dia a dia geografia

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ADSON VASCONCELOS
GEOGRAFIA
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ADSON VASCONCELOS
GEOGRAFIA
1o
ANO
Ensino Fundamental • Anos Iniciais
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E X P E D I E N T E
 Fundador Italo Amadio (in memoriam)
 diretora editorial Katia F. Amadio
 editor Eduardo Starke
 revisão Valquíria Matiolli
 Projeto gráFico Sergio A. Pereira
 ilustrações Alcides Correa, Amanda Grazini, 
 Bruna Alves, Daniela Moreira Alves, 
 Cássio Sanchez, Marcelo Gagliano, 
 R2 Editorial, Sergio A. Pereira
 diagramação Know-How Editorial
© 2020 – Todos os direitos reservados à
Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde
CEP 02519-000 – São Paulo – SP
e-mail: sac@rideel.com.br
www.editorarideel.com.br 
Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo, especialmente gráfico, fotográfico, fonográfico, videográfico, internet. 
Essas proibições aplicam-se também às características de editoração da obra. A violação dos direitos autorais é punível como crime (art. 184 e parágrafos, 
do Código Penal), com pena de prisão e multa, conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (artigos 102, 103, parágrafo único, 104, 
105, 106 e 107, incisos I, II e III, da Lei no 9.610, de 19-2-1998, Lei dos Direitos Autorais).
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Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Angélica Ilacqua CRB-8/7057
Índice para catálogo sistemático:
1. Ensino fundamental
Vasconcelos, Adson 
 Coleção Atividades para o dia a dia : 1o ano BNCC / Adson Vasconcelos ; ilustrado 
por Marcelo Gagliano. -- São Paulo : Rideel, 2020.
 6 vol.
 
ISBN 978-85-339-5477-9 - Língua Portuguesa
ISBN 978-85-339-5478-6 - Matemática
ISBN 978-85-339-5479-3 - Ciências
ISBN 978-85-339-5481-6 - História
ISBN 978-85-339-5480-9 - Geografia
ISBN 978-85-339-5929-3 - Guia didático
ISBN 978-85-339-5476-2 - Coleção
1. Ensino fundamental 2. Língua portuguesa (Ensino fundamental) 3. Matemática 
(Ensino fundamental) 4. Ciências naturais (Ensino fundamental) 5. História (Ensino 
fundamental) 6. Geografia (Ensino fundamental) I. Títulos II. Gagliano, Marcelo
20-1560 CDD 372.24
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3
APRESENTAÇÃO
A coleção ATIVIDADES PARA O DIA A DIA — 1º ano representa um instrumento funda-
mental de apoio à atuação pedagógica em sala de aula, pois é composta de variados recur-
sos que atendem não somente às necessidades diárias do(a) professor(a), mas também às 
características da etapa de desenvolvimento escolar dos alunos dos anos iniciais do Ensino 
Fundamental.
Constituída de cinco volumes destinados aos alunos do primeiro ano do Ensino Funda-
mental, a coleção visa, por meio de suas atividades didáticas, assegurar ao aprendiz acesso 
de qualidade ao universo da escrita e inserção nas práticas da cultura letrada, respeitando 
e acolhendo, sempre que possível, os conhecimentos prévios e as experiências não esco-
lares dos alunos, num contínuo processo de produção e de construção de conhecimentos.
Parte das atividades desta coleção tem caráter lúdico, pois acreditamos que a apren-
dizagem deve ser prazerosa e ocorrer em meio a um clima agradável e propício à aquisição 
e à construção de conhecimentos. 
Visando atender aos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as 
atividades desenvolvidas neste volume de Geografia têm como foco o aprendiz e a etapa 
escolar por ele vivenciada. Desse modo, as atividades foram elaboradas com o objetivo 
de desenvolver habilidades e competências necessárias aos estudos iniciais da área de 
Geografia. Neste volume, o conteúdo foi pautado, sobretudo, na importância do educando 
compreender seu espaço imediato (casa, escola, rua, bairro, município), a paisagem em que 
está inserido e a paisagem distante, bem como os fenômenos da natureza (tempo climático, 
estações do ano), introduzindo a ideia das relações entre sociedade, espaço geográfico e 
tempo atmosférico.
Entre outros objetivos, as atividades deste volume têm a finalidade de levar os alunos 
a construir conceitos básicos da área de Geografia: reconhecer o seu lugar no mundo; com-
preender modos de vida e de convívio em diferentes lugares; descrever características dos 
lugares de vivências; identificar brincadeiras de diferentes épocas; identificar diferenças 
nos usos dos espaços públicos; discutir e elaborar regras de convívio para os lugares de 
vivência; observar ritmos naturais nas escalas espaciais e temporais e associar as mudanças 
de vestuário e de hábitos alimentares aos ritmos climáticos e à variação da temperatura 
conforme o período do ano; compreender diferenças e semelhanças entre atividades diurnas 
e atividades noturnas; utilizar mapas, considerando os referenciais espaciais; reconhecer 
semelhanças e diferenças geográficas; valorizar o convívio social (familiar, escolar e na lo-
calidade em que está inserido); compreender as noções de passagem do tempo e de tempo 
climático; diferenciar zona urbana e zona rual; refletir sobre o modo de vida das crianças; 
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compreender cidadania como participação social; perceber a noção de espaço; reconhecer 
a paisagem local; conhecer algumas profissões; identificar relações de trabalho e formas 
de lazer; sistematizar conhecimentos; socializar-se etc. 
A disposição das atividades apresentadas nesta obra é apenas sugestiva. Não há uma 
ordem específica para sua aplicação. Embora apresentem uma sequência clássica de con-
teúdos, elas podem ser usadas a qualquer momento desta etapa escolar, como atividade em 
sala, exercício de fixação, instrumento de avaliação, lição de casa, reforço escolar, atividades 
de recuperação etc. Cabe a você, educador(a), avaliar o momento mais oportuno de aplicá-
-las, levando em consideração a realidade e os conhecimentos prévios de seus alunos, bem 
como suas necessidades e demandas em sala de aula.
Desejamos que os livros desta coleção sejam ferramentas primorosas em sua desafiante 
ação pedagógica diária, fontes de recursos propícios a favorecer, auxiliar e valorizar a sua 
nobre e digna atuação como educador(a).
Adson Vasconcelos
Adson Vasconcelos é habilitado em Magistério para o Ensino Funda-
mental I e Educação Infantil, Licenciado em Letras e em Pedagogia, 
Mestre em Linguística e Análise do Discurso. É professor e coordena-
dor da área de Língua Portuguesa na rede pública e privada e autor 
de diversos livros didáticos e pedagógicos.
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SUMÁRIO
A MORADIA
Diferentes moradias ....................................... 7
Lar, doce lar ................................................... 8
Recorte e monte: casa ................................. 10
Qual é o material? ........................................ 11
De quem é a casa? ....................................... 12
Moradia e vida indígena ............................... 13
Partes da casa ............................................. 14
Cômodos da casa ......................................... 15
Qual é o cômodo? ........................................ 16
O que fazemos em cada parte da casa ......... 17
Identificando o cômodo da casa ................... 18
Esta é a minha casa ..................................... 19
Em que parte da casa? ................................. 20
Planta baixa da casa .................................... 21
Minha casa: lugar de convivência ................. 23
Alguns profissionais da construção ............... 24
Tarefas domésticas ...................................... 25
A ESCOLA
O caminho da escola .................................... 26
A caminho da minha escola ......................... 27
A minha escola............................................ 28
A sala de aula .............................................. 29
Faz parte da sala de aula ............................. 30
A sala de aula vista por cima ........................ 31
Meu material escolar .................................... 32
O que eu faço na escola ............................... 33
Qual é o profissional da escola? .................... 34
Os profissionais da escola ............................ 35
Minha escola: lugar de convivência .............. 37
Brincadeiras de outros tempos ..................... 38
O BAIRRO
A rua em que moro ...................................... 40
Como é a minha rua ..................................... 41
Agenda de endereços dos colegas ................ 42
O bairro ....................................................... 43
No meu bairro tem... ................................... 44
O que há no meu bairro ............................... 45
O comércio do bairro .................................... 46
Uma quadra de um bairro ............................ 47
A quadra em que moro ................................ 49
Jogo das diferenças: cena do bairro ............. 50
Uso do espaço público ................................. 51
O MUNICÍPIO E O ESTADO
Meu município ............................................. 54
Pesquisando sobre o meu município ............ 56
Instituições públicas do município ................ 57
O campo e a cidade ..................................... 59
O campo ...................................................... 60
A cidade ...................................................... 61
Em que parte do município? ......................... 63
Os serviços públicos ..................................... 65
O comércio .................................................. 66
Prestadores de serviço ................................. 67
Prestadores de serviços públicos .................. 68
Os Estados brasileiros .................................. 69
Estado, cidade, bairro, rua ........................... 71
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6
ORIENTAÇÃO
Os pontos cardeais ....................................... 72
Rosa dos ventos ........................................... 73
Orientação pelos pontos cardeais ................. 74
Identificando pontos cardeais ....................... 75
A paisagem .................................................. 76
Observando a paisagem ............................... 77
Paisagem natural e paisagem modificada ..... 78
Paisagem natural ou cultural? ....................... 79
Paisagens modificadas ................................. 80
Paisagem da cidade ..................................... 81
Paisagem do campo ..................................... 82
Paisagem do litoral ....................................... 83
Área rural e área urbana .............................. 85
Desenhando a paisagem .............................. 86
TEMPO ATMOSFÉRICO
Condições do tempo climático ...................... 87
Observando o tempo climático ..................... 89
Como está o dia hoje? .................................. 90
As estações do ano ...................................... 91
Jogo das estações do ano ............................. 92
Ritmos naturais: os dias e as noites .............. 94
Ritmos naturais: variação do tempo .............. 96
MEIOS DE TRANSPORTE E MEIOS DE COMUNICAÇÃO
Meios de transporte ..................................... 97
Classificação dos meios de transporte .......... 99
Aéreo, aquático ou terrestre? ...................... 100
Qual é o meio de transporte? ...................... 101
Recorte e monte: meios de transporte ........ 102
Meios de comunicação .............................. 106
Recorte e monte: meios de comunicação ... 107
Jogo: meios de comunicação ..................... 109
Internet e meios eletrônicos ........................ 111
Enquete ..................................................... 112
LATERALIDADE
Esquerda ß ou direita à ? .................... 113
De que lado está? ....................................... 114
Lateralidade ............................................... 115
Os bichinhos da Cibele ............................... 116
MAPAS E CARTOGRAFIA
Mapa político do Brasil com siglas .............. 117
Explorando o mapa do Brasil ...................... 119
Brasil: regiões ............................................ 120
Estados por regiões .................................... 121
O Brasil na América do Sul ......................... 123
O Brasil no mundo ..................................... 124
Mapa para montar ..................................... 125
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES .................................................................... 126
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DIFERENTES MORADIAS
	� TODOS NÓS PRECISAMOS DE UM LUGAR PARA MORAR E NOS 
ABRIGAR. PINTE A MORADIA QUE MAIS SE PARECE COM A SUA.
CASA TÉRREA SOBRADO PRÉDIO DE APARTAMENTOS
BARRACO PALAFITA CHÁCARA, SÍTIO, FAZENDA
OCA INDÍGENA TENDA OU BARRACA IGLU
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LAR, DOCE LAR
1. RECORDE A HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS.
A) COM QUAL MATERIAL CADA PORQUINHO FEZ SUA CASA?
__________________ __________________ __________________
B) QUAL DELAS É A MAIS RESISTENTE À CHUVA E AO VENTO?
2. PINTE A TRILHA QUE LEVA CHAPEUZINHO À CASA DA VOVÓ QUE 
FICA DO OUTRO LADO DA FLORESTA.
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3. OBSERVE ESTAS MORADIAS DE CONTOS INFANTIS.
A B C D
A) EM QUAL DELAS JOÃO E MARIA MORAVAM ANTES DE SEREM 
DEIXADOS NA FLORESTA? 
B) EM QUAL DELAS JOÃO E MARIA MORARAM POR UM TEMPO, 
QUANDO FORAM CAPTURADOS POR UMA BRUXA?
C) EM QUAL DELAS CINDERELA FOI MORAR DEPOIS DE CASAR-SE?
D) EM QUAL DELAS MORAVA UM GIGANTE QUE FOI VISITADO POR UM 
MENINO QUE ESCALOU UM ENORME FEIJOEIRO?
4. DESENHE UMA TRILHA QUE LEVE O PRÍNCIPE À RAPUNZEL.
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RECORTE E MONTE: CASA
LEGENDA:
 DOBRE
 RECORTE
 COLE
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QUAL É O MATERIAL?
	� LIGUE A MORADIA AO PRINCIPAL MATERIAL USADO EM SUA 
CONSTRUÇÃO.
PALHA
MADEIRA
GELO
TIJOLOS E CIMENTO
LONA OU PLÁSTICO
PALAFITA
OCA
EDIFÍCIO
IGLU
TENDA OU BARRACA
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DE QUEM É A CASA?
	� ASSOCIE AS FRASES ÀS ILUSTRAÇÕES CORRESPONDENTES.
CADU MORA EM 
UMA CASA FEITA DE 
TÁBUAS.
C
POTY MORA EM UMA 
OCA FEITA COM PALHA 
E MADEIRA.
B
ANA MORA EM UMA 
CASA FEITA COM 
TIJOLOS E CIMENTO.
D
JÚNIOR MORA NO 
APARTAMENTO 6 DO 
EDIFÍCIO CARLOTA.
A
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MORADIA E VIDA INDÍGENA
5. PINTE CADA TRILHA CONFORME ESTA LEGENDA:
AMARELO: PARA O RIO VERMELHO: PARA A MORADIA
LARANJA: PARA A MATA AZUL: PARA O ROÇADO
A
B
C
D
6. RESPONDA INDICANDO A LETRA QUE IDENTIFICA A TRILHA. 
QUAL CAMINHO O INDÍGENA DEVE SEGUIR PARA:
A) CAÇAR NA MATA? 
B) CHEGAR AO ROÇADO? 
C) CHEGAR À MORADIA DELE? 
D) PESCAR NO RIO? 
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PARTES DA CASA
1. ESCREVA O NOME DE CADA CÔMODO DESTA CASA.
D E
A
B
C
2. QUANTOS CÔMODOS HÁ NA CASA ACIMA? 
3. QUAIS DESSES CÔMODOS TAMBÉM HÁ EM SUA CASA? ANOTE.
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CÔMODOS DA CASA
1. CIRCULE OS ELEMENTOS QUE ESTÃO NOS CÔMODOS ERRADOS.
QUARTO BANHEIRO
COZINHA SALA
2. DESENHE OS ELEMENTOS QUE COMPLETAM CADA CÔMODO DA CASA.
COZINHASALA
BANHEIRO
QUARTO
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QUAL É O CÔMODO?
1. ASSOCIE CADA OBJETO À PARTE CORRESPONDENTE DA CASA.
C
B
D
BANHEIRO
QUARTO
COZINHA
SALA
A
2. EM QUE CÔMODO(S) DA SUA CASA FICAM ESTES APARELHOS?
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O QUE FAZEMOS EM CADA PARTE DA CASA
1. ANOTE O NOME DO CÔMODO DA CASA.
A B
C D
2. CONVERSE COM OS COLEGAS SOBRE O QUE SE FAZ EM CADA UM 
DOS CÔMODOS ACIMA.
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IDENTIFICANDO O CÔMODO DA CASA
	� ANOTE EM CADA ESPAÇO O NOME DO CÔMODO CORRESPONDENTE.
B
A
D F
C
E
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ESTA É A MINHA CASA
1. DESENHE A SUA CASA VISTA POR FORA.
2. A RESPEITO DA SUA CASA, RESPONDA:
A) QUANTAS PESSOAS MORAM EM SUA CASA?
B) DE QUAL DOS CÔMODOS DE SUA CASA VOCÊ MAIS GOSTA? 
C) EM QUE PARTES PARTES DA SUA CASA VOCÊ COSTUMA BRINCAR?
3. MARQUE O QUE HÁ EM SUA CASA.
 ENERGIA ELÉTRICA ÁGUA ENCANADA
 GÁS DE RUA INTERNET
 TELEFONE TV A CABO
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EM QUE PARTE DA CASA?
1. INDIQUE A PARTE DA CASA EM QUE REALIZAMOS ESTAS AÇÕES.
A) TOMAMOS BANHO 
B) DORMIMOS 
C) PREPARAMOS COMIDA 
D) ASSISTIMOS A PROGRAMAS DE TV 
E) USAMOS O VASO SANITÁRIO 
2. MARQUE AS PARTES QUE EXISTEM EM SUA CASA.
 SALA COZINHA QUARTO
 BANHEIRO VARANDA ESCRITÓRIO
 LAVANDERIA GARAGEM QUINTAL
3. DESENHE A PARTE DA SUA CASA EM QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE 
FICAR.
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PLANTA BAIXA DA CASA
1. OBSERVE A PLANTA BAIXA DE UMA CASA.
A) NO TOTAL, QUANTOS CÔMODOS HÁ NESSA CASA?
B) QUANTOS QUARTOS HÁ NESSA CASA?
C) QUAL É O MENOR CÔMODO? 
D) QUAL É O MAIOR CÔMODO? 
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E) QUAL CÔMODO DA CASA NÃO FAZ DIVISA COM A SALA?
F) A ENTRADA PRINCIPAL DA CASA, PARA QUEM VEM DA RUA, É FEITA 
POR MEIO DE QUAL CÔMODO?
G) QUAIS CÔMODOS FICAM ENTRE O QUARTO MAIOR E A LAVANDERIA?
2. DESENHE, COMO SOUBER, A PLANTA BAIXA DE SUA CASA, 
INDICANDO A POSIÇÃO DE CADA CÔMODO.
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MINHA CASA: LUGAR DE CONVIVÊNCIA
AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA AJUDAM NAS RELAÇÕES PESSOAIS 
E CONTRIBUEM PARA MANTER A CASA ORGANIZADA.
1. OBSERVE UM COMBINADO EXISTENTE NA CASA DO JUQUINHA E 
DESENHE OUTRO EXISTENTE EM SUA CASA.
LÁ EM CASA, APÓS LEVANTAR, CADA 
UM ARRUMA A SUA PRÓPRIA CAMA.
2. CONVERSE COM UM FAMILIAR E ANOTEM AS REGRAS DE 
CONVIVÊNCIA OU OS COMBINADOS EXISTENTES EM SUA CASA.
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ALGUNS PROFISSIONAIS DA CONSTRUÇÃO
1. PINTE A CENA ABAIXO.
A
B
C
D
2. ANOTE QUAL É O PROFISSIONAL.
A
B
C
D
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TAREFAS DOMÉSTICAS
	� ANOTE O NOME DA PESSOA QUE REALIZA ESTAS TAREFAS EM 
SUA CASA.
LAVAR ROUPA FAZER LIMPEZA
PASSAR ROUPAVARRER A CASA
LAVAR LOUÇA COZINHAR
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O CAMINHO DA ESCOLA
	� PINTE O ÚNICO CAMINHO QUE LEVARÁ JUQUINHA E ANINHA DE 
CASA À ESCOLA.
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A CAMINHO DA MINHA ESCOLA
1. MARQUE OU PINTE A PAISAGEM QUE MAIS SE PARECE COM 
O SEU CAMINHO PARA A ESCOLA.
 
PAISAGEM URBANA
 
PAISAGEM RURAL
2. O QUE VOCÊ VÊ A CAMINHO DA ESCOLA? ANOTE.
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A MINHA ESCOLA
1. ANOTE O NOME COMPLETO DA SUA ESCOLA.
2. DESENHE A SUA ESCOLA VISTA POR FORA.
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A SALA DE AULA
1. CIRCULE OS OBJETOS QUE NÃO PERTENCEM À SALA DE AULA.
2. ANOTE O NOME DOS OBJETOS ACIMA QUE FAZEM PARTE DE UMA 
SALA DE AULA.
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30
FAZ PARTE DA SALA DE AULA
	� RECORTE E COLE OS NOMES DOS OBJETOS QUE FAZEM PARTE DA 
SALA DE AULA, LEGENDANDO AS FIGURAS.
MURAL
GIZ
CADEIRA
APAGADOR
ARMÁRIO
LOUSA
MESA
CARTEIRA
LIXEIRA
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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A SALA DE AULA VISTA POR CIMA
	� ESCREVA NAS CARTEIRAS O NOME DE CADA ALUNO DE SUA 
SALA, CONFORME A ORGANIZAÇÃO DA CLASSE.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
32
MEU MATERIAL ESCOLAR
	� ANOTE O NOME DE CADA MATERIAL ESCOLAR.
A B C
GEOGRAFIA
E FD
G H I
J K L
Ativ_Geografia_1o ano.indd 32Ativ_Geografia_1o ano.indd 32 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
33
O QUE EU FAÇO NA ESCOLA
	� RECORTE E COLE AS PALAVRAS NO ESPAÇO CORRESPONDENTE.
OUVIR HISTÓRIAS ESCREVER BRINCAR
RECORTAR E COLAR DESENHAR CANTAR
PINTAR LANCHAR LER
Ativ_Geografia_1o ano.indd 33Ativ_Geografia_1o ano.indd 33 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
34
QUAL É O PROFISSIONAL DA ESCOLA?
	� ANOTE O PROFISSIONAL DA ESCOLA QUE REALIZA CADA FUNÇÃO 
DESCRITA A SEGUIR.
CUIDA DA LIMPEZA DA 
ESCOLA.
A
DIRIGE TODAS AS ATIVIDADES 
DA ESCOLA. RESPONDE POR 
TODA A ESCOLA.
B
LECIONA, ISTO É, DÁ AULAS, 
ENSINANDO OS CONTEÚDOS 
AOS ALUNOS.
C
CUIDA DOS DOCUMENTOS DA 
ESCOLA.
D
ORGANIZA E CUIDA DOS 
LIVROS DA ESCOLA.
E
PREPARA ALIMENTOS PARA 
OS ALUNOS.
F
Ativ_Geografia_1o ano.indd 34Ativ_Geografia_1o ano.indd 34 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
35
OS PROFISSIONAIS DA ESCOLA
	� ESCREVA O NOME DE UM PROFISSIONAL QUE EXERCE ESTAS 
FUNÇÕES NA ESCOLA EM QUE VOCÊ ESTUDA.
PROFESSOR(A)
NOME:
DIRETOR(A)
NOME:
FAXINEIRO(A)NOME:
SECRETÁRIO(A)
NOME:
Ativ_Geografia_1o ano.indd 35Ativ_Geografia_1o ano.indd 35 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
36
NOME:
BIBLIOTECÁRIO(A)
COORDENADOR(A)
NOME:
INSPETOR(A)
NOME:
NOME:
VICE-DIRETOR(A)
Ativ_Geografia_1o ano.indd 36Ativ_Geografia_1o ano.indd 36 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
37
MINHA ESCOLA: LUGAR DE CONVIVÊNCIA
1. MARQUE A PARA ATITUDES ADEQUADAS NA ESCOLA E I PARA 
ATITUDES INADEQUADAS?
A) RISCAR PAREDES E CARTEIRAS.
B) REALIZAR AS LIÇÕES E SER ESTUDIOSO(A).
C) COLABORAR COM A LIMPEZA DA ESCOLA.
D) SER PONTUAL E CHEGAR SEMPRE NO HORÁRIO.
E) CORRER NA SALA DE AULA E NOS CORREDORES.
F) AJUDAR A MANTER A SALA LIMPA E ORGANIZADA.
G) TRATAR OS COLEGAS COM RESPEITO E CARINHO.
H) OUVIR COM ATENÇÃO OS ENSINAMENTOS DO(A) PROFESSOR(A).
I) RESPEITAR PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA.
2. COM O(A) PROFESSOR(A) E OS COLEGAS, ELABOREM REGRAS 
PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA E EM SALA DE AULA.
A) O(A) PROFESSOR(A) VAI ANOTAR AS REGRAS NO QUADRO.
B) AO FINAL, TRANSCREVAM AS REGRAS EM UMA CARTOLINA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 37Ativ_Geografia_1o ano.indd 37 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
38
BRINCADEIRAS DE OUTROS TEMPOS
1. QUAIS DESTAS BRINCADEIRAS VOCÊ CONHECE? MARQUE-AS.
 
 CABO DE GUERRA AMARELINHA
 
 PULAR CORDA RODAR PIÃO
 
 BRINCADEIRA DE RODA CABRA-CEGA
Ativ_Geografia_1o ano.indd 38Ativ_Geografia_1o ano.indd 38 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
39
 
 PASSA-ANEL LENCINHO ATRÁS
 
 ESCONDE-ESCONDE BATATA-QUENTE
 
 BOLINHA DE GUDE PEGA-PEGA
2. COMO SÃO AS REGRAS DESSAS BRINCADEIRAS? CONTE AOS 
COLEGAS. DEPOIS, SIGA AS ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR E 
PARTICIPE DO DIA DA BRINCADEIRA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 39Ativ_Geografia_1o ano.indd 39 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
40
A RUA EM QUE MORO
1. DESENHE, COMO SOUBER, O TRECHO DA RUA EM QUE ESTÁ 
SITUADA A SUA CASA.
2. COM A AJUDA DE UM ADULTO, ANOTE O SEU ENDEREÇO.
RUA 
 Nº AP. 
BAIRRO CIDADE 
ESTADO CEP 
3. O QUE HÁ AO LONGO DE SUA RUA? MARQUE.
 ÁRVORE ORELHÃO CAIXA DE CORREIO
 COMÉRCIO ESCOLA INDÚSTRIA
 IGREJA EDIFÍCIO PONTO DE ÔNIBUS
Ativ_Geografia_1o ano.indd 40Ativ_Geografia_1o ano.indd 40 20/03/20 15:4420/03/20 15:44
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
41
COMO É A MINHA RUA
1. COMPLETE COM O NOME DOS PROFISSIONAIS CORRESPONDENTES.
A RUA DO MARCELO
NA MINHA RUA PASSA O , QUE LEVA 
O LIXO, O , QUE TRAZ AS CARTAS, E O 
, QUE VENDE FRUTAS.
ROCHA, Ruth. A rua do Marcelo. São Paulo: Salamandra, 2001. p. 13.
2. E NA SUA RUA, QUAIS PROFISSIONAIS PASSAM?
3. COMO É A SUA RUA?
 ARBORIZADA ASFALTADA DE TERRA
 TRANQUILA MOVIMENTADA BARULHENTA
 LARGA ESTREITA LIMPA
 LONGA CURTA SEM SAÍDA
 MÃO ÚNICA MÃO DUPLA COM SEMÁFORO
 RETA SINUOSA COM COMÉRCIO
 INCLINADA PLANA ESCURA
 BEM ILUMINADA SUJA COM LIXEIRAS
4. DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA EM SUA RUA? CONTE AOS COLEGAS.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 41Ativ_Geografia_1o ano.indd 41 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
42
AGENDA DE ENDEREÇOS DOS COLEGAS
NOME:
ENDEREÇO:
CEP:
CIDADE: TELEFONE:
E-MAIL:
NOME:
ENDEREÇO:
CEP:
CIDADE: TELEFONE:
E-MAIL:
NOME:
ENDEREÇO:
CEP:
CIDADE: TELEFONE:
E-MAIL:
NOME:
ENDEREÇO:
CEP:
CIDADE: TELEFONE:
E-MAIL:
Ativ_Geografia_1o ano.indd 42Ativ_Geografia_1o ano.indd 42 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
43
O BAIRRO
1. PINTE ESTA VISTA PARCIAL DO BAIRRO ITAPUÍ.
2. LOCALIZE E CIRCULE NA CENA DO BAIRRO ITAPUÍ.
3. ESTE É UM DOS SÍMBOLOS DA MEDICINA. EM QUAIS 
LOCAIS ELE APARECE NA CENA ACIMA? 
Ativ_Geografia_1o ano.indd 43Ativ_Geografia_1o ano.indd 43 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
44
NO MEU BAIRRO TEM...
1. QUAL É O NOME DO SEU BAIRRO?
2. SEU BAIRRO FAZ PARTE DE QUAL MUNICÍPIO?
3. MARQUE O QUE HÁ EM SEU BAIRRO.
 CASAS  EDIFÍCIOS  RUAS
 AVENIDAS  RIO  PONTE
 VIADUTO  PRAÇA PRAÇA
 ILUMINAÇÃO PÚBLICA  SEMÁFORO HOSPITAL
 PRONTO-SOCORRO  CORREIO DELEGACIA
 ESCOLA  BANCO PADARIA
 FARMÁCIA  AÇOUGUE MERCADO
 ORELHÃO  BAZAR INDÚSTRIA
 
 
VISTA PARCIAL DE RUA 
COMERCIAL DE UM BAIRRO.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 44Ativ_Geografia_1o ano.indd 44 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
45
O QUE HÁ NO MEU BAIRRO
1. PINTE O QUE HÁ NO BAIRRO EM QUE VOCÊ MORA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 45Ativ_Geografia_1o ano.indd 45 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
46
O COMÉRCIO DO BAIRRO
	� ASSOCIE O PRODUTO AO ESTABELECIMENTO COMERCIAL.
A
B
C
D
E
F
G
Ativ_Geografia_1o ano.indd 46Ativ_Geografia_1o ano.indd 46 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
47
UMA QUADRA DE UM BAIRRO
	� OBSERVE UMA QUADRA DO BAIRRO DAS FLORES E RESPONDA 
AO QUE SE PEDE.
RUA GARDÊNIA
CASA 1 CASA 2
BANCO
CASA 3ESCOLA
CASA 4
BAZAR
FARMÁCIA
RUA DAS ROSAS
R
U
A
 D
A
S 
VI
O
LE
TA
S
R
U
A
 J
A
SM
IM
1. QUAL O NÚMERO DA CASA QUE FICA NA ESQUINA DA RUA DAS 
ROSAS COM A RUA DAS VIOLETAS?
2. QUAIS ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS HÁ NESSA QUADRA DA 
RUA DAS ROSAS?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 47Ativ_Geografia_1o ano.indd 47 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
48
3. O QUE HÁ NA ESQUINA DA RUA GARDÊNIA COM A RUA JASMIM?
4. PARA IR AO BAZAR PELO CAMINHO MAIS CURTO, O MORADOR 
DA CASA 3 DA RUA JASMIM, AO SAIR DE CASA, DEVE SEGUIR À 
ESQUERDA OU À DIREITA?
5. EM QUE RUA ESTÁ SITUADA A ESCOLA?
6. OBSERVE A ÁREA DO BAZAR.
A) QUAIS SÃO OS VIZINHOS DO BAZAR NA RUA DAS ROSAS?
B) AO FUNDO, O TERRENO DO BAZAR FAZ LIMITE COM QUAIS 
OUTROS TERRENOS?
7. A CASA 1 FICA NA ESQUINA DE QUAIS RUAS?
8. CARLOS DEIXOU O FILHO NA ESCOLA E VAI AO BANCO. QUAL O 
CAMINHO MAIS CURTO? EXPLIQUE.
9. QUAIS SÃO OS VIZINHOS DE QUARTEIRÃO DA CASA 2?
10. QUAIS SÃO OS MAIORES TERRENOS DESSA QUADRA?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 48Ativ_Geografia_1o ano.indd 48 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
49
A QUADRA EM QUE MORO
1. DESENHE A SUA CASA NO CENTRO DA IMAGEM E ANOTE O NOME 
DAS RUAS DA QUADRA ONDE ELA ESTÁ SITUADA.
MINHA RUA
2. DESENHE OUTRAS CONSTRUÇÕES QUE HÁ NA QUADRA EM QUE 
VOCÊ MORA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 49Ativ_Geografia_1o ano.indd 49 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
50
JOGO DAS DIFERENÇAS: CENA DO BAIRRO
	� ENCONTRE NA CENA B CINCO DIFERENÇAS EM RELAÇÃO À CENA A.
A
B
Ativ_Geografia_1o ano.indd 50Ativ_Geografia_1o ano.indd 50 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
51
USO DO ESPAÇO PÚBLICO
1. AS RUAS SÃO ESPAÇOS PÚBLICOS PARA O USO DE TODOS. 
A) PINTE A CRIANÇA QUE APRESENTA UMA ATITUDE CORRETA. 
 
A
 
B
B) QUAL FOI A ATITUDE DE DESRESPEITO PRATICADA PELO 
MOTORISTA DESTE AUTOMÓVEL? MARQUE-A.
 JOGOU LIXO NA RUA, POLUINDO O AMBIENTE.
 ESTACIONOU SOBRE A FAIXA DE PEDESTRE.
  ESTÁ DIRIGINDO EM ALTA VELOCIDADE E PODE 
PROVOCAR ACIDENTES.
  ESTACIONOU SOBRE A CALÇADA, BLOQUEANDO O 
CAMINHO DOS PEDESTRES.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 51Ativ_Geografia_1o ano.indd 51 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
52
2. PARQUES E PRAÇAS SÃO ESPAÇOS PÚBLICOS PARA O LAZER 
DA POPULAÇÃO.
A) PINTE A CENA EM QUE A PERSONAGEM DEMONSTRA RESPEITO 
ÀS NORMAS DO PARQUE.
 
A
 
B
B) PINTE A CENA DE PRAÇA PÚBLICA. DEPOIS, CITE DOIS CUIDADOS 
QUE DEVEMOS TER PARA PRESERVAR PRAÇAS E PARQUES. 
Ativ_Geografia_1o ano.indd52Ativ_Geografia_1o ano.indd 52 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
53
3. A PRAIA É UM ESPAÇO PÚBLICO PARA LAZER, DIVERSÃO E 
PRÁTICA DE ESPORTES. 
A) CIRCULE DE VERDE A CRIANÇA QUE CUIDA DA PRAIA.
 
A
 
B
 
C
 
D
B) NA PLACA AO LADO, O CÍRCULO CORTADO É UM 
SÍMBOLO QUE SIGNIFICA “PROIBIDO”. FAÇA-O SOBRE 
AS CENAS ACIMA EM QUE NÃO HÁ CUIDADO COM A 
PRAIA.
4. CONVERSE COM OS COLEGAS.
A) PARA PRESERVAR O AMBIENTE, O QUE 
NÃO DEVEMOS FAZER EM UMA PRAIA?
B) CITE AÇÕES QUE FAZEMOS NA PRAIA 
QUE NÃO SÃO PREJUDICIAIS AO 
AMBIENTE.
C) DE QUE MODO PODEMOS CUIDAR DAS 
PRAIAS E DO MAR?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 53Ativ_Geografia_1o ano.indd 53 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
54
MEU MUNICÍPIO
1. QUAL É O NOME DO MUNICÍPIO EM QUE VOCÊ MORA?
2. DE QUAL ESTADO BRASILEIRO ELE FAZ PARTE?
3. QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS PONTOS TURÍSTICOS DO SEU 
MUNICÍPIO?
4. MARQUE O QUE HÁ EM SEU MUNICÍPIO.
 COMÉRCIO BANCOS CORREIOS
 INDÚSTRIAS HOSPITAIS COLETA DE LIXO
 HOTÉIS POSTOS 
DE SAÚDE
 DELEGACIAS 
 PRAIA MONTANHAS RIOS OU LAGOS
 FACULDADE RODOVIAS ÁREA RURAL
 BIBLIOTECA CEMITÉRIO PORTO
 MUSEU AEROPORTO METRÔ 
 CRECHE RODOVIÁRIA FERROVIA
 PRAÇA PARQUE MATERNIDADE
Ativ_Geografia_1o ano.indd 54Ativ_Geografia_1o ano.indd 54 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
55
5. DESENHE O LOCAL DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA EM SEU MUNICÍPIO.
6. DESENHE OU COLE IMAGENS DO(S) PONTO(S) TURÍSTICO(S) OU 
DE OUTRAS ÁREAS DO SEU MUNICÍPIO.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 55Ativ_Geografia_1o ano.indd 55 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
56
PESQUISANDO SOBRE O MEU MUNICÍPIO
	� REALIZE ESTA PESQUISA ACERCA DO SEU MUNICÍPIO.
1. QUAL É O NOME DO MUNICÍPIO EM QUE VOCÊ MORA?
2. QUAIS MUNICÍPIOS FAZEM LIMITE COM O SEU MUNICÍPIO?
3. EM QUE ANO SEU MUNICÍPIO FOI CRIADO? __________________________
4. QUEM FORAM OS FUNDADORES?
5. QUAL O NOME DO PRIMEIRO PREFEITO?
6. QUAL É O NOME DO ATUAL PREFEITO DO SEU MUNICÍPIO?
7. QUAIS OS DOIS PRINCIPAIS PONTOS TURÍSTICOS DO SEU MUNICÍPIO?
8. QUAIS SÃO AS FESTAS TÍPICAS DO SEU MUNICÍPIO?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 56Ativ_Geografia_1o ano.indd 56 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
57
INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO MUNICÍPIO
	� OBSERVE ESTAS INSTITUIÇÕES. CONVERSE COM OS COLEGAS E 
ANOTE PARA QUE SERVE CADA UMA DELAS.
A
B
C
D
Ativ_Geografia_1o ano.indd 57Ativ_Geografia_1o ano.indd 57 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
58
E
F
G
H
I
Ativ_Geografia_1o ano.indd 58Ativ_Geografia_1o ano.indd 58 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
59
O CAMPO E A CIDADE
A B
1. PINTE A CENA QUE MAIS SE PARECE COM O LOCAL EM QUE 
VOCÊ MORA.
2. EM GERAL, AS CASAS FICAM MAIS AFASTADAS UMAS DAS 
OUTRAS NO CAMPO OU NA CIDADE?
 NO CAMPO NA CIDADE
3. ONDE É MAIS FÁCIL TER CONTATO COM ELEMENTOS DA NATUREZA?
 NO CAMPO NA CIDADE
4. VOCÊ PREFERE O CAMPO OU A CIDADE PARA MORAR? POR QUÊ?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 59Ativ_Geografia_1o ano.indd 59 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
60
O CAMPO
1. PINTE ESTA CENA REFERENTE À ÁREA RURAL.
2. PINTE AS FIGURAS, RECORTE E COLE-AS NA CENA ACIMA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 60Ativ_Geografia_1o ano.indd 60 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
61
A CIDADE
1. PINTE AS FIGURAS A SEGUIR.
2. DEPOIS DE COLORIR, RECORTE CADA FIGURA.
3. AGORA, COLE AS IMAGENS NA PAISAGEM A SEGUIR E MONTE O 
TRECHO DE UMA CIDADE.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 61Ativ_Geografia_1o ano.indd 61 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
62
Ativ_Geografia_1o ano.indd 62Ativ_Geografia_1o ano.indd 62 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
63
EM QUE PARTE DO MUNICÍPIO?
1. LEIA ESTE DEPOIMENTO DADO POR MARIA AUGUSTA.
TODA MANHÃ, EU COLHO FRUTAS FRESQUINHAS NO POMAR PARA 
FAZER SUCO. NA HORA DO ALMOÇO, RECOLHO HORTALIÇAS NA HORTA 
E PREPARO UMA DELICIOSA SALADA.
A) PROVAVELMENTE, MARIA MORA:
 NA ÁREA URBANA. NA ÁREA RURAL.
B) EM QUE TIPO DE MORADIA VOCÊ IMAGINA QUE ELA MORA?
 EDIFÍCIO DE APARTAMENTOS
 CASA DE VILA URBANA
 CHÁCARA, SÍTIO OU FAZENDA
2. LEIA O DEPOIMENTO DADO POR DANIEL E MARQUE AS 
ALTERNATIVAS VERDADEIRAS.
GOSTO MUITO DE PASSEAR NO SHOPPING CENTER COM MEUS 
AMIGOS. LÁ, ENCONTRO TUDO DE QUE PRECISO, POIS HÁ DIFERENTES 
LOJAS, PRAÇA DE ALIMENTAÇÃO, CINEMAS... EU ME DIVIRTO.
A) PROVAVELMENTE, DANIEL MORA NA ÁREA URBANA.
B) PROVAVELMENTE, DANIEL MORA NA ÁREA RURAL.
C) SHOPPING CENTER É UM CENTRO DE COMÉRCIO E SERVIÇOS TÍPICO DA CIDADE.
D) SHOPPING CENTER É UM CENTRO DE COMÉRCIO E SERVIÇOS TÍPICO DO CAMPO.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 63Ativ_Geografia_1o ano.indd 63 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
64
3. LEIA O DEPOIMENTO DADO POR RAMIRO.
LOGO CEDO, EMBARCO NO METRÔ E SIGO PARA O TRABALHO NO 
CENTRO. MORO EM UM BAIRRO UM POUCO AFASTADO. NO CAMINHO, VEJO 
PRÉDIOS ALTOS, AVENIDAS CHEIAS DE CARROS E HÁ MUITA GENTE NAS 
ESTAÇÕES DO METRÔ.
A) EM QUE ÁREA DO MUNICÍPIO RAMIRO MORA?
 NA ÁREA RURAL NA ÁREA URBANA
B) QUAIS DETALHES DO DEPOIMENTO LEVARAM VOCÊ A ESSA 
CONCLUSÃO?
C) O METRÔ É UM MEIO DE TRANSPORTE:
 AÉREO. TERRESTRE. AQUÁTICO.
4. LEIA O DEPOIMENTO DADO POR PEDRO E MARQUE A 
ALTERNATIVA VERDADEIRA.
DEPOIS DAS AULAS, GOSTO MUITO DE SURFAR E TOMAR BANHO DE 
MAR. REÚNO OS MEUS AMIGOS E PASSAMOS A TARDE NESSA DIVERSÃO.
ÀS VEZES, TAMBÉM JOGAMOS VÔLEI NA AREIA. O CHEIRO DO MAR É 
DELICIOSO E FICA SÓ A DUAS QUADRAS DA MINHA CASA.
A) PEDRO MORA NA ÁREA RURAL, AO LADO DE UM RIO.
B) PEDRO MORA NA ÁREA URBANA EM UM MUNICÍPIO 
QUE NÃO É BANHADO PELO MAR.
C) 
 PEDRO MORA EM UM MUNICÍPIO LITORÂNEO, ISTO É, 
BANHADO PELO MAR.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 64Ativ_Geografia_1o ano.indd 64 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
65
OS SERVIÇOS PÚBLICOS
	� LIGUE A FIGURA AO SERVIÇO PÚBLICO PRESTADO NO MUNÍCIPIO.
ILUMINAÇÃO PÚBLICA
REDE DE ÁGUA 
TRATADA
COLETA DE LIXO
REDE DE ESGOTO
POSTO DE SAÚDE 
ESTAÇÃO FERROVIÁRIA 
OU METROVIÁRIA
Ativ_Geografia_1o ano.indd 65Ativ_Geografia_1o ano.indd 65 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
66
O COMÉRCIO
1. NO DIAGRAMA ABAIXO, LOCALIZE DEZ NOMES DE CASAS 
COMERCIAIS EXISTENTES NA MAIOR PARTE DOS MUNICÍPIOS.
C P D P H J O K N F M E J
R E S T A U R A N T E P P
V I M W F P J W Q S R T E
A X C P A D A R I A C H R
Ç A K J R H F V W X A K F
O R O G M B A Z A R D S U
U I P D Á S C T O K O W M
G A H S C R S V N L W L A
U W Q U I T A N D A P H R
E B M Q A E R Q X Z M U I
M X T S O R V E T E R I A
2. ANOTE OS NOMES LOCALIZADOS NO DIAGRAMA ACIMA.
A) B F) Q
B) P G) P
C) M H) S
D) A I) P
E) F J) R
Ativ_Geografia_1o ano.indd 66Ativ_Geografia_1o ano.indd 66 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
67
O COMÉRCIO
1. NO DIAGRAMA ABAIXO, LOCALIZE DEZ NOMES DE CASAS 
COMERCIAIS EXISTENTES NA MAIOR PARTE DOS MUNICÍPIOS.
C P D P H J O K N F M E J
R E S T A U R A N T E P P
V I M W F P J W Q S R T E
A X C P A D A R I A C H R
Ç A K J R H F V W X A K F
O R O G M B A Z A R D S U
U I P D Á S C T O K O W M
G A H S C R S V N L W L A
U W Q U I T A N D A P H R
E B M Q A E R Q X Z M U I
M X T S O R V E T E R I A
2. ANOTE OS NOMES LOCALIZADOS NO DIAGRAMA ACIMA.
A) B F) Q
B) P G) P
C) M H) S
D) A I) P
E) F J) R
PRESTADORES DE SERVIÇO
	� COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), ESCREVA QUAL É O 
PRESTADOR DE SERVIÇO MOSTRADO EM CADA CENA.
A B C
G H I
D FE
Ativ_Geografia_1o ano.indd 67Ativ_Geografia_1o ano.indd 67 20/03/20 15:4520/03/2015:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
68
PRESTADORES DE SERVIÇOS PÚBLICOS
	� EM CADA QUADRO, ESCREVA QUAL É O PROFISSIONAL.
A B C
D E F
G H I
Ativ_Geografia_1o ano.indd 68Ativ_Geografia_1o ano.indd 68 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
69
OS ESTADOS BRASILEIROS
O PAÍS EM QUE MORAMOS É O BRASIL.
O BRASIL ESTÁ ORGANIZADO EM 26 ESTADOS E UM DISTRITO FEDERAL, 
QUE É A CAPITAL DO BRASIL.
AMAZONAS
ACRE
RORAIMA
AMAPÁ
MARANHÃOPARÁ
MATO GROSSO
TOCANTINS
RONDÔNIA
MATO GROSSO
DO SUL
SÃO PAULO
PARANÁ
SANTA
CATARINA
RIO GRANDE
DO SUL
RIO DE
JANEIRO
ESPÍRITO
SANTO
BAHIA
PIAUÍ
MINAS GERAIS
DISTRITO
FEDERAL
GOIÁS
CEARÁ
RIO GRANDE
DO NORTE
SERGIPE
ALAGOAS
PERNAMBUCO
PARAÍBA
N
S
LO
1. LOCALIZE E PINTE DE VERMELHO, NO MAPA DO BRASIL, O 
ESTADO EM QUE VOCÊ MORA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 69Ativ_Geografia_1o ano.indd 69 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
70
2. PINTE DE AMARELO TODOS OS ESTADOS QUE FAZEM LIMITE COM 
O ESTADO EM QUE VOCÊ MORA.
3. INDIQUE COM UMA SETA UM ESTADO BRASILEIRO QUE VOCÊ 
GOSTARIA DE CONHECER.
4. OBSERVANDO O MAPA, QUAL É O MENOR E O MAIOR ESTADO 
BRASILEIRO EM EXTENSÃO?
MAIOR ESTADO
MENOR ESTADO
5. OBSERVE, PRÓXIMO AO ESTADO DE GOIÁS, O TRECHO QUE 
CORRESPONDE AO DISTRITO FEDERAL.
A) CIRCULE A ÁREA DO DISTRITO FEDERAL.
B) SUBSTITUA OS SÍMBOLOS PELAS LETRAS CORRESPONDENTES 
E FORME O NOME DO DISTRITO FEDERAL.
 ✡     
A B I Í L R S
✡       
6. CITE UMA FESTA E UM PRATO TÍPICOS DE SEU ESTADO.
FESTA TÍPICA
PRATO TÍPICO
Ativ_Geografia_1o ano.indd 70Ativ_Geografia_1o ano.indd 70 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
71
ESTADO, CIDADE, BAIRRO, RUA
1. EM QUE ESTADO VOCÊ MORA? PINTE-O NO MAPA ABAIXO.
AMAZONAS
ACRE
RORAIMA
AMAPÁ
MARANHÃOPARÁ
MATO GROSSO
TOCANTINS
RONDÔNIA
MATO GROSSO
DO SUL
SÃO PAULO
PARANÁ
SANTA
CATARINA
RIO GRANDE
DO SUL
RIO DE
JANEIRO
ESPÍRITO
SANTO
BAHIA
PIAUÍ
MINAS GERAIS
DISTRITO
FEDERAL
GOIÁS
CEARÁ
RIO GRANDE
DO NORTE
SERGIPE
ALAGOAS
PERNAMBUCO
PARAÍBA
N
S
LO
2. QUAL É A CAPITAL DO SEU ESTADO? _________________________________
3. EM QUE CIDADE VOCÊ MORA? ________________________________________
4. EM QUE BAIRRO VOCÊ MORA? ________________________________________
5. QUAL O NOME DA RUA EM QUE VOCÊ MORA?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 71Ativ_Geografia_1o ano.indd 71 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
72
OS PONTOS CARDEAIS
1. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), ANOTE O NOME DE CADA 
PONTO CARDEAL NA LINHA CERTA DA CENA ABAIXO.
NORTE SUL LESTE OESTE
2. AGORA, PINTE A CENA ACIMA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 72Ativ_Geografia_1o ano.indd 72 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
73
ROSA DOS VENTOS
	� COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), INDIQUE CADA PONTO 
CARDEAL NA ROSA DOS VENTOS A SEGUIR, ANOTANDO-O NO 
ESPAÇO CORRETO.
NORTE SUL LESTE OESTE
A ROSA DOS VENTOS É UMA IMAGEM QUE AUXILIA NA ORIENTAÇÃO 
ESPACIAL, POIS REPRESENTA OS QUATRO SENTIDOS FUNDAMENTAIS: 
NORTE, SUL, LESTE E OESTE
Ativ_Geografia_1o ano.indd 73Ativ_Geografia_1o ano.indd 73 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
74
ORIENTAÇÃO PELOS PONTOS CARDEAIS
NORTE
SUL
LESTE
nascente
OESTE
poente
OESTE
poente
LESTE
nascente
NORTE
SUL
1. A CASA DO MENINO ESTÁ EM QUE DIREÇÃO? __________________
2. O BRAÇO DIREITO DO MENINO ESTÁ APONTANDO EM QUE DIREÇÃO?
3. NASCENTE É O LADO ONDE NASCE O SOL. QUAL É A DIREÇÃO EM 
QUE O SOL NASCE? _________________________________________
4. POENTE É O LADO ONDE O SOL SE PÕE. QUAL É A DIREÇÃO EM 
QUE O SOL SE PÕE? _________________________________________
5. QUE DIREÇÃO ESTÁ À FRENTE DO MENINO?
6. O MENINO ESTÁ DE COSTAS PARA QUAL DIREÇÃO?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 74Ativ_Geografia_1o ano.indd 74 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
75
IDENTIFICANDO PONTOS CARDEAIS
	� OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE.
N
L
S
O
1. ANOTE NO QUADRO CORRESPONDENTE:
A) A DIREÇÃO DA CASA DA MENINA.
B) A DIREÇÃO EM QUE ESTÁ O COQUEIRO EM RELAÇÃO À MENINA.
C) A DIREÇÃO ATRÁS DA MENINA.
D) A DIREÇÃO DA MONTANHA À FRENTE DA MENINA.
2. PARA QUAL DIREÇÃO APONTA CADA BRAÇO DA MENINA?
BRAÇO DIREITO BRAÇO ESQUERDO
Ativ_Geografia_1o ano.indd 75Ativ_Geografia_1o ano.indd 75 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
76
A PAISAGEM
1. PINTE O QUE NÃO É NATURAL NESTA PAISAGEM, OU SEJA, 
AQUILO QUE FOI CONSTRUÍDO PELAS PESSOAS. 
2. PINTE APENAS OS ELEMENTOS NATURAIS DA PAISAGEM.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 76Ativ_Geografia_1o ano.indd 76 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
77
OBSERVANDO A PAISAGEM
1. PINTE ESTAS CENAS DE UM MESMO LOCAL EM DIFERENTES ÉPOCAS.
A
B
2. CONVERSE COM OS COLEGAS.
A) QUAL DAS CENAS MOSTRA A PAISAGEM NATURAL? E QUAL 
MOSTRA A PAISAGEM MODIFICADA?
B) O QUE MUDOU E O QUE PERMANECEU NA PAISAGEM MODIFICADA?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 77Ativ_Geografia_1o ano.indd 77 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
78
PAISAGEM NATURAL E 
PAISAGEM MODIFICADA
	� PINTE APENAS A PAISAGEM NATURAL, ISTO É, AQUELA QUE NÃO 
SOFREU NENHUMA MODIFICAÇÃO PELA AÇÃO HUMANA.
A B
C D
Ativ_Geografia_1o ano.indd 78Ativ_Geografia_1o ano.indd 78 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
79
PAISAGEM NATURAL OU CULTURAL?
TARSILA DO AMARAL. PAISAGEM COM TOURO, 1925.
	� CONVERSE COM OS COLEGAS.
1. ESSA PAISAGEM É NATURAL OU CULTURAL (MODIFICADA PELA 
AÇÃO HUMANA)? 
2. QUAIS ELEMENTOS DESSA PINTURA DE TARSILA DO AMARAL 
FORAM CONSTRUÍDOS PELA AÇÃO HUMANA?
3. AS MONTANHAS AO FUNDO REPRESENTAM UMA PAISAGEM 
NATURAL OU CULTURAL? 
4. EM SUA OPINIÃO, O TOURO PRESENTE NA CENA JÁ HABITAVA 
ESSE LOCAL ANTES DA CONSTRUÇÃO DAS CASAS? EXPLIQUE.
5. ESSA CENA É UMA PAISAGEM TÍPICA DA CIDADE, DO LITORAL OU 
DO CAMPO?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 79Ativ_Geografia_1o ano.indd 79 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
80
PAISAGENS MODIFICADAS
1. OBSERVE A FIGURA E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
 
 A PAISAGEM ACIMA É NATURAL, POIS NELA HÁ AUSÊNCIA DE 
CONSTRUÇÕES HUMANAS.
 
 A PAISAGEM ACIMA É CULTURAL (MODIFICADA), POIS NELA HÁ 
PREDOMÍNIO DE CONSTRUÇÕES HUMANAS.
2. DE QUE MODO A PAISAGEM NATURAL ESTÁ SENDO MODIFICADA 
NESTA CENA?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 80Ativ_Geografia_1o ano.indd 80 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
81
PAISAGEM DA CIDADE
1. PINTE ESTA PAISAGEM TÍPICA DA CIDADE.
BRIN
QUE
DOS
Fooom
m
Fooomm
FoomFoom
Pii
Pii
Piiii
Pii
2. CONVERSE COM OS COLEGAS.
A) COMO PARECE SER A VIDA NESSA CIDADE: TRANQUILA OU AGITADA?
B) IDENTIFIQUE, NA CENA, A OCORRÊNCIA DE POLUIÇÃO SONORA 
E AMBIENTAL. 
C) O LOCAL ONDE VOCÊ MORA É PARECIDO OU DIFERENTE DO LOCAL 
QUE APARECE NESSA CENA? EXPLIQUE.
3. PERGUNTE A SEUS AVÓS OU A PESSOAS IDOSAS COMO 
ERA A PAISAGEM DA SUA CIDADE QUANDO ELES ERAM 
CRIANÇAS.
A) VERIFIQUE QUAIS ERAM AS DIFERENÇAS E ANOTE-AS.
B) DEPOIS, NA SALA DE AULA, CONTE AOS COLEGAS O QUE VOCÊ 
DESCOBRIU.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 81Ativ_Geografia_1o ano.indd 81 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
82
PAISAGEM DO CAMPO
1. PINTE ESTA CENA TÍPICA DO CAMPO.
2. CONVERSE COM OS COLEGAS.
A) ESSA PAISAGEM É DA ÁREA URBANA OU RURAL?
B) COMO PARECE SER A VIDA NESSE LOCAL: TRANQUILA OU AGITADA?C) HÁ INDÍCIOS DE POLUIÇÃO SONORA, VISUAL OU AMBIENTAL NESSE 
LOCAL? EXPLIQUE.
D) ALÉM DE VEGETAIS, O QUE MAIS É CULTIVADO NESSE LOCAL?
E) O LOCAL ONDE VOCÊ MORA É PARECIDO COM ESSE DA CENA? 
EXPLIQUE.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 82Ativ_Geografia_1o ano.indd 82 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
83
PAISAGEM DO LITORAL
LITORAL É O TERMO USADO PARA NOMEAR A FAIXA DE TERRA QUE SE 
LOCALIZA JUNTO À COSTA MARÍTIMA, OU SEJA, SE REFERE À PAISAGEM 
À BEIRA-MAR E SUAS PROXIMIDADES.
	� OBSERVE ESTA PAISAGEM E RESPONDA AO QUE SE PEDE.
1. ESSA PAISAGEM É PARECIDA OU DIFERENTE DA PAISAGEM DO 
LOCAL ONDE VOCÊ MORA? EXPLIQUE.
2. CIRCULE AS PESSOAS QUE ESTÃO REALIZANDO ATIVIDADES 
FÍSICAS.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 83Ativ_Geografia_1o ano.indd 83 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
84
3. VOCÊ JÁ ESTEVE EM UM LUGAR PARECIDO COM ESSE? ONDE? 
4. AS PESSOAS DA PARTE INFERIOR À ESQUERDA ESTÃO USANDO A 
PRAIA E O MAR PARA:
 TRABALHO. ESTUDO. LAZER.
5. QUAL A PROFISSÃO DO HOMEM QUE ESTÁ NO BARCO?
6. ORGANIZE AS LETRAS E DESCUBRA O NOME DO PROFISSIONAL 
QUE CARREGA E ORGANIZA A CARGA NO PORTO.
3 7 5 9 4 6 1 8 2
T D V R I A E O S
7. INDIQUE COM UMA SETA A PESSOA QUE ESTÁ PRATICANDO 
MERGULHO.
8. CONVERSE COM OS COLEGAS.
A) QUE CUIDADOS DEVEMOS TER PARA NÃO POLUIR A PRAIA E O MAR?
B) POR QUE O LITORAL É CONSIDERADO UM LOCAL TURÍSTICO?
C) QUE CUIDADOS DEVEMOS TER PARA EVITAR A EXPOSIÇÃO 
DEMASIADA AO SOL QUANDO ESTAMOS NO LITORAL?
D) POR QUE É IMPORTANTE TOMAR BASTANTE ÁGUA QUANDO 
ESTAMOS NA PRAIA?
E) POR QUE AS CRIANÇAS SÓ DEVEM ENTRAR NO MAR 
ACOMPANHADAS DOS ADULTOS?
Ativ_Geografia_1o ano.indd 84Ativ_Geografia_1o ano.indd 84 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
85
ÁREA RURAL E ÁREA URBANA
	� ANOTE RURAL OU URBANO CONFORME A CENA.
A B C
D E F
G H I
Ativ_Geografia_1o ano.indd 85Ativ_Geografia_1o ano.indd 85 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
86
DESENHANDO A PAISAGEM
1. PINTE A PAISAGEM QUE SE VÊ PELA JANELA DA CASA DO JONAS.
2. AGORA, DESENHE A PAISAGEM QUE VOCÊ VÊ POR UMA DAS 
JANELAS DA SUA CASA OU DA SUA ESCOLA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 86Ativ_Geografia_1o ano.indd 86 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
87
CONDIÇÕES DO TEMPO CLIMÁTICO
1. LIGUE AS ILUSTRAÇÕES AO QUE ELAS SIGNIFICAM.
CHUVOSO
ENSOLARADO
PARCIALMENTE NUBLADO
NUBLADO
2. OBSERVE CADA CENA E ESCREVA: FRIO, NUBLADO, QUENTE OU 
CHUVOSO.
A
DIA
B
DIA
DIA
C
DIA
D
Ativ_Geografia_1o ano.indd 87Ativ_Geografia_1o ano.indd 87 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
88
3. OBSERVE PELA JANELA E DESENHE A PAISAGEM INDICANDO 
COMO ESTÁ O DIA HOJE.
4. PINTE AS PEÇAS DE ROUPA MAIS INDICADAS PARA DIAS FRIOS.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 88Ativ_Geografia_1o ano.indd 88 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
89
OBSERVANDO O TEMPO CLIMÁTICO
1. OBSERVE O TEMPO PELA MANHÃ DURANTE UMA SEMANA, 
USANDO O CÓDIGO ABAIXO.
ENSOLARADO NUBLADO CHUVOSO
DOMINGO
DATA: 
SEGUNDA-FEIRA
DATA: 
TERÇA-FEIRA
DATA: 
QUARTA-FEIRA
DATA: 
QUINTA-FEIRA
DATA: 
SEXTA-FEIRA
DATA: 
SÁBADO
DATA: 
2. DESENHE O SÍMBOLO DO TEMPO QUE 
MAIS SE REPETIU ESTA SEMANA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 89Ativ_Geografia_1o ano.indd 89 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
90
COMO ESTÁ O DIA HOJE?
	� PINTE A CENA QUE MOSTRA COMO ESTÁ O DIA HOJE.
ENSOLARADO
CHUVOSO
VENTOSO
NUBLADO
Ativ_Geografia_1o ano.indd 90Ativ_Geografia_1o ano.indd 90 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
91
AS ESTAÇÕES DO ANO
1. ESCREVA QUAL ESTAÇÃO DO ANO ESTÁ REPRESENTADA EM CADA 
QUADRINHO.
A B
DC
2. MARQUE O QUADRINHO QUE CONTÉM O NOME DA ESTAÇÃO DO 
ANO QUE ESTAMOS VIVENDO.
OUTONO INVERNO
VERÃOPRIMAVERA
Ativ_Geografia_1o ano.indd 91Ativ_Geografia_1o ano.indd 91 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
92
JOGO DAS ESTAÇÕES DO ANO
1. PINTE O DADO A SEGUIR.
INVERNO
OUTONO
PRIMAVERAVERÃO
JOGUE 
NOVAMENTE
PASSE 
A VEZ!
COLE AQUI
COLE AQUI
COLE AQUI
CO
LE
 A
QU
I
COLE AQUI
COLE AQUI
COLE AQUI
LEGENDA:
COLAR
RECORTAR
DOBRAR
2. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), RECORTE E MONTE O DADO.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 92Ativ_Geografia_1o ano.indd 92 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
93
3. VEJA COMO JOGAR.
FORMA-SE UM GRUPO COM QUATRO 
COMPONENTES. CADA COMPONENTE 
ESCOLHE UMA ESTAÇÃO DO ANO.
A
DECIDE-SE A ORDEM DE JOGADA DE 
CADA UM. O PRIMEIRO PARTICIPANTE 
JOGA O DADO.
B
SE ELE SORTEAR A FACE “JOGUE 
NOVAMENTE”, TERÁ DIREITO A MAIS 
UM LANÇAMENTO DO DADO.
D
SE ELE SORTEAR A ESTAÇÃO 
ESCOLHIDA, MARCARÁ UM PONTO.
C
UM A UM DOS PARTICIPANTES VAI 
LANÇANDO O DADO E SOMANDO 
CADA PONTO OBTIDO.
E
SERÁ O VENCEDOR O PARTICIPANTE 
QUE, AO FINAL DE DEZ RODADAS, 
TIVER MARCADO MAIS PONTOS.
F
Ativ_Geografia_1o ano.indd 93Ativ_Geografia_1o ano.indd 93 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
94
RITMOS NATURAIS: OS DIAS E AS NOITES
1. ANOTE OU DESENHE UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ REALIZA DE DIA 
E OUTRA QUE VOCÊ REALIZA À NOITE.
 ATIVIDADE DIURNA ATIVIDADE NOTURNA
2. EM GERAL, CADA UM DESTES PROFISSIONAIS TRABALHA 
DURANTE O DIA, À NOITE OU EM AMBOS OS PERÍODOS?
A CARTEIRO B MÉDICO
Ativ_Geografia_1o ano.indd 94Ativ_Geografia_1o ano.indd 94 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
95
3. ATRAVÉS DA JANELA, DESENHE ELEMENTOS NO CÉU PARA 
CARACTERIZAR A NOITE OU O DIA, CONFORME CADA CENA.
A
 
B
4. MARQUE NO QUADRO ABAIXO O PERÍODO EM QUE VOCÊ:
AÇÕES PERÍODO
ALMOÇA DIA NOITE AMBOS
BRINCA DIA NOITE AMBOS
VAI À ESCOLA DIA NOITE AMBOS
FAZ LIÇÃO DE CASA DIA NOITE AMBOS
JANTA DIA NOITE AMBOS
VÊ TELEVISÃO DIA NOITE AMBOS
DORME DIA NOITE AMBOS
5. NA CENA AO LADO, DESENHE NO 
CÉU A LUA OU O SOL, CONFORME 
O MOMENTO DO DIA EM QUE ESTA 
CENA OCORREU.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 95Ativ_Geografia_1o ano.indd 95 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
96
RITMOS NATURAIS: VARIAÇÃO DO TEMPO
1. QUE VESTIMENTAS E CALÇADOS SÃO MAIS APROPRIADOS PARA 
APROVEITAR UM DIA ENSOLARADO NA PRAIA?
2. O QUE COSTUMAMOS USAR EM DIAS CHUVOSOS?
 PROTETOR SOLAR GALOCHA (BOTA)
 GUARDA-CHUVA GUARDA-SOL
 BERMUDA CALÇA COMPRIDA
 BIQUÍNI JAQUETA IMPERMEÁVEL
3. EM QUAIS DIAS ESTES ALIMENTOS SÃO MAIS PROPÍCIOS?
A) SORVETE DIAS FRIOS DIAS QUENTES
B) CHÁ QUENTE DIAS FRIOS DIAS QUENTES
C) CHÁ GELADO DIAS FRIOS DIAS QUENTES
D) SUCO DIAS FRIOS DIAS QUENTES
E) SOPAS DIAS FRIOS DIAS QUENTES
F) ÁGUA DE COCO DIAS FRIOS DIAS QUENTES
4. CITE ATIVIDADES DE LAZER QUE VOCÊ JULGA MAIS PROPÍCIAS 
DE SEREM REALIZADAS EM:
A DIAS CHUVOSOS
B DIAS QUENTES
C DIAS FRIOS
Ativ_Geografia_1o ano.indd 96Ativ_Geografia_1o ano.indd 96 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
97
MEIOS DE TRANSPORTE
1. ANOTE O NOME DE CADA MEIO DE TRANSPORTE. 
A B
DC
E F
HG
Ativ_Geografia_1o ano.indd 97Ativ_Geografia_1o ano.indd 97 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
98
I J
LK
M N
PO
Ativ_Geografia_1o ano.indd 98Ativ_Geografia_1o ano.indd 98 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
99
CLASSIFICAÇÃO DOS 
MEIOS DE TRANSPORTE
	� COLE FIGURAS DE MEIOS DE TRANSPORTE, COMO SOLICITADO.
AÉREOS
AQUÁTICOS
TERRESTRES
Ativ_Geografia_1o ano.indd 99Ativ_Geografia_1o ano.indd 99 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________Data: ____ /____ /____
100
AÉREO, AQUÁTICO OU TERRESTRE?
1. INDIQUE SE O MEIO DE TRANSPORTE É AÉREO, AQUÁTICO OU 
TERRESTRE, FAZENDO UM X NA COLUNA CERTA.
MEIO DE TRANSPORTE AÉREO AQUÁTICO TERRESTRE
A) JANGADA
B) BALÃO
C) AUTOMÓVEL
D) CAMINHÃO
E) HELICÓPTERO
F) METRÔ
G) SUBMARINO
H) FOGUETE
I) BICICLETA
J) ÔNIBUS
K) NAVIO
2. ENCONTRE NO DIAGRAMA O NOME DE UM MEIO DE 
TRANSPORTE AQUÁTICO E ANOTE-O.
T S O H S H
I A W E Z U
W L V I W F
H K I A T E
G E A F R I
Ativ_Geografia_1o ano.indd 100Ativ_Geografia_1o ano.indd 100 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
101
QUAL É O MEIO DE TRANSPORTE?
1. ANOTE O NOME DO MEIO DE TRANSPORTE QUE CADA SOMBRA 
REPRESENTA.
A
D
G
B
E
H
C
F
I
2. COLE UMA IMAGEM OU FAÇA UM DESENHO DO MEIO DE 
TRANSPORTE QUE VOCÊ MAIS UTILIZA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 101Ativ_Geografia_1o ano.indd 101 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
102
RECORTE E MONTE: 
MEIOS DE TRANSPORTE
1. PINTE, RECORTE E MONTE OS MEIOS DE TRANSPORTE A SEGUIR.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 102Ativ_Geografia_1o ano.indd 102 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
103
Ativ_Geografia_1o ano.indd 103Ativ_Geografia_1o ano.indd 103 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
104
2. JUNTE AS PARTES QUE FORMAM CADA MEIO DE TRANSPORTE E 
COLE-AS NOS ESPAÇOS A SEGUIR.
AUTOMÓVEL ÔNIBUS
MOTOCICLETA TREM
METRÔ CARROÇA
CAMINHÃO BICICLETA 
Ativ_Geografia_1o ano.indd 104Ativ_Geografia_1o ano.indd 104 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
105
NAVIO JANGADA
BARCO BALSA
AVIÃO HELICÓPTERO
VAN BALÃO DIRIGÍVEL
Ativ_Geografia_1o ano.indd 105Ativ_Geografia_1o ano.indd 105 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
106
MEIOS DE COMUNICAÇÃO
	� OBSERVE AS FIGURAS A SEGUIR E FAÇA O QUE SE PEDE.
1. NO QUADRO ACIMA, HÁ DOIS ELEMENTOS ESTRANHOS, QUE NÃO 
SÃO MEIOS DE COMUNICAÇÃO. LOCALIZE-OS E CIRCULE-OS.
2. PINTE APENAS AS FIGURAS QUE REPRESENTAM MEIOS DE 
COMUNICAÇÃO.
3. ANOTE O NOME DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO QUE APARECEM 
NO QUADRO.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 106Ativ_Geografia_1o ano.indd 106 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
107
RECORTE E MONTE: 
MEIOS DE COMUNICAÇÃO
1. RECORTE CADA FIGURINHA A SEGUIR NA LINHA TRACEJADA.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 107Ativ_Geografia_1o ano.indd 107 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
108
2. JUNTE AS PARTES QUE FORMAM CADA MEIO DE COMUNICAÇÃO.
3. COLE AS FIGURAS MONTADAS NOS ESPAÇOS ABAIXO E PINTE-AS.
RÁDIO TELEVISÃO
JORNAL REVISTA
TELEFONE INTERNET
CARTA CINEMA
Ativ_Geografia_1o ano.indd 108Ativ_Geografia_1o ano.indd 108 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
109
JOGO: MEIOS DE COMUNICAÇÃO
1. PINTE O DADO A SEGUIR.
TELEFONE
REVISTA
LEGENDA:
COLAR
RECORTAR
DOBRAR
RÁDIO
INTERNET
JORNALTELEVISÃO
COLE AQUI
COLE AQUI
COLE AQUI
CO
LE
 A
QU
I
COLE AQUI
COLE AQUI
COLE AQUI
2. AGORA, RECORTE E MONTE O DADO.
Ativ_Geografia_1o ano.indd 109Ativ_Geografia_1o ano.indd 109 20/03/20 15:4520/03/20 15:45
110
3. VEJA COMO JOGAR.
FORMA-SE UM GRUPO COM SEIS 
COMPONENTES. CADA COMPONENTE 
ESCOLHE UM MEIO DE COMUNICAÇÃO. 
A
DECIDE-SE A ORDEM DE JOGADA DE 
CADA UM. O PRIMEIRO PARTICIPANTE 
JOGA O DADO.
B
SE ELE SORTEAR A FACE DE OUTRO 
MEIO DE COMUNICAÇÃO, QUEM MARCA 
O PONTO É O COLEGA QUE ESCOLHEU 
O MEIO SORTEADO.
D
SE ELE SORTEAR O MEIO DE 
COMUNICAÇÃO ESCOLHIDO, 
MARCARÁ UM PONTO.
C
UM A UM DOS PARTICIPANTES VAI 
LANÇANDO O DADO E SOMANDO 
CADA PONTO OBTIDO.
E
SERÁ O VENCEDOR O PARTICIPANTE 
QUE, AO FINAL DE DEZ RODADAS, 
TIVER MARCADO MAIS PONTOS.
F
Ativ_Geografia_1o ano.indd 110Ativ_Geografia_1o ano.indd 110 20/03/20 15:4620/03/20 15:46
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
111
INTERNET E MEIOS ELETRÔNICOS
1. QUAL DESTAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO VOCÊ UTILIZA OU JÁ 
UTILIZOU?
 E-MAIL WHATSAPP SMS
 FACEBOOK TWITTER BLOGUE
2. ALÉM DO MICROCOMPUTADOR, POR MEIO DE QUAIS OUTROS 
APARELHOS É POSSÍVEL ACESSAR A INTERNET?
3. VOCÊ NAVEGA NA INTERNET? COM QUE FREQUÊNCIA?
4. CONVERSE COM OS COLEGAS.
A) QUAIS VANTAGENS O USO DE E-MAIL TEM SOBRE A CARTA ESCRITA 
E ENVIADA PELO CORREIO?
B) QUAIS CUIDADOS DEVEMOS TER NA INTERNET COM RELAÇÃO A 
PESSOAS DESCONHECIDAS?
C) QUAIS CUIDADOS VOCÊ TEM AO NAVEGAR NA INTERNET?
D) TODOS OS CONTEÚDOS DA INTERNET SÃO CONFIÁVEIS? EXPLIQUE.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
112
ENQUETE
1. CONVERSE COM COLEGAS DE OUTRAS SALAS, FAMILIARES E 
VIZINHOS PARA SABER QUAIS MEIOS DE INTERAÇÃO PESSOAL 
ELES MAIS UTILIZAM NO DIA A DIA.
2. MARQUE NO QUADRO ABAIXO A RESPOSTA QUE ELES 
APRESENTAREM, FAZENDO UM X NA COLUNA CORRESPONDENTE.
3. CADA ENTREVISTADO PODE APONTAR ATÉ TRÊS FORMAS DE 
COMUNICAÇÃO.
4. NÃO SE ESQUEÇA DE ANOTAR O NOME DE CADA PESSOA 
ENTREVISTADA.
 NOME 
TELEFONE 
FIXO
TELEFONE 
CELULAR WHATSAPP FACEBOOK E-MAIL CARTA BILHETE
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
113
ESQUERDA ß OU DIREITA à ?
1. PINTE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO OLHANDO PARA A DIREITA.
B
DC
A
2. PINTE O ANIMAL QUE ESTÁ INDO PARA A ESQUERDA.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
114
DE QUE LADO ESTÁ?
	� OBSERVE ESTA CENA E RESPONDA AO QUE SE PEDE.
PEDRO ANDRÉ CARLOS
1. QUEM ESTÁ À ESQUERDA DE ANDRÉ? ___________________________
2. QUAL DOS MENINOS ESTÁ À DIREITA DE ANDRÉ? _______________
3. ANDRÉ ESTÁ À DIREITA OU À ESQUERDA DE CARLOS?
4. PEDRO ESTÁ À DIREITA OU À ESQUERDA DE CARLOS?
5. PINTE O ALUNO QUE NÃO ESTÁ OLHANDO PARA A FRENTE.
6. PARA QUE LADO ELE ESTÁ OLHANDO?
 ESTÁ OLHANDO PARA O LADO DIREITO.
 ESTÁ OLHANDO PARA O LADO ESQUERDO.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
115
LATERALIDADE
	� OBSERVE A CENA E ANOTE DIREITA E ESQUERDA, CONFORME A 
POSIÇÃO DE CADA RETÂNGULO.
1. NA CENA ACIMA, A CARTEIRA DE SÔNIA ESTÁ SENDO VISTA:
 DE LADO. DE FRENTE. DE CIMA.
2. ANOTE SE O OBJETO ESTÁ À DIREITA OU À ESQUERDA DE SÔNIA?
RÉGUA
TESOURA
APONTADOR
BORRACHA
3. QUE MATERIAL ESCOLAR ESTÁ DIANTE DE SÔNIA?
4. EM QUE BRAÇO SÔNIA USA O RELÓGIO?
 BRAÇO DIREITO BRAÇO ESQUERDO
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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OS BICHINHOS DA CIBELE
	� OBSERVE ESTA CENA E RESPONDA AO QUE SE PEDE.
1. QUE ANIMAL ESTÁ À FRENTE DE CIBELE? ________________________
2. QUAL DOS ANIMAIS ESTÁ ATRÁS DE CIBELE?
3. QUE ANIMAL DE ESTIMAÇÃO ESTÁ À DIREITA DE CIBELE?
4. TOTÓ, O CÃOZINHO, ESTÁ À DIREITA OU À ESQUERDA DE CIBELE?
5. CIBELE ESTÁ OLHANDO EM QUAL DIREÇÃO? 
 PARA O LADO DIREITO PARA A FRENTE
 PARA O LADO ESQUERDO PARA TRÁS
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
117
MAPA POLÍTICO DO BRASIL COM SIGLAS
1. OBSERVE NA LEGENDA O QUE CADA SIGLA REPRESENTA.
AM
AC
RR AP
MAPA
MT
TORO
MS
SP
PR
SC
RS
ES
BA
PI
MG
DF
GO
CE
RN
SE
AL
PE
PB
RJ
LEGENDA
AC – ACRE
AL – ALAGOAS
AM – AMAZONAS
AP – AMAPÁ
BA – BAHIA
CE – CEARÁ
DF – DISTRITO FEDERAL
ES – ESPÍRITO SANTO
GO – GOIÁS
MA – MARANHÃO
MG – MINAS GERAIS
MS – MATO GROSSO DO SUL
MT – MATO GROSSO
PA – PARÁ
PB – PARAÍBA
PE – PERNAMBUCOPI – PIAUÍ
PR – PARANÁ
RJ – RIO DE JANEIRO
RN – RIO GRANDE DO NORTE
RO – RONDÔNIA
RR – RORAIMA
RS – RIO GRANDE DO SUL
SC – SANTA CATARINA
SE – SERGIPE
SP – SÃO PAULO
TO – TOCANTINS
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118
2. COM BASE NO MAPA DA PÁGINA ANTERIOR, IDENTIFIQUE OS 
ESTADOS BRASILEIROS COMPONDO SIGLAS OU ESCREVENDO 
O NOME POR EXTENSO.
3. AGORA, PINTE NO MAPA APENAS O ESTADO BRASILEIRO EM QUE 
VOCÊ MORA.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
119
EXPLORANDO O MAPA DO BRASIL
AM
AC
RR AP
MAPA
MT
TORO
MS
SP
PR
SC
RS
ES
BA
PI
MG
DF
GO
CE
RN
SE
AL
PE
PB
RJ
1. PINTE DE LARANJA A ÁREA DO DISTRITO FEDERAL.
2. PINTE DE AMARELO O ESTADO EM QUE VOCÊ NASCEU.
3. FAÇA UM X NO ESTADO EM QUE VOCÊ MORA.
4. QUAL É A CAPITAL DO SEU ESTADO?_____________________________
5. PINTE DE VERDE OS ESTADOS QUE FAZEM DIVISA COM O ESTADO 
EM QUE VOCÊ MORA. __________________________________________
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
120
BRASIL: REGIÕES
1. PINTE CADA REGIÃO BRASILEIRA COM UMA COR DIFERENTE.
 
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
121
ESTADOS POR REGIÕES
1. MARQUE A REGIÃO REPRESENTADA EM CADA MAPA.
 REGIÃO CENTRO-OESTE
 REGIÃO NORDESTE
 REGIÃO NORTE
 REGIÃO SUDESTE
 REGIÃO SUL
A
 REGIÃO CENTRO-OESTE
 REGIÃO NORDESTE
 REGIÃO NORTE
 REGIÃO SUDESTE
 REGIÃO SUL
B
 REGIÃO CENTRO-OESTE
 REGIÃO NORDESTE
 REGIÃO NORTE
 REGIÃO SUDESTE
 REGIÃO SUL
C
Ativ_Geografia_1o ano.indd 121Ativ_Geografia_1o ano.indd 121 20/03/20 15:4620/03/20 15:46
122
 REGIÃO CENTRO-OESTE
 REGIÃO NORDESTE
 REGIÃO NORTE
 REGIÃO SUDESTE
 REGIÃO SUL
D
 REGIÃO CENTRO-OESTE
 REGIÃO NORDESTE
 REGIÃO NORTE
 REGIÃO SUDESTE
 REGIÃO SUL
E
2. EM QUAL REGIÃO DO BRASIL VOCÊ MORA?
 REGIÃO CENTRO-OESTE 
 REGIÃO NORDESTE
 REGIÃO NORTE
 REGIÃO SUDESTE
 REGIÃO SUL
3. QUAIS ESTADOS FAZEM PARTE DA REGIÃO EM QUE VOCÊ MORA?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
123
O BRASIL NA AMÉRICA DO SUL
	� PINTE O MAPA DA AMÉRICA DO SUL CONFORME INDICADO NA 
LEGENDA NO FIM DESTA PÁGINA.
PARAGUAI
BRASIL
URUGUAI
BOLÍVIA
ARGENTINA
CHILE
PERU
EQUADOR
COLÔMBIA
VENEZUELA
GUIANA FRANCESA
SURINAME
GUIANA
LEGENDA
VERDE: MAPA DO BRASIL
CINZA: DEMAIS PAÍSES SUL-AMERICANOS 
AZUL-CLARO: OCEANOS
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
124
O BRASIL NO MUNDO
	� PINTE O GLOBO TERRESTRE, COMO INDICADO NA LEGENDA.
LEGENDA
VERDE: MAPA DO BRASIL
CINZA: DEMAIS TERRITÓRIOS 
AZUL-CLARO: OCEANOS
Ativ_Geografia_1o ano.indd 124Ativ_Geografia_1o ano.indd 124 20/03/20 15:4620/03/20 15:46
125
MAPA PARA MONTAR
	� PINTE, RECORTE E MONTE O MAPA MUNDIAL.
Fo
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G
E.
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do
 M
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126
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES
Páginas 8 e 9 — 1. a) palha, madeira, tijolos; 
b) a casa de tijolos; 2. a trilha B; 3. a) mora-
dia D (choupana de madeira); b) moradia B 
(casa feita de doces); c) moradia A (castelo); 
d) moradia C (castelo nas nuvens)
Página 11 — palafita: madeira; oca: palha; 
edifício: tijolos e cimento; tenda: lona; iglu: 
gelo
Página 12 — D, C, A, B
Página 13 — 1 e 2. A: rio; B: moradia; C: mata; 
D: roçado
Página 14 — 1. A: quarto; B: banheiro; C: quar-
to; D: sala; E: cozinha; 2. 5 cômodos
Página 15 — 1. quarto: chuveiro; banheiro: 
televisor; cozinha: vaso sanitário; sala: fogão
Página 16 — 1. A: cozinha; B: sala; C: quarto; 
D: banheiro
Página 17 — A: sala: conversar, receber visi-
tas; assistir à programação da TV; B: cozinha: 
preparar os alimentos, realizar as refeições; 
C: quarto: descansar, dormir; D: banheiro: 
realizar higiene pessoal, fazer necessidades 
fisiológicas
Página 18 — A: quarto; B: lavanderia; C: co-
zinha; D: banheiro; E: quarto; F: sala
Página 20 — 1. a) banheiro; b) quarto (ou 
dormitório); c) cozinha; d) sala, quarto, sala 
de TV; e) banheiro (ou sanitário) 
Páginas 21 e 22 — 1. a) seis (dois quartos, 
banheiro, cozinha, sala e lavanderia); b) dois 
quartos; c) o banheiro; d) a sala; e) a lavan-
deria; f) pela sala; g) o banheiro e a cozinha
Página 24 — A: encanador; B: pedreiro; C: 
eletricista; D: pintor
Página 26 — trilha C
Página 29 — 1. fogão, chuveiro na parede, 
poltrona, motocicleta e vaso sanitário; 2. lou-
sa, mesa, cadeiras, carteiras
Página 30 — mesa, carteira, cadeira, lousa, 
apagador, armário, giz, cesto de lixo, mural 
Página 32 — A: lápis; B: caderno; C: livro; 
D: apon tador; E: caneta; F: borracha; G: ré-
gua; H: lápis de cor; I: tesoura; J: mochila; 
K: estojo; L: cola
Página 34 — A: faxineiro; B: diretor; C: pro-
fessor; D: secretário; E: bibliotecário; F: me-
rendeira ou cozinheiro
Página 37 — adequadas: b, c, d, f, g, h, i; 
inadequadas: a, e
Páginas 38 e 39 — 1 e 2. caso os alunos não 
conheçam as brincadeiras apresentadas, pro-
mova uma pesquisa das regras e modo de 
brincar. Depois, em sala de aula sistemati ze 
as informações, promovendo um colóquio 
entre os alunos e organizando, confirmando 
ou reformulando as informações apresenta-
das; ao final, promova o Dia da Brincadeira, 
levando-os a realizar algumas das brincadei-
ras mostradas
Página 41 — 1. lixeiro, carteiro e fruteiro
Página 43 — 2. 
3. no hospital, na ambulância e na farmácia
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127
Página 46 — E, D, A, B, C, G, F
Páginas 47 e 48 — 1. casa 4; 2. bazar e 
farmácia; 3. banco; 4. à direita; 5. Rua das 
Violetas; 6. a) a casa 4 e a farmácia; b) com 
a escola e com a casa 3; 7. Rua das Violetas 
com Rua Gardênia; 8. continuar na Rua das 
Violetas, entrar à direita na Rua Gardênia e 
caminhar até a esquina com a Rua Jasmim; 
9. a casa 1 e o banco; 10. o terreno da esco-
la e o terreno da casa 3
Página 50 —
Páginas 51 a 53 — 1. a) criança da cena B; 
b) estacionou sobre a calçada, bloqueando 
o caminho dos pedestres; 2. a) cena A; b) 
sugestões: não jogar lixo fora do cesto, não 
pisar na grama, nem destruir plantas, não 
riscar bancos nem árvores etc.; 3. a) cena B
Páginas 57 e 58 — A: governo e adminis-
tração da cidade; B: saúde da população; 
C: elaboração das Leis municipais e fiscaliza-
ção do trabalho do prefeito; D: abriga, educa 
e alimenta crianças de zero a cinco anos; E: 
enterro de pessoas falecidas; F:  local onde 
se realizam partos; hospital especializado no 
nascimento de crianças; G: local de lazer da 
população; H: vacinação e atendimento mé-
dico à população; I: embarque e desembar-
que de passageiros em trânsito
Página 59 — 2. e 3. no campo
Páginas 63 e 64 — 1. a) área rural; b) chá-
cara, sítio ou fazenda; 2. alternativas a, c; 
3. a) na área urbana, no subúrbio; b) citação 
a bairro e centro, elementos na paisagem: 
edifícios, avenidas, intenso tráfego de veículos 
e de pessoas; citação a metrô e estação me-
troviária; c) terrestre; 4. alternativa c
Página 66 — 1. a) bazar; b) padaria; c) mer-
cado; d) açougue; e) farmácia; f) quitanda; 
g) peixaria; h) sorveteria; i) perfumaria; j) res-
taurante
Página 67 — A: veterinário; B: mecânico 
de automóveis; C: eletricista; D: professor; 
E:  motorista de táxi ou taxista; F: médico; 
G: encanador; H: frentista; I: pedreiro
Página 68 — A: guarda de trânsito; B: gari; 
C: policial; D: lixeiro; E: bombeiro;F: médico; 
G: carteiro; H: juiz; I: professor
Páginas 69 e 70 — 4. Sergipe é o menor 
Estado e Amazonas, o maior; 5. b) Brasília
Páginas 72 e 73 
LESTEOESTE
NORTE
SUL
Página 74 — 1. oeste; 2. leste; 3. leste; 4. 
oeste; 5. norte; 6. sul
Página 75 — 1. a) leste; b) oeste; c) sul; d) nor-
te; 2. braço direito: leste; braço esquerdo: oeste
Página 76 — 1. a ponte; 2. elementos natu-
rais: vegetação, monte, rio
Página 77 — 2. a) cena A é paisagem natural, 
a cena B é paisagem modificada; b) perma-
neceu o rio e algumas rochas. A vegetação foi 
eliminada e foram feitas diversas edificações: 
prédios, casas, fábricas etc. Foram instalados 
postes, torres, rede elétrica, foram construí-
dos torres, pontes e túnel 
Página 78 — cena C 
Página 79 — 1. é cultural (modificada); 2. ca-
sa, escada, cerca, plantações; 3. são natu-
Ativ_Geografia_1o ano.indd 127Ativ_Geografia_1o ano.indd 127 20/03/20 15:4620/03/20 15:46
128
rais; 4. foi trazido pelos moradores do local; 
5. do campo
Página 80 — 1. é cultural, com predomínio 
de construções humanas; 2. por meio de 
desmatamento de paisagem natural
Página 81 — 2. a) agitada; b) poluição am-
biental: lixo na calçada e na avenida, fumaça 
dos veículos e das fábricas; poluição sonora: 
carros buzinando, barulho de máquinas das 
fábricas, barulho dos automóveis
Página 82 — 2. a) rural; b) tranquila; c) não; 
d) animais
Páginas 83 e 84 — 2. homem correndo no 
calçadão, mergulhador perto do barco, rapa-
zes com prancha de surf, moças brincando 
com bola; 4. lazer; 5. pescador; 6. estivador; 
7. na parte inferior central, ao lado do barco; 
8. a) não jogar lixo ou esgoto na praia nem 
no mar; b) porque oferece oportunidade de 
lazer e contato com a natureza gratuitamen-
te; c) não se expor entre 10 e 16 horas; usar 
chapéu e óculos escuros, usar protetor so-
lar; d) para nos mantermos hidratados; e) 
para evitar riscos de acidentes, afogamento 
e morte
Página 85 — urbana: B, D, F, H, I; rural: A, 
C, E, G
Páginas 87 e 88 — 1. ensolarado, 
 chuvoso, nublado, parcial-
mente nublado; 2. A: chuvoso; B: nublado; C: 
frio; D: quente; 4. luvas, blusas, gorro, meia
Página 91 — 1. A: primavera; B: inverno; C: ve-
rão, D: outono
Páginas 94 e 95 — 2. A: durante o dia; B: dia 
e noite, em ambos os períodos; 3. A: Lua e 
estrelas; B: Sol; 5. Sol
Página 96 — 1. roupas leves como camise-
ta, bermuda, sunga, maiô, biquíni; calçados 
abertos como chinelos ou sandálias, prote-
ção para os olhos (óculos) e para a cabeça 
(boné, chapéu); 2. guarda-chuva, galocha, 
calça comprida, jaqueta impermeável; 3. dias 
quentes: a, c, d, f; dias frios: b, e
Páginas 97 e 98 — A: navio; B: automóvel; 
C: avião; D: ônibus; E: canoa; F: balão dirigível; 
G: submarino; H: foguete; I: bicicleta; J: ca-
minhão; K: trator; L: helicóptero; M: carroça; 
N: motocicleta; O: balão; P: jangada
Página 100 — aéreos: balão, helicóptero, fo-
guete; aquáticos: jangada, submarino, navio; 
terrestres: automóvel, caminhão, metrô, bici-
cleta, ônibus; 2. iate
Página 101 — 1. A: navio; B: helicópte-
ro; C: motocicleta; D: foguete; E: automóvel; 
F: trem; G: ônibus; H: caminhão; I: avião
Página 106 — 1. abajur e panela; 2 e 3. re-
vista, telefone, jornal, televisão, rádio, carta, 
internet (computador)
Página 111 — 2. tablet, celular; notebook; 
4. a) rapidez na troca de mensagens, econo-
mia financeira; b) não fornecer informações 
pessoais, endereço, número de documentos 
ou de cartões de crédito a estranhos; não acei-
tar convites de estranhos; comunicar aos pais 
ocorrências estranhas etc.; d) não, pois qual-
quer pessoa pode alimentar a internet
Página 113 — 1. crianças A e D; 2. o elefante
Página 114 — 1. Pedro; 2. Carlos; 3. à es-
querda; 4. à esquerda; 5. Carlos; 6. está 
olhando para o lado direito
Página 115 — 1. de cima; 2. à direita: régua 
e apontador; à esquerda: borracha e tesoura; 
3. borracha; 4. braço esquerdo
Página 116 — 1. o pato; 2. a tartaruga; 3. o 
gato; 4. está à esquerda; 5. para a frente
Páginas 121 e 122 — 1. A: Norte; B: Nordes-
te; C: Centro-Oeste; D: Sudeste; E: Sul
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