QUESTIONÁRIO I PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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➜ QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
● No que se refere o distúrbio de aprendizagem:
Resposta Marcada :
Se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na
aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático.
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou
raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos.
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere:
Resposta Marcada :
Discalculia
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA
QUALITATIVA. NO QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS
E, CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS
DIFERENÇAS FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS:
● Resposta Marcada :
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os
problemas são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo.
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta?
Resposta Marcada :
Pedagogia e filosofia.
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Em que consiste o socioconstrutivismo:
Resposta Marcada :
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky.
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os
processos educacionais ocorrem sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Ativa e com dinâmicas pluralizadas.
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos?
Resposta Marcada :
Sujeito intelectualmente ativo.
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta.
I- Problemas de articulação
II- Problemas de fluência
III- Disfemia
IV- Disfonia
( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente
envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira.
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios
orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta.
( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à
idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala.
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma
expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca.
Resposta Marcada :
II, IV, I e III
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Importantes estudos das áreas da neurociência e neuropsicopedagogia apontaram para
as relações entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais e a aprendizagem. Essas
investigações envolvem o estudo do desenvolvimento de variadas funções cerebrais
responsáveis pelos processos de aprendizagem. Atividades realizadas por diferentes
áreas do cérebro estão integradas e em constante interação. A que se refere a cognição.
Resposta Marcada :
Processo de aquisição do conhecimento que envolve ações da mente, tais como
atenção, percepção, processamento, diferentes tipos de memórias e raciocínio.
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações entre a
cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de
conhecimento. Podemos afirmar sobre os aspectos cognitivos.
Resposta Marcada :
O ser humano processa, registra e internaliza informações, relacionando-as de acordo
com suas preferências, emoções, motivações.
● PONTUAÇÃO TOTAL: 2
● PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
20 / 20
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