Metod do Ensino da Linguagem e Suas Tecnologias - Tema 5 Recursos Didáticos e Ensino de Língua Exercícios

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No Brasil, os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas pelo Governo 
Federal com o objetivo principal de orientar os educadores por meio da normatização de 
alguns fatores fundamentais concernentes a cada disciplina. Fonte: 
https://www.cpt.com.br/pcn/pcn-parametros-curriculares-nacionais-documento-completo-
atualizado-e-interativo Acesso em 08/12/2021 
Qual a concepção apresentada nos PCNS sobre linguagem? 
a) Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo realizar ações, atuar sobre o 
outro, o nosso interlocutor. 
b) Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo emitir discursos. 
c) Linguagem como um meio que possibilita a comunidade nacional emitir discursos 
d) Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo receber comandos. 
e) Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo realizar ações no mundo. 
 
 
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Os PCNs visam privilegiar a abordagem da língua em sala de aula como sendo o meio pelo qual 
o indivíduo participa ativamente da sociedade. Neste sentido, sobre o conceito de língua no 
PCN de Língua portuguesa, avalie as assertivas: 
A língua é como um sistema de signos histórico e social que permite ao indivíduo significar o 
mundo à sua volta. 
Seu alcance se dá por meio da nomeação das coisas cujos significados são atribuídos conforme 
aspectos culturais de uma dada sociedade. 
Portanto, aprender línguas é as palavras. 
Marque a alternativa correta: 
 
a) Somente I está correta 
b) Somente II está correta 
c) Somente III está correta 
d) I e II estão corretas 
e) II e III estão corretas 
 
 
 
 
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Os PCN preveem o desenvolvimento de uma série de competências e de habilidades, para que 
o estudante se torne proficiente em sua própria língua. Avalie as ações para atingir esse 
objetivo: 
I. Desenvolver o domínio da expressão oral e escrita da língua; 
II. Empregar esses diferentes registros, de maneira adequada ao contexto comunicativo. 
III. Evoluir o domínio da expressão oral para escrita da língua. X 
IV. Selecionar os gêneros textuais adequados para a situação de comunicação, tendo em 
vista as dimensões pragmáticas, semântica e gramatical. 
Marque a alternativa correta: 
a) Somente I e II são ações para atingir esse objetivo. 
b) Somente I e III são ações para atingir esse objetivo 
c) Somente I e IV são ações para atingir esse objetivo 
d) Somente I, II e IV são ações para atingir esse objetivo. 
e) Somente II e IV são ações para atingir esse objetivo. 
 
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A BNCC é um documento normativo que busca atuar sobre o conteúdo curricular. Para o 
ensino de língua portuguesa o estudante deve, por vezes, identificar ou classificar, além de 
produzir a produção. Qual ao domínio esperado do estudante, segundo a BNCC, para ensino 
de língua portuguesa? 
 
a) Diferentes conteúdos. 
b) Competências e habilidades 
c) Conteúdos específicos 
d) Disciplinas 
e) Produção textual 
 
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A semiótica tem por objetivo o exame dos modos de constituição de todo e qualquer 
fenômeno de produção de significação e de sentido, isto é, de todo e qualquer. Qual 
abordagem teórica do campo da linguagem impactou a BNCC? 
a) Estruturalismo 
b) Pós-modernismo 
c) Análise do discurso 
d) Análise de conteúdo 
e) Semiótica 
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Os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas de ensino devem conhecer diferentes 
modalidades da língua na educação. Esta abordagem tem em vista a formação múltipla dos 
sujeitos. Qual modalidade da língua recebeu destaque na BNCC? 
a) Ensino de língua oral 
b) Ensino de língua escrita 
c) Ensino de língua culta 
d) Ensino de linguagem virtual 
e) Ensino de linguagem visual 
 
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(ENADE / 2011) Entre os instrumentos utilizados no processo ensino aprendizagem, a 
professora Cida, ao final de cada ciclo avaliativo, realiza uma "roda de conversa" com seus 
alunos para discutir as aprendizagens construídas, levando em consideração o desempenho 
individual, a participação e interesse nas aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as 
atitudes conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio desempenho, avaliam o professor, e 
esse, por sua vez, avalia a turma. 
Essa prática de avaliação está associada a quais concepções? 
I. Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos; 
II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora 
sobre o grupo; 
III. Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre o percurso da 
aprendizagem; 
IV. Conservadora, centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de 
desempenho individual e comportamentos. 
É correto, apenas, o que se afirma em 
a) II. 
b) IV. 
c) I e III. 
d) I e IV. 
e) II e III. 
 
 
 
 
 
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(ENADE / 2017) Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais. Há uma 
variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro - o que 
se denomina multimodalidade de linguagens. Assim, o ensino da Língua Portuguesa deve 
considerar o texto em suas muitas modalidades: as variedades de textos que se apresentam na 
imprensa, na TV, nos meios digitais, na publicidade, em livros didáticos e, consequentemente, 
também os vários suportes em que esses textos se apresentam. 
Disponível em: http://mec.gov.br. Acesso em 12 jul. 2017 (adaptado). 
Considerando a concepção de texto apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
I. O ensino que foque no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, 
aumentando os recursos que o usuário de língua já possui, é mais adequado do que 
uma abordagem prescritiva do ensino da língua, mesmo que, em situações práticas, 
tais concepções não sejam excludentes. 
PORQUE 
II. O ensino de língua portuguesa embasado no texto como centro de referência permite 
que se entenda a língua em um processo interlocutivo, por meio do qual a significação 
é ativada, ao passo que a tarefa de estudar o texto implica desvendas as 
potencialidades da língua em situações de interação. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da correta I. 
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
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Os PCNs são diretrizes elaboradas para educação no Brasil que são selecionados por disciplina. 
Por outro lado, a Base nacional comum curricular é um documento normativo que trata dos 
currículos aplicados nas escolas brasileiras. Quanto à relação entre PCN de língua portuguesa e 
o BNCC: 
a) A BNCC se distancia das abordagens dos PCN. 
b) A BNCC se apropria das partes relevantes das abordagens dos PCN. 
c) A BNCC se distancia das abordagens mais conhecidas dos PCN. 
d) A BNCC incorpora as abordagens dos PCN. 
e) A BNCC se distancia das abordagens dos PCN que dizem respeito a linguagem. 
 
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(ENADE / 2011) Leia o texto, a seguir. 
O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas 
entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma 
delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do 
ensino propriamente dito. 
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72. 
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, 
executar e avaliar, o professor de língua portuguesa precisa dominar certos conhecimentos 
didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados 
do professor língua portuguesa . 
I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina de língua portuguesa, bem como 
capacidade de abordá-los de modo contextualizado. 
II. Domínio das técnicasde elaboração de provas objetivas, por se configurarem 
instrumentos 
III. quantitativos precisos e fidedignos. 
IV. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-
los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos 
estudantes. 
V. Domínio do conteúdo do livro didático voltado para língua portuguesa adotado, que 
deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. 
É correto, apenas, o que se afirma em: 
a) I e II. 
b) I e III 
c) II e III. 
d) II e IV. 
e) III e IV.