Didática e a formaçõa do professor Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:883722)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 68973767
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
Muitos mitos foram criados dentro da educação, mais precisamente no processo avaliativo. 
Estes mitos acarretam grandes dificuldades tanto para o aluno como para o professor, pois acabam 
determinando para o professor como ele acredita que o processo avaliativo deva ocorrer, sem 
visualizar as possibilidades de mudança e crescimento escolar. Será que trabalhar com turmas 
heterogêneas é possível e é bom que o aluno repita de série se não souber ler e escrever? Justifique 
sua resposta.
Resposta esperada
Independente de a turma ser homogênea ou heterogênea, elas conseguirão um bom rendimento
se o professor utilizar-se de estratégias que desenvolvam o cognitivo das crianças, dando
possibilidade de trabalhar em grupo. Os alunos que sabem mais auxiliam os que estão em um
momento de construção, por exemplo, a leitura. A cada momento, é necessário que o professor
perceba que não é ele o detentor total do conhecimento, e que é necessário abrir espaços para que
os alunos tragam seus conhecimentos e da maneira como eles interagem auxilia no
desenvolvimento das crianças que estão com dificuldades de aprendizagem.
Outro fator a ser ressaltado é no que diz respeito à reprovação. Esta, ao invés de auxiliar a
criança em desenvolver ou amadurecer cognitivamente, poderá acarretar problemas emocionais,
que serão levados para o resto de sua vida escolar. Cabe, sim, ao professor diagnosticar os
problemas e tentar em sala e com a ajuda de outros profissionais amenizar a carga de
dificuldades que a criança possui e mantê-lo com a turma.
Minha resposta
Os mitos criados na educação, particularmente no processo de avaliação, podem causar
dificuldades significativas tanto para alunos como para professores. Esses mitos podem restringir
a visão do professor sobre como deve ocorrer o processo avaliativo, impedindo-o de explorar as
possibilidades de mudança e crescimento acadêmico. Trabalhar com equipes diversas é possível
e pode ser benéfico para o aprendizado dos alunos. Diversos ambientes de aprendizagem
promovem a troca de experiências e conhecimentos entre os alunos, resultando em um ambiente
de aprendizagem mais rico e diversificado. Além disso, a diversidade pode promover a empatia,
a colaboração e a tolerância às diferenças. No que diz respeito à repetição de séries, é
fundamental lembrar que cada caso deve ser analisado individualmente. A repetição de uma série
pode ser necessária em alguns casos, principalmente se o aluno tiver dificuldades significativas
de leitura e escrita. No entanto, é fundamental que esta decisão seja tomada com base numa
avaliação criteriosa e que sejam fornecidos recursos e apoio adequados para que o aluno possa
superar as suas dificuldades e progredir no processo de aprendizagem É crucial enfatizar que
estas são apenas algumas reflexões sobre o assunto, e que existem outras perspectivas e
abordagens para estas questões.
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
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A+
Alterar modo de visualização
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estudos.
A didática passou e passa por diversas fases, e busca nesta caminhada um aprimoramento em 
seus elementos constitutivos. Assim sendo, faz com que inúmeros escritores travem desafios neste 
caminho e tragam para a didática suas ideias de beneficiamento para o processo de ensino-
aprendizagem. Desta forma, disserte sobre por que a didática fundamental e a instrumental são vistas 
como desafio para a atualidade na educação.
Resposta esperada
A didática instrumental preocupa-se com os métodos e as técnicas meramente mecanizadas, onde
o como fazer ultrapassa o cuidado em perceber se este conhecimento será de interesse dos alunos
e levado para seu cotidiano. Esta didática pretende buscar uma didática voltada ao contexto
sociocultural e que auxiliem tanto o professor como o aluno em sua vida escolar e pessoal.
Já a didática fundamental busca a formação de um indivíduo voltado aos interesses humanos,
técnicos e práticos, conseguindo assim uma didática que envolva e ajude a construir um
indivíduo crítico, reflexivo e ético. Para tanto, o professor deverá inteirar-se desse momento e
movimento, dando ênfase ao processo de ensino-aprendizagem às dimensões técnica, humana e
política. Abrindo sua mente e buscando observar os problemas educacionais, contextualizar as
práticas educativas, conseguindo assim êxito em seu trabalho educacional.
Minha resposta
A educação instrumental preocupa-se com métodos e técnicas puramente mecânicos, onde a
capacidade de fazê-lo supera a necessidade de determinar se esse conhecimento seria de
interesse dos alunos e aplicado em seu dia a dia. Este currículo visa encontrar um currículo
sociocultural relevante que ajude tanto o professor quanto o aluno em sua vida acadêmica e
pessoal. A educação fundamental já procura moldar os interesses humanos, técnicos e práticos de
um indivíduo, resultando num currículo que envolve e ajuda no desenvolvimento de um
indivíduo crítico, reflexivo e ético. Com isso, o professor deve ampliar esse momento e
movimento, dando ênfase ao processo de aprendizagem-avanço em suas dimensões técnica,
humana e política. Desenvolver a mente e buscar observar os problemas educacionais,
contextualizar as práticas educativas e obter sucesso no seu trabalho educativo.
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos.
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