AS's Didática Unidade VI

Prévia do material em texto

PERGUNTA 1 
Para Gatti (2009, p.94), a busca de novos currículos educacionais e de uma formação ao mesmo tempo 
polivalente e diversificada de professores, mostram que a área educacional se encontra no meio de um 
movimento em busca de alternativas formativas. Assim as ações inerentes à docência também se 
relacionam às competências e habilidades necessárias para formar o professor, além de esse profissional 
compreender que os saberes docentes não podem – e não devem – limitar-se ao conhecimento de 
conteúdo específico. Desse modo, as competências necessárias ao docente na prática do seu trabalho são: 
Assinale a alternativa incorreta. 
 
a. Aprender a recomeçar e aprender a transformar; 
 
b. Aprender a preservar e aprender a valorizar. 
 
c. Aprender a permitir; 
 
d. Aprender a conhecer; 
 
e. Aprender a ser e aprender a conviver; 
PERGUNTA 2 
Sabemos que o professor precisa ter conhecimentos essenciais que estão para além daqueles relacionados 
à sua área de pesquisa. Esse docente necessita ter conhecimentos relacionados à gestão escolar e 
atualização profissional. Gauthier e colaboradores (1998, p. 22,) retratam que os saberes necessários à 
prática docente se organizam da seguinte forma: 
Relacione as colunas A e B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a.1- IV, 2- I, 3 – VI, 4 -II, 5- V, 6 – III. 
b. 
1- VI, 2 – II, 3 -I, 4 -V, 5 -IV, 6 –III. 
c. 
1-I, 2-III, 3 – II, 4 – IV, 5- VI, 6 – V. 
d. 
1 -III, 2 – IV, 3 – V, 4 -I, 5- II, 6 -VI. 
e. 
1- II, 2 – IV, 3 – I , 4 -V, 5-III, 6 -VI. 
 
PERGUNTA 3 
Em sua prática docente, o professor desenvolve as suas competências e, aprender a conhecer, visto que 
esse é o momento de compreender o ato da docência enquanto parte fundamental de sua carreira, 
tornando-se um pesquisador e construtor do conhecimento. Aprende a viver juntos, pois incentiva 
a convivência entre os demais sujeitos da escola e sala de aula. Quando se trata de aprender a ser, o 
docente precisa desenvolver o pensamento _________, incentivando os seus alunos no 
desenvolvimento da __________ e criatividade. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
 
a. Criativo e ética 
 
b. Lógico e flexibilidade 
 
c. Crítico e autonomia 
 
d. Sistêmico e autonomia 
 
e. Analítico e flexibilidade 
0,17 pontos 
PERGUNTA 4 
A proposta dos quatro pilares da Educação para o século XXI almeja a harmonia entre os conhecimentos 
técnico e prático na formação docente, que é obtida no percurso estudantil, desde a Educação Básica 
até o Ensino Superior, tendo, por perspectiva, enfatizar relações harmônicas em uma sociedade 
totalmente fraterna e de paz. Segundo o Relatório Delors (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS 
PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA, 1996), a simples formação técnica e científica não é 
mais suficiente para atender às necessidades do mercado de trabalho e da sociedade. Por isso, é 
importante que a educação e os professores incorporem metodologias que estejam assentadas nos 
quatro pilares da educação (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA 
E A CULTURA, 1996). Assim o aprender a fazer diz respeito a: 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. Essa aprendizagem depende das outras três e, dessa forma, a educação deve propor 
como uma de suas finalidades essenciais o desenvolvimento do indivíduo, espírito e 
corpo, sensibilidade, sentido estético, responsabilidade pessoal e espiritualidade. 
 
b. Esse domínio da aprendizagem atua no campo conceitual, sendo um conjunto informal e 
heterogêneo de problemas, situações, conceitos, relações, conteúdos e operações de 
pensamento, conectados uns aos outros e, provavelmente, interligados durante o 
processo de aquisição. 
 
c. Esse domínio da aprendizagem atua no campo das atitudes e dos valores e envolve uma 
consciência e ações contra o preconceito e as rivalidades diárias que se apresentam no 
desafio de viver. 
 
d. Essa aprendizagem confere ao aluno uma formação em que aplicará na prática seus 
conhecimentos teóricos. É essencial que cada indivíduo saiba se comunicar através de 
diferentes linguagens, assim como interpretar e selecionar quais informações são 
essenciais e quais podem ajudar a refazer opiniões e serem aplicadas na maneira de se 
viver e de redescobrir o tempo e o mundo. 
 
e. Essa aprendizagem se refere à aquisição dos "instrumentos do conhecimento", 
desenvolvendo nos alunos o raciocínio lógico, a capacidade de compreensão, o 
pensamento dedutivo e intuitivo e a memória. O importante é não apenas despertar nos 
estudantes esses instrumentos, como motivá-los a desenvolver sua vontade de aprender 
e querer saber mais e melhor.