Prova Online educação especial 1

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Prova Online
Disciplina: 1242 - DIMENSÕES DA NÃO APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
De acordo com a teoria das inteligências múltiplas,
a )
 a inteligência se manifesta por meio de várias habilidades, que devem ser valorizadas pela escola.
 
b )
a escola deve priorizar o desenvolvimento de habilidades lógico-matemáticas e verbais de seus alunos, pois são mais importantes ao aprendizado.
c )
 crianças que apresentam baixo desempenho escolar são menos inteligentes.
d )
 alguns não conseguem aprender porque possuem defasagem na sua inteligência geral.
QUESTÃO 2
Uma das críticas realizadas à teoria da carência cultural para explicar o fracasso escolar é a de que tal premissa
a )
 ignora os problemas emocionais que podem estar implicados na questão do fracasso.
 
b )
acaba reforçando uma visão preconceituosa sobre as classes menos favorecidas, contribuindo para a difusão da ideia de que são inferiores culturalmente.
c )
 não considera a importância da família na promoção do sucesso escolar.
d )
 não apresenta soluções práticas para questão do fracasso escolar.
QUESTÃO 3
Uma criança que apresenta dificuldade em compreender os termos espaciais (dentro, fora, perto, longe, em cima, embaixo), pode estar apresentando uma perturbação
 
a )
 da estrutura espacial.
b )
 do equilíbrio.
c )
 da lateralidade.
d )
 da sensibilidade.
QUESTÃO 4
No ambiente escolar, a profecia autorrealizadora refere-se
a )
 à ampla capacidade dos professores para identificar quais vêm a ser as necessidades de seus alunos.
 
b )
 à postura de alguns professores que esperam um desempenho escolar muito baixo dos alunos.
c )
 ao medo manifestado pelos pais e mães de que seus filhos venham a sofrer uma reprovação na escola.
d )
à crença dos alunos de certo segmento sociocultural de que se sairão bem em determinadas áreas do
saber.
QUESTÃO 5
A aquisição da habilidade de ler envolve dois processos que são:
a )
 mensagem e interpretação simbólica.
b )
 comunicação e expressão simbólica.
 
c )
 decodificação e compreensão simbólica.
d )
 audição e visão simbólica
QUESTÃO 6
O ato de mentir pode, dependendo de alguns fatores, ser considerado um distúrbio de comportamento. Podemos dizer então que a mentira
a )
 deve ser reprimida com rigor, de modo que a criança não apresente um comportamento desviante.
b )
quando utilizada sistematica e intensamente pela criança pode ser uma forma maliciosa de querer enganar as pessoas de modo a obter privilégios.
 
c )
é um mecanismo que, quando utilizado com intensidade e frequência por crianças pequenas, pode indicar uma forma de se defender.
d )
 deve ser ignorada pelo adulto, quando for realizada por crianças pequenas.
QUESTÃO 7
O esquema corporal é um dos elementos do desenvolvimento psicomotor que se caracteriza como sendo
a )
 a capacidade de a criança perceber qual a parte dominante do seu corpo.
b )
 a capacidade de nomear e perceber o passado, presente e futuro.
c )
 a constituição da motricidade fina.
 
d )
a capacidade de a criança ter consciência dos membros de seu corpo, uns em relação aos outros e aos sentimentos que tem em relação ao seu corpo.
QUESTÃO 8
Psicomotricidade é a integração das funções motoras, afetivas e cognitivas. Podemos dizer então que
a )
as crianças pequenas, ao contrário dos adultos, necessitam se expressar por meio da inteligência e do pensamento lógico.
b )
os comportamentos motor, emocional e intelectual são determinados pela maturação do sistema nervoso parassimpático.
c )
as crianças que apresentam problemas psicomotores possuem deficiência mental e uma dificuldade de se relacionar emocionalmente com o meio.
 
d )
a educação infantil deve propiciar a expressão por meio do movimento, pois ele auxilia o desenvolvimento das funções da inteligência.
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