II.
D I e III.
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