Metodologia AD1

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PEDAGOGIA EAD/UENF 
AD1- METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO - EAD08239 (2023_02) 
Coordenador Profº: Geraldo Márcio Timóteo 
Tutora a distância: Rosilani Balthazar da Silva 
Polo: Santa Maria Madalena CURSO: PEDAGOGIA 
Aluno (a): LIDIANE OLIVEIRA DA MOTA 
 
Respostas 
1-O método científico funciona como um manual que guia a pesquisa científica. 
Ou seja, ele determina os passos ou um caminho que deverão ser seguidos 
até que os objetivos da pesquisa sejam atingidos. o método científico é indutivo 
e dedutivo como exemplotemos recentemente, o desenvolvimento da vacina 
de Covid-19 foi uma pesquisa científica que utilizou o método científico. As 
etapas do método científico são: observação, questionamento, formulação de 
hipótese, realização de experimentos, aceitação/rejeição das hipóteses e 
conclusão. 
2- Não há uma regra que define qual abordagem deve ser seguida de acordo 
com a rigor da área, mas é mais comum que pesquisas das ciências humanas 
sejam qualitativas, por buscarem entender um fenômeno. Já as pesquisas que 
buscam quantificar o fenômeno, são as chamadas pesquisas quantitativas. 
Ainda há a pesquisa quanti-qualitativa, que trabalha com dados estatísticos, a 
fim de representar uma realidade social. 
 
3- Assim, é possível classificar as pesquisas em três grandes 
grupos: exploratórias, descritivas e explicativas. Estas pesquisas têm como 
objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo 
mais explícito ou a constituir hipóteses. Segundo Gil (1991) e Vergara (2000), a 
pesquisa pode ser caracterizada quanto aos fins e aos meios: Quanto aos fins, 
a pesquisa é descritiva. Segundo Vergara (2000, p. 47), a pesquisa descritiva 
expõe as características de determinada população ou fenômeno, estabelece 
correlações entre variáveis e define sua natureza. Segundo Gil (1991) e Vergara 
(2000), a pesquisa pode ser caracterizada quanto aos fins e aos meios: Quanto 
aos fins, a pesquisa é descritiva. Segundo Vergara (2000, p. 47), a pesquisa 
descritiva expõe as características de determinada população ou fenômeno, 
estabelece correlações entre variáveis e define sua natureza. 
4- : A pesquisa científica é um instrumento fundamental para a construção e 
propagação do conhecimento, pois estimula a busca por respostas para os 
fenômenos observados, produz novas descobertas,auxilia no crescimento do 
raciocínio lógico, no desenvolvimento do pensamento crítico e melhora o 
comportamento ético dos estudantes. Para concluir, enfatizamos que o 
compromisso da pesquisa e da produção científica no campo educacional deve 
ter como finalidade tornar possível ao ser humano conhecer a realidade 
concretamente em sua totalidade, observando seus múltiplos determinantes, 
tendo em vista a sua efetiva transformação em benefício de toda a humanidade.