Avaliação Politicas

Prévia do material em texto

Acadêmico UNINA
Iniciado em segunda, 3 abr 2023, 20:58
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 3 abr 2023, 21:21
Tempo empregado 23 minutos 3 segundos
Avaliar Ainda não avaliado
Questão 1 Completo Vale 15 ponto(s).
O Brasil, enquanto colônia, tinha uma sociedade escravocrata, elitista e aristocrática, em que poucos
eram os sujeitos de direitos, em particular, de serem formalmente educados.
Conforme abordado no material didático, descreva como eram formalmente educados os �lhos dos
grandes colonos:
Libras
Os �lhos dos grandes colonos tinham duas formas de efetivar a educação, uma delas era sendo educados pelos
Jesuítas ou iam para a Europa. 
p.86
Respostas: Os �lhos de grandes colonos normalmente tinham duas formas de efetivar sua educação formal:
ou eram educados pelos jesuítas, ou iam para a Europa.
4 ANA KAMILE GONÇALVESDOS SANTOS 
Painel › Meus cursos › GRADUAÇÃO EAD › MÓDULO COMUM › POLÍTICAS EDUCACIONAIS › Avaliação › Avaliação
Presencial

https://academico.unina.edu.br/user/view.php?id=10195&course=184
https://uniwujabr112.vids.io/videos/449ddab61415eac4cd/politicas-educacionais-discursiva-1-mp4
javascript:void(0)
https://academico.unina.edu.br/my/
https://academico.unina.edu.br/course/index.php?categoryid=24
https://academico.unina.edu.br/course/index.php?categoryid=10
https://academico.unina.edu.br/course/view.php?id=184
https://academico.unina.edu.br/course/view.php?id=184#section-3
https://academico.unina.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1100
Questão 2 Correto Atingiu 3 de 3
Na década de 1930, com os movimentos sociais e revolucionários, realizam-se grandes mudanças,
inclusive nos termos da lei. É um momento em que ideias tradicionais, católicas, se confrontam com
ideias pioneiras e libertárias.
Conforme o apresentado no material didático, sobre a Constituição de 1934, em relação à educação, ela
�cou marcada por:
Libras
Escolha uma opção:
a. Manter, nos termos da Constituição, o Estado como neutro em matéria educacional.
Libras
b.  Dedicar, pela primeira vez na história do Brasil, um capítulo dedicado à educação.
Libras
c. Ampliar o acesso à educação para imigrantes.
Libras
d. Estabelecer a prioridade da União em ofertar a Educação Superior a todos e todas.
Libras
e. Enfatizar o dever da família em educar as crianças e jovens do nosso país.
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/4d9ddab81319e3c5c4/prova-politicas-educacionais-objetivas-10-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/119ddab81319e2c898/prova-politicas-educacionais-objetivas-10-e-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/d39ddab81319e3c35a/prova-politicas-educacionais-objetivas-10-a-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ac9ddab81319e3c025/prova-politicas-educacionais-objetivas-10-b-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/799ddab81319e3c1f0/prova-politicas-educacionais-objetivas-10-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/449ddab81319e2c9cd/prova-politicas-educacionais-objetivas-10-d-mp4
Questão 3 Correto Atingiu 3 de 3
O surgimento das avaliações externas, no país, ocorre no �nal da década de 1980, com o SAEP (Sistema
de Avaliação da Educação Pública), mas é com o SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Básica), a partir de 1990, que essa política avaliativa é, de fato, iniciada.
Conforme o apresentado na disciplina, sobre a implantação do Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Básica, diz-se que:
Libras
Escolha uma opção:
a. Ocorreu no início da década de 80, e, já no início dos anos 90, delineava o monitoramento da educação do
país.
Libras
b. Teve maior crescimento nas reformas educacionais nos anos 90, mas, atualmente,  encontram-se em
desuso.
Libras
c. Ocorreu durante a década de 1990, com quatro ciclos de aplicação, se consolidando até os dias atuais.
Libras
d.  Teve uma implantação confusa e pouco evolutiva, mas, ainda faz parte das políticas educacionais até hoje.
Libras
e. Apenas em meados dos anos 2000 começaram a ser aplicadas em âmbito nacional, e, somente em caráter
amostral.
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/4d9ddab61412ecc8c4/politicas-educacionais-objetivas-8-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/119ddab61412e3cb98/politicas-educacionais-objetivas-8-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/799ddab61412ecccf0/politicas-educacionais-objetivas-8-d-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/709ddab61412ecc9f9/politicas-educacionais-objetivas-8-a-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ea9ddab61412e3c463/politicas-educacionais-objetivas-8-b-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/d39ddab61412ecce5a/politicas-educacionais-objetivas-8-e-mp4
Questão 4 Correto Atingiu 3 de 3
A política está diretamente relacionada às relações de disputa de poder. Conforme o material
estudado, qual o autor que referência a política como conceito que de�ne a oportunidade existente
dentro de uma relação social que permite a alguém impor a sua própria vontade, mesmo contra a
resistência e independentemente da base na qual esta oportunidade se fundamenta? 
Libras
Escolha uma opção:
a. O autor que referência o conceito é Jerome Brune.
Libras
b. O autor que referência o conceito é Lev Vygotsky.
Libras
c. O autor que referência o conceito é Weber . 
Libras
d. O autor que referência o conceito é Jean Piaget.
Libras
e. O autor que referência o conceito é Sigmund Freud.
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/d39ddab61415eacf5a/politicas-educacionais-objetivas-7-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ac9ddab61415eacc25/politicas-educacionais-objetivas-7-e-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/119ddab61415ebc498/politicas-educacionais-objetivas-7-b-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ea9ddab61415ebcb63/politicas-educacionais-objetivas-7-a-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/449ddab61415ebc5cd/politicas-educacionais-objetivas-7-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/799ddab61415eacdf0/politicas-educacionais-objetivas-7-d-mp4
Questão 5 Correto Atingiu 3 de 3
Existem alguns conceitos fundamentais para o entendimento da política educacional. Apesar de haver
uma série de de�nições, faz-se necessário que sejam adotadas algumas delas, de modo a nos permitir
conhecer um pouco sobre as ações do Estado na execução das políticas públicas.  
Conforme o material estudado, quais são os três conceitos fundamentais para o entendimento da
política educacional? 
Libras
Escolha uma opção:
a. Política, poder e democracia.  
Libras
b. Política, despotismo e democracia.  
Libras
c. Política, sociedade e autocracia.   
Libras
d. Política, poder e autocracia.  
Libras
e. Política, poder e sociedade.  
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/ea9ddab81319e2c763/prova-politicas-educacionais-objetivas-9-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/a79ddab81319e2c62e/prova-politicas-educacionais-objetivas-9-a-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/d39ddab81319e2c25a/prova-politicas-educacionais-objetivas-9-e-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/069ddab81319e2c38f/prova-politicas-educacionais-objetivas-9-d-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/4d9ddab81319e2c4c4/prova-politicas-educacionais-objetivas-9-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/709ddab81319e2c5f9/prova-politicas-educacionais-objetivas-9-b-mp4
Questão 6 Correto Atingiu 3 de 3
A Constituição Federal (CF/88) é a Carta Magna que rege todas as demais normativas legais do país, pois
ela serve como um modelo de Estado Democrático de Direito e, baseado em sua intencionalidade, as
demais normativas, sejam federais, estaduais, sejam municipais.
Diante do apresentado e do abordado durante as aulas, em relação as demais leis do país e a CF/88, é
correto se dizer que:
Libras
Escolha uma opção:
a. Não há uma relação direta, pois estados e municípios podem legislar em causa própria, sem relação com a
CF/88.
Libras
b. As demais leis nacionais, estaduais ou municipais precisam estar em consonância com os preceitos da
CF/88.
Libras
c. A CF/88 é o documentolegal mais importante do país. Todavia, as leis têm sua autonomia e precedem a
Constituição.
Libras
d. As leis nacionais precisam estar em consonância com os preceitos da CF/88. As leis municipais e estaduais
não têm essa obrigação.
Libras
e. As leis nacionais são importantes pois, somente elas, reforçam os preceitos constitucionais. As leis
municipais reforçam os preceitos estaduais.
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/069ddab61416e1c68f/politicas-educacionais-objetiva-6-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/119ddab61416e0cc98/politicas-educacionais-objetiva-6-b-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ea9ddab61416e0c363/politicas-educacionais-objetiva-6-a-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/d39ddab61416e1c75a/politicas-educacionais-objetiva-6-e-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/449ddab61416e0cdcd/politicas-educacionais-objetiva-6-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/799ddab61416e1c5f0/politicas-educacionais-objetiva-6-d-mp4
Questão 7 Correto Atingiu 3 de 3
 Em relação às políticas educacionais, tem como assunto o Estado como seu campo de atuação. Sobre o
contexto, Max Weber é um importante autor do início do século XX que trouxe grandes contribuições
nas áreas do Direito e da Sociologia Compreensiva. 
Diante do exposto, e o apresentado na disciplina, sobre o surgimento do Estado Moderno e o
capitalismo, o autor dizia que:
Libras
Escolha uma opção:
a. Os dois surgiram na mesma época, mas, para o autor, de formas muito diferentes. Enquanto no ocidente
o capitalismo não existiu antes do século XVIII, o Estado Moderno começou a se con�gurar três séculos
antes.
Libras
b. O capitalismo que conhecemos atualmente deriva de uma racionalidade técnica, organização
burocrática e contábil que só o Estado poderia regular, pois um não surgiria, tampouco sobreviveria
sem o outro.
Libras
c. Na verdade, não há, para Weber, uma relação direta entre o surgimento do Estado Moderno e o
capitalismo, haja vista que ambos surgiram em épocas e contextos históricos e políticos diferentes, o que
torna a relação impossível.
Libras
d.  Existe uma relação tênue entre o Estado Moderno e o surgimento do capitalismo, mas, ela não passa de
algumas relações locais e em alguns Estados, como na Itália, por exemplo.
Libras
e. O Estado, como regulador da racionalidade técnica e contábil, prejudicou o capitalismo, pois, este
precisava de livre mercado para atuar. Assim, para o autor, não há uma relação amigável, ainda que
ambos sejam contemporâneos.
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/119ddab61415eac598/politicas-educacionais-objetivoas-3-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/709ddab61415eac8f9/politicas-educacionais-objetivoas-3-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/069ddab61415eace8f/politicas-educacionais-objetivoas-3-a-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/4d9ddab61415eac9c4/politicas-educacionais-objetivoas-3-b-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/a79ddab61415eacb2e/politicas-educacionais-objetivoas-3-d-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ea9ddab61415eaca63/politicas-educacionais-objetivoas-3-e-mp4
Questão 8 Correto Atingiu 3 de 3
Mesmo com a tentativa de retirar da Igreja a responsabilidade educacional e passá-la ao estado,
naquele momento, as aulas régias continuaram com o mesmo modelo jesuítico, baseado no ensino
enciclopédico, escolástico, maçante, autoritário e extremamente disciplinar, sem uma perspectiva de
incentivo à criatividade.
Conforme abordado no material didático e nas vídeo aulas, assinale a alternativa que corresponde a
de�nição do modelo enciclopédico:
Libras
Escolha uma opção:
a. Ensino realizado somente pelo meio escrito, onde não se argumentava verbalmente durante as aulas.
Libras
b. Abrange a leitura de diversos matérias escritos (revistas, livros, resumos).
Libras
c. Ideologia educacional do século XVI, que com o avanço da tecnologia deixou de ser utilizada, pois devido
ao advento dos meios digitais as enciclopédias foram sendo cada vez menos utilizadas.
Libras
d. Abrange todos os ramos do saber humano ou todos os conhecimentos de determinada ciência.
Libras
e. Ideologia cristã que, durante a Idade Média, buscava associar a razão aristotélica e platônica com a fé,
buscando experienciar o contato direto com a verdade; toda ideologia, doutrina ou pensamento
desenvolvido a partir de uma crença religiosa.
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/a79ddab61416e0c22e/politicas-educacionais-obgetivas-4-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/4d9ddab61416e0c0c4/politicas-educacionais-obgetivas-4-d-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/069ddab61416e0c78f/politicas-educacionais-obgetivas-4-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/709ddab61416e0c1f9/politicas-educacionais-obgetivas-4-e-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ac9ddab61416e0c525/politicas-educacionais-obgetivas-4-a-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/d39ddab61416e0c65a/politicas-educacionais-obgetivas-4-b-mp4
Questão 9 Completo Vale 15 ponto(s).
O processo de globalização e transnacionalização do capitalismo, com a presença de organismos
internacionais “ditando” regras, em particular, para países periféricos como o Brasil, in�uenciou
diretamente na tomada de posição do Estado como regulador e avaliador. (AFONSO, 2001). O processo
de Transnacionalização é o processo pelo qual algo ultrapassa as fronteiras nacionais, englobando mais
do que um país.
Conforme as ideias apresentadas acima, e o matéria didático da disciplina, explique o processo de
globalização:
Libras
A globalização se refere a aproximação das sociedades e nações que existem em todo o mundo. Podendo
considerar o aspecto econômico, politico, social e cultural, podendo considerar o destaque para a globalização a
junção de interação em relação ao mercado entre os países.
Processo de aproximação entre as diversas sociedades e nações existentes por todo o mundo, seja no âmbito
econômico, social, cultural, seja no político. Porém, o principal destaque dado pela globalização está na
integração de mercado existente entre os países.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/799ddab61416e0c4f0/politicas-educacionais-discursiva-2-mp4
Questão 10 Correto Atingiu 3 de 3
De acordo com o material didático abordado, assinale a alternativa que apresenta algumas
características do Estado Moderno.
Libras
Escolha uma opção:
a. O Estado Moderno é uma regressão a ponto de que suas características, fundantes como poder social,
sejam únicas como espaço de disputa.
Libras
b. O Estado Moderno evolui a ponto de que as características, fundantes como poder social, sejam vistas
como uma expansão da sociedade.
Libras
c. O Estado Moderno é uma pluralidade de focos e metas irrestritas, a ponto de que suas características,
fundantes como poder social, sejam apenas um espaço de disputa.
Libras
d. O Estado Moderno não evolui a ponto de que as características, fundantes como poder social, sejam
únicas como espaço de disputa.
Libras
e. O Estado Moderno evolui a ponto de que as características, fundantes como poder social, não sejam
únicas como espaço de disputa.
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/a79ddab61415ebca2e/politicas-educacionais-objetivas-5-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/069ddab61415ebcf8f/politicas-educacionais-objetivas-5-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/709ddab61415ebc9f9/politicas-educacionais-objetivas-5-e-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/4d9ddab61415ebc8c4/politicas-educacionais-objetivas-5-d-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/d39ddab61415ebce5a/politicas-educacionais-objetivas-5-b-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ac9ddab61415ebcd25/politicas-educacionais-objetivas-5-a-mp4
Questão 11 Correto Atingiu 3 de 3
O conceito de democracia é amplamente debatido, seja na educação pública, pensando em uma gestão
do ensino democrática, ou na efetividade desse termo na escolha de governantes/representantes.De acordo com o abordado no material didático e nas vídeo aulas, o princípio básico para se pensar
democraticamente consiste em:
Libras
Escolha uma opção:
a. Pensar democraticamente é, quase sempre, entender que o debate é condição para efetivar a mesma.
Libras
b. Pensar democraticamente é, inicialmente, entender que o diálogo, o debate, não é condição principal de
efetivação.
Libras
c. Pensar democraticamente é, inicialmente, compreender o diálogo como uma possibilidade de consenso, a
base de democracia.
Libras
d. Pensar democraticamente é, inicialmente, entender que a maioria dos votos é a principal ação da
democracia.
Libras
e. Pensar democraticamente é, inicialmente, entender que o diálogo, o debate, é condição para que esta
se efetive.
Libras
Sua resposta está correta.

https://uniwujabr112.vids.io/videos/799ddab61415ebccf0/politicas-educacionais-objetivas-2-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/119ddab61415e4cb98/politicas-educacionais-objetivas-2-e-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/a79ddab61415e4c52e/politicas-educacionais-objetivas-2-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ea9ddab61415e4c463/politicas-educacionais-objetivas-2-d-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/709ddab61415e4c6f9/politicas-educacionais-objetivas-2-b-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/4d9ddab61415e4c7c4/politicas-educacionais-objetivas-2-a-mp4
Questão 12 Correto Atingiu 3 de 3
Há uma série de características que o Estado moderno tem que fazem desse aparato legal e jurídico um
espaço de disputa. Uma das características no seu surgimento é que, segundo Poggi (1981), do ponto de
vista externo, o Estado só existe na presença de outros Estados com ele e em competição.
Sobre o apresentado acima e o material abordado no decorrer na disciplina, assinale a opção sobre
conceitos que remetem a essa a�rmação:
Libras
Escolha uma opção:
a. Essa ideia remete a um conceito, o de preservação de integridade por meio do armamento bélico pesado
e de ataque constante aos Estados vizinhos.
Libras
b. Essa ideia remete a dois conceitos, o de preservação de integridade do meio ambiente e da economia, por
meio de políticas liberais de mercado interno e externo.
Libras
c. Essa ideia remete a um conceito único: o de não preservação de integridade do meio ambiente e da
economia, por meio de políticas liberais de mercado interno e externo.
Libras
d. Essa ideia remete a dois conceitos, o de preservação de integridade e autonomia relativa, haja vista que,
para o autor, é necessário, sobretudo, a política externa.
Libras
e. Existem dois conceitos, o de preservação de integridade e autonomia por meio da segurança externa,
interna e competição nas diversas áreas internas e externas, como anexação de territórios.
Libras
Sua resposta está correta.
◄ Termo de Responsabilidade - Avaliação Presencial
Seguir para... Termo de Responsabilidade - 2º Chamada ►

https://uniwujabr112.vids.io/videos/069ddab61415e4c08f/politicas-educacionais-objetivas-1-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/a79ddab61416e1c32e/politicas-educacionais-objetivas-1-c-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/709ddab61416e1c0f9/politicas-educacionais-objetivas-1-b-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/119ddab61416e1cd98/politicas-educacionais-objetivas-1-e-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/ea9ddab61416e1c263/politicas-educacionais-objetivas-1-d-mp4
https://uniwujabr112.vids.io/videos/4d9ddab61416e1c1c4/politicas-educacionais-objetivas-1-a-mp4
https://academico.unina.edu.br/mod/quiz/view.php?id=11288&forceview=1
https://academico.unina.edu.br/mod/quiz/view.php?id=11289&forceview=1