ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA - Tópicos Integradores I (Pedagogia)

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Tópicos Integradores I (Pedagogia) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BRUMADO- BA 
2023 
 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Curso de Pedagogia 
Matrícula: 01428768 
Cidade: BRUMADO - BA 
Cursista: Assisleide Maria de Almeida 
Professores: Marcia Justino da Silva 
Tutor: Bruno: Irene Kessia das Merces do Nascimento e Michelly Shayanne 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 BRUMADO - BA 
 2023 
 
 
 
 
PEDAGOGIA- EAD 
 Tópicos Integradores I (Pedagogia) 
 
 
 
Conteúdo do exercício 
 
1. Para começar, analise com atenção o texto e, em seguida, elabore sua 
resposta! 
Percebemos que a professora do vídeo, necessita de ajuda para que possa 
acompanhar as novas políticas educacionais, as novas diretrizes e as tendências 
pedagógicas, mudando sua prática docente, a fim de que conduza seus alunos a uma 
aprendizagem significativa. Em nossos estudos de Tópicos Integradores I, vimos que 
a didática “é acima de tudo uma análise reflexiva das técnicas e estratégias adotadas 
pelos professores para ensinar e que as mesmas podem sofrer mudanças, críticas, 
questionamentos e reformulações”. Depois de assistir o vídeo, das leituras de nossos 
Guia de Estudos, bem como de realização de novas pesquisas, proponha estratégias 
que podem aprimorar a prática docente da professora protagonista, fazendo 
conceituações e explicando-as. 
 
 QUESTÃO NORTEADORA 
2. Com base na interpretação do texto acima, juntamente com seus conhecimentos 
adquiridos ao longo da disciplina, elabore o seu texto argumentativo-dissertativo, 
respondendo aos questionamentos abaixo: 
• De que forma a professora em questão pode mudar sua prática docente, haja 
vista que o papel do professor no contexto da sala de aula é de mediador do 
saber? 
• Como um educador atento e compromissado pode, efetivamente, mudar a 
realidade e contribuir para a superação das dificuldades, construindo uma 
aprendizagem significativa? 
 A prática docente na atualidade envolve incentivar a participação ativa dos 
alunos, valorizar suas experiências e conhecimentos prévios, e oferecer 
atividades e desafios que estimulem sua curiosidade e criatividade. Além disso, o 
professor pode buscar aprimorar suas habilidades de comunicação, trabalhar em 
equipe com outros professores e profissionais da escola, e estar sempre 
atualizado em relação às melhores práticas pedagógicas. Os professores podem 
utilizar várias formas para mudar sua prática docente, o papel de mediador do 
saber conceito utilizado para caracterizar o professor que trabalha com a 
mediação pedagógica, significando uma atitude e um comportamento do docente 
que se coloca como um facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem, 
que ativamente colabora para que o aprendiz chegue aos seus objetivos. 
Possibilitar aos alunos acesso aos recursos tecnológicos, acompanhando-os, 
monitorando e viabilizando a discussão, a troca de ideias e experiências para 
aquisição do conhecimento, saindo da forma mecânica que ensina, modificar suas 
práticas, pois não adianta a tecnologia se os métodos continuarem os mesmos, 
estudo e pesquisa são fundamentais, investindo em si como agente 
transformador, cabendo ao professor a ensinar uma nova metodologia como uma 
mudança de postura. O professor precisa sempre estar se atualizando para 
mediar e aplicar mudanças no conteúdo para um melhor ensinamento. É preciso 
deixar alguns métodos antigos para trás e dar inícios a métodos mais modernos 
que abordam temas atuais para assim gerar interesse e prazer em aprender. Nada 
adianta aparelhos tecnológicos, se os métodos utilizados for sempre os mesmos, 
pois assim o aluno não irá se interessar, também o professor precisa estar ciente 
que ele não está à frente e nem atrás do conhecimento, ele está nomeio desse 
processo, ele media a informação e muitas vezes dentro da sala de aula existem 
trocas de informações, onde situações tanto do professor como do aluno possa 
agregar no conhecimento das aulas. Para fazer a diferença na educação precisa 
de compromisso com o sucesso verdadeiro dos alunos, pois a prática educativa é 
um constante exercício em favor da construção e do desenvolvimento da 
autonomia de professores e alunos, não obstante transmitindo saberes, mas 
debatendo significados, construindo e redescobrindo os mesmos, pois temos a 
necessidade de aprender e também de ensinar, intervir e conhecer. Construir uma 
nova sociedade pode ser também construir novas relações e consciências. 
1 - A professora em questão pode mudar sua prática docente, levando em conta 
o papel do professor no contexto da sala de aula na atualidade, de diversas 
maneiras. Uma possibilidade seria adotar uma abordagem mais centrada no 
estudante, na qual o aluno é visto como protagonista do seu próprio aprendizado. 
2 - Um educador atento e compromissado pode contribuir para a superação das 
dificuldades dos alunos e construir uma aprendizagem significativa por meio de 
diversas estratégias. Uma delas é adotar uma abordagem pedagógica que leve 
em consideração as diferenças individuais dos alunos, como suas habilidades, 
interesses e necessidades. Isso pode envolver a utilização de diferentes recursos 
e metodologias de ensino, como jogos educativos, atividades práticas, aulas 
expositivas e debates. 
3 - Algumas estratégias que podem aprimorar a prática docente da professora 
protagonista são: 
• Utilizar a interdisciplinaridade como uma forma de conectar diferentes 
disciplinas do currículo, promovendo uma compreensão mais ampla e 
integrada dos temas estudados. 
• Adotar metodologias ativas de ensino, que colocam o aluno no centro do 
processo de aprendizagem. Isso envolve oferecer atividades que 
estimulem a participação ativa dos alunos, como debates, pesquisas, 
trabalhos em grupo e resolução de problemas. 
• Utilizar tecnologias educacionais como recursos complementares às aulas 
presenciais, promovendo uma maior interatividade e engajamento dos 
alunos. 
 Portanto podemos concluir que a professora pode mudar sua prática docente 
através da implementação de três estratégias principais: desenvolvimento de relações 
de confiança com os alunos, planejamento flexível e uso criativo de tecnologias 
educacionais. Desenvolver relações de confiança com os alunos implica na 
compreensão e reconhecimento dos interesses, necessidades e expectativas dos 
alunos, o que auxilia o professor a construir uma aprendizagem significativa e 
adaptada às habilidades e necessidades de cada um. Planejamento flexível é outra 
estratégia importante para mudar a prática docente, pois se trata de uma abordagem 
baseada em evidências que permite que o professor seja proativo e adapte seu 
currículo e planos de aula ao contexto, às necessidades e aos interesses dos alunos. 
Uso criativo de tecnologias educacionais também pode ajudar a mudar a prática 
docente. O uso adequado das tecnologias auxilia o professor a enriquecer o currículo, 
oferecer novas formas de aprendizagem e avaliação, e auxiliar os alunos a 
desenvolverem suas habilidades de pensamento crítico. 
 
 
 
 
 
Referência Bibliográfica: 
 
https://transformacaodigital.com/educacao/o-papel-do-professor-diante-das-
novas-tecnologias-na-educacao/ (Acesso em 11/11/2020 às 19h32min). 
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/avaliacao-aprendizagem-
compreensao-analise-reflexao-critica-pratica-docente.htm(Acesso em 11/11/2020 
às 19h40min). 
https://core.ac.uk/download/pdf/62687582.pdf (Acesso em 11/11/2020 às 
19h56min).