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Protocolo de Finalização Nº 000061517727
O aluno PAULO CESAR MACHADO DA ROSA com RA 20127859-5
finalizou a atividade ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTO GERAIS - 53/2023
em 10/08/2023 10:50:41
ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTO GERAIS - 53/2023
Período:07/08/2023 08:00 a 10/09/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Os avanços na tecnologia têm permitido o desenvolvimento de diversos formatos de materiais instrucionais
para ambientes de aprendizagem virtual. Com o aumento da demanda por esses recursos, os jogos
educacionais digitais têm se destacado como uma alternativa para o ensino em ambientes virtuais. A
motivação dos alunos é um fator importante que influencia o desempenho escolar, tornando desejável que
os alunos estejam motivados para aprender. Os jogos educacionais digitais oferecem diversos benefícios,
incluindo aspectos motivacionais e o desenvolvimento de habilidades dos alunos. Além disso, um jogo
educacional de qualidade deve oferecer uma boa experiência ao jogador e promover competências do
século XXI. Para avaliar a efetividade dos jogos educacionais digitais, é importante considerar a
jogabilidade, que se refere aos efeitos gerados pelas interações com o sistema do jogo, proporcionando
diversão e entretenimento ao jogador. A avaliação da motivação dos alunos também é relevante para medir
o aspecto educacional do jogo.
 
Com base no texto apresentado, é correto afirmar que:
 
RESPOSTA:
A jogabilidade de um jogo educacional digital está relacionada apenas com a qualidade da experiência
do jogador baseada nas interações com o sistema do jogo.
2ª QUESTÃO
O texto base apresenta a convergência entre o Design Thinking e o Game Design, propondo um novo
pensamento denominado "Game Design Thinking". Esse pensamento ludoprojetual surge da combinação
das metodologias do Design Thinking com os elementos do Game Design, como a Estética, Narrativa,
Mecânicas e Tecnologia. O objetivo é investigar as potencialidades desse pensamento para a constituição
de práticas educacionais focadas no letramento digital de crianças em idade de alfabetização.
Considerando a convergência entre Design Thinking e Game Design, analise as afirmativas e apresente
qual das seguintes alternativas descreve corretamente o conceito de "Game Design Thinking".
 
I. É uma estratégia de ensino que utiliza jogos digitais como ferramentas para o ensino de conteúdos
escolares de forma tradicional e linear, considerando a colaboração ou criatividade dos alunos.
II. É uma abordagem para o desenvolvimento de jogos eletrônicos, focada na utilização de tecnologias
avançadas e na produção de gráficos realistas para proporcionar uma experiência sensorial intensa ao
jogador.
III. Refere-se a um conjunto de regras e procedimentos utilizados pelos game designers para garantir a
jogabilidade e a diversão nos jogos eletrônicos, bem como relação com a formação de caráter ou
significância.
IV. Trata-se de uma metodologia projetual que combina o Design Thinking com os elementos do Game
Design, como a Estética, Narrativa, Mecânicas e Tecnologia, visando à criação de práticas educacionais
voltadas para o letramento digital de crianças em idade de alfabetização.
É correto o que se afirma em:
 
RESPOSTA: I, III e IV, apenas.
3ª QUESTÃO
paulo.machado
Realce
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Ao longo dos anos, as mulheres vêm conquistando seu espaço, destacando e fazendo história em nossa
sociedade. Ressaltam Del Priore e Bassanezi (1997) que a história das mulheres não é somente delas,
mas também de suas famílias, dos seus trabalhos, e de tudo que as rodeiam. É a história dos seus corpos,
da sua sexualidade, da violência que sofreram.
Fonte: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/5YHvhYSYXNwVKQcmnm7TvHq/.Acesso em: 11 jul. 2023.
 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A história social sobre as mulheres ganhou força especialmente a partir dos anos 1980, quando surgiram
pesquisas sobre mulheres de diferentes classes sociais, escolaridade, geração, entre outros; e sempre em
uma relação muito próxima com a história da família, que, nesta época, estava também em
desenvolvimento.
PORQUE
II. Várias foram as razões apontadas para esse deslocamento de olhar em direção às experiências das
mulheres, e podemos destacar a emergência do movimento feminista que denunciou a invisibilidade de seu
sexo; o aumento de mulheres pesquisadoras nas universidades; e o crescimento da força laboral feminina,
que modificou a dinâmica das relações sexuais do trabalho e colocou o sujeito feminino definitivamente na
cena pública.
Assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
4ª QUESTÃO
Os avanços na tecnologia, combinados com uma demanda crescente por ambientes de aprendizagem
virtual, criaram uma oportunidade para a consolidação de diversos formatos de materiais instrucionais.
Simultaneamente, um número substancial de instituições de ensino suspendeu aulas presenciais por conta
da pandemia de COVID-19
UNESCO2022
, aumentando a demanda por materiais educacionais digitais. Um dos materiais instrucionais que podem
ser usados em ambientes virtuais são os jogos educacionais digitais (EduGames)
Tokarievaetal. 2019
.
Com base no texto acima sobre jogos educacionais digitais e motivação do aluno, assinale a alternativa
correta.
 
Com relação aos jogos educacionais digitais analise o que é correto quantos as afirmaticas a seguir:
I. A jogabilidade é um resultado dos efeitos causados pelas interações com o sistema que geram diversão e
entretenimento, e buscam agregar ao gameplay.
II. A motivação de um aluno é um fator que influencia seu desempenho escolar independente do domínio
do curso, Portanto é desejável que o aluno esteja motivado para aprender.
III. A área de avaliação de jogabilidade está diretamente relacionado com os efeitos ou estéticas , evocados
pela experiência com o jogo, nas interações com os componentes e comportamentos do seu sistema.
IV. O Framework descreve com profundidade a sensação de fluxo e sua relação a jogos, a contribuição do
GameFlow está na sua taxonomia cujas emoções serviram para auxiliar na classificação do critério de
diversão.
É correto o que se afirma em:
 
RESPOSTA: I, II e III, apenas.
5ª QUESTÃO
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Em 2006, tivemos uma grande e importante conquista no que diz respeito ao combate à violência contra a
mulher: foi promulgada a Lei nº 11.340, de 2006, conhecida como Lei Maria da Penha. Considerada um dos
instrumentos legislativos mais potentes para enfrentamento da violência contra as mulheres no Brasil,
recebeu este nome em homenagem a Maria da Penha, símbolo de luta por uma vida livre de violência.
Fonte: SILVA, T. M. G. da; FERRREIRA, M. W.; GUARIZA, N. M. Contribuições da história oral para uma
discussão sobre violência doméstica e adoecimento feminino. Projeto História, São Paulo, v. 72, p. 257-
283, 2021. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/52814/38380. Acesso em:
26 jul. 2023.
Com base na Lei nº 11.340, de 2006, analise as afirmativas a seguir:
I. Classifica as formas de violência doméstica contra a mulher em: física, psicológica, sexual, patrimonial e
assédio moral.
II. Determina que a violência doméstica independe de sua orientação sexual.
III. Prescreve a criação de juizados especiais de violência doméstica e familiar contra as mulheres, com
competência cível e criminal para abranger as questões familiares decorrentes da violência contra a
mulher.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e III.
6ª QUESTÃO
É importante conhecer os ciclos da violência doméstica, pois, além das mulheres sofrerem diversas
agressões, correm o risco de serem vítimas do feminicídio, que é o homicídio praticado contra a mulher
pelo fato de ela ser mulher.
Fonte:SILVA, T. M. G. da; FERRREIRA, M. W.; GUARIZA, N. M. Contribuições da história oral para uma
discussão sobre violência doméstica e adoecimento feminino. Projeto História, São Paulo, v. 72, p. 257-
283, 2021. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/52814/38380. Acesso em:
26 jul. 2023.
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A violência doméstica de gênero ocorre no ambiente doméstico da vítima, e é praticada pela pessoa com
a qual a vítima mantém relação de parentesco ou afinidade, sendo os principais responsáveis por tais
agressões os parceiros íntimos, maridos ou companheiros.
II. No Brasil tem sido tomadas uma série de medidas para o enfrentamento da violência, resultado da luta
dos movimentos feministas e dos grupos de mulheres.
III. Quando a mulher, vítima de violência doméstica praticada por seu parceiro, decide deixar seu lar, ela
acaba por perder todos os seus direitos, inclusive com relação aos filhos menores, e isso tem sido uma luta
constante por mudanças.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I e II, apenas.
7ª QUESTÃO
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Art. 12. São brasileiros:
I - natos:
a) os nascidos na República Federativa do Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde que estes não
estejam a serviço de seu país;
b) os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou de mãe brasileira, desde que qualquer deles esteja a
serviço da República Federativa do Brasil;
c) os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe brasileira, desde que sejam registrados em
repartição brasileira competente ou venham a residir na República Federativa do Brasil e optem, em
qualquer tempo, depois de atingida a maioridade, pela nacionalidade brasileira;
II - naturalizados:
a) os que, na forma da lei, adquiram a nacionalidade brasileira, exigidas aos originários de países de língua
portuguesa apenas residência por um ano ininterrupto e idoneidade moral;
b) os estrangeiros de qualquer nacionalidade residentes na República Federativa do Brasil há mais de
quinze anos ininterruptos e sem condenação penal, desde que requeiram a nacionalidade brasileira.
§ 1º Aos portugueses com residência permanente no País, se houver reciprocidade em favor de brasileiros,
serão atribuídos os direitos inerentes ao brasileiro, salvo os casos previstos nesta Constituição.
§ 2º A lei não poderá estabelecer distinção entre brasileiros natos e naturalizados, salvo nos casos
previstos nesta Constituição.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal:
Centro Gráfico, 1988.
A partir das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A cidadania brasileira pode ser atribuída tanto a indivíduos que nasceram no Brasil como para pessoas
naturalizadas.
PORQUE II.
A Constituição prevê tratamento igualitário aos cidadãos brasileiros natos ou naturalizados, não sendo
previstas distinções entre eles de qualquer natureza.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
RESPOSTA:A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
8ª QUESTÃO
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Entre os temas abordados em nossa Semana de Conhecimentos Gerais, está o conceito de controle social.
Tal termo diz respeito à construção de instrumentos, mecanismos e ações que possibilitem ao cidadão
fiscalizar as ações do Governo, o que inclui a reivindicação por transparência na gestão e no cuidado com
a máquina pública, afinal, a ideia de uma sociedade democrática prevê a participação da coletividade no
cuidado para com as ações e decisões que afetam a vida de todos. Leia a seguir um comentário da
cientista social Lizandra Serafim sobre a gênese deste conceito. Atualmente, observamos diversos atores
de diferentes segmentos da sociedade e de governos defendendo a existência de mecanismos de controle
social e de participação. Mas, será que todos estão defendendo a mesma idéia, a mesma concepção de
controle social? O uso deste termo se difundiu especialmente nos anos 90, quando foram implementadas
as chamadas “reformas do Estado” em diversos países em nível mundial. Instituições internacionais que
elaboraram modelos para estas reformas defendiam a “accountability”, um termo que remete à
transparência das ações do Estado, prestação de contas e controle da corrupção. Na América Latina, este
termo em inglês foi utilizado como sinônimo de “controle social” mas guardou esse significado difundido
internacionalmente: controle da corrupção, da legalidade das ações dos gestores e governantes,
acionamento de órgãos competentes para punir as irregularidades e sanção através da não eleição de
governantes que não seguiram as normas ou não representaram seus eleitores.
SERAFIM, Lizandra. Controle social: que caminhos? In: Instituto Pólis. Disponível em:
https://polis.org.br/uploads/532/532.pdf> Acesso em 15 maio 2021.
Acerca deste assunto, analise as afirmações a seguir:
I. O conceito de controle social está diretamente relacionado ao princípio de que os cidadãos têm o direito
de terem ciência das ações tomadas pelos governantes, contribuindo dessa forma para o funcionamento do
regime democrático.
II. O controle social pode ser garantido através da construção de mecanismos que possibilitem à população
meios de fiscalizar como tem sido a gestão do Governo, o que implica na constante atenção às ações dos
representantes por nós eleitos.
III. O termo controle social diz respeito às ferramentas do Estado para controlar as ações da sociedade,
observando-se sempre os princípios democráticos.
IV. A ideia de controle social refere-se ao combate à corrupção, assim, mesmo que um determinado
Governo não atue de modo a representar seus eleitores, desde que não seja corrupto mesmo não
necessita passar pelo controle social.
É correto o que se afirma em
RESPOSTA: I e II, apenas.
9ª QUESTÃO
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TEXTO 1
O conceito contemporâneo de cidadania se estendeu em direção a uma perspectiva na qual cidadão não é
apenas aquele que vota, mas aquela pessoa que tem meios para exercer o voto de forma consciente e
participativa. Portanto, cidadania é a condição de acesso aos direitos sociais (educação, saúde, segurança,
previdência) e econômicos (salário justo, emprego) que permite que o cidadão possa desenvolver todas as
suas potencialidades, incluindo a de participar de forma ativa, organizada e consciente, da construção da
vida coletiva no Estado democrático
BONAVIDES, Paulo; MIRANDA, Jorge; AGRA, Walber de Moura. Comentários à Constituição Federal de
1988. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2009. p. 7. Texto de José Luis Quadros de Magalhães.
TEXTO 2
TÍTULO II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais
Capítulo I - Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos Art.
5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes: LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de
norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das
prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania; LXXVII - são gratuitas as ações de
"habeas-corpus" e "habeas-data", e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da RepúblicaFederativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal:
Centro Gráfico, 1988.
Partindo dessas informações, analise as afirmações a seguir.
I. O conceito de cidadania está diretamente relacionado ao direito ao voto, assim, estrangeiros não podem
ser vistos como cidadãos fora de seus países por não poderem votar.
II. Na contemporaneidade, o conceito de cidadania foi expandido e, para além do voto, está relacionado à
garantia de direitos sociais básicos a todos os indivíduos.III. O indivíduo que não participa das eleições perde seu status de cidadão por não praticar uma das
prerrogativas para a cidadania de acordo com a Constituição.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: II e III, apenas.
10ª QUESTÃO
Das sete Constituições, quatro foram promulgadas por assembleias constituintes, duas foram impostas —
uma por D. Pedro I e outra por Getúlio Vargas — e uma aprovada pelo Congresso por exigência do regime
militar. Na história das Constituições brasileiras, há uma alternância entre regimes fechados e mais
democráticos, com a respectiva repercussão na aprovação das Cartas, ora impostas, ora aprovadas por
assembleias constituintes. Algumas medidas adotadas. Constituição de 88 foram: instituição de eleições
majoritárias em dois turnos; direito à greve e liberdade sindical; aumento da licença-maternidade de três
para quatro meses; licença-paternidade de cinco dias; criação do Superior Tribunal de Justiça (STJ) em
substituição ao Tribunal Federal de Recursos; criação dos mandados de injunção, de segurança coletivo e
restabelecimento do habeas corpus. Foi também criado o habeas data (instrumento que garante o direito
de informações relativas à pessoa do interessado, mantidas em registros de entidades governamentais ou
banco de dados particulares que tenham caráter público). Fonte: Agência Senado.
Disponível em:https://www12.senado.leg.br/noticias/glossario-legislativo/constituicoe- -brasileiras>. Acesso
em: 16 maio 2021.(adaptado)
Acerca das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:
I. A história do Brasil é marcada pela plena democracia, de modo que, no país, sempre foram estabelecidos
sistemas políticos pautados na garantia da participação direta da sociedade civil.
II. Todas as constituições brasileiras foram instaladas mediante ação das chamadas assembleias
constituintes, responsáveis por (re)pensar e aprovar novas leis para o funcionamento do Estado.
III. Coube à Constituição de 1988 a garantia de direitos como ampliação da licença maternidade, direito à
greve e a instituição da realização de eleições majoritárias em dois turnos.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: III, apenas.