Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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24/08/2023, 21:41 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 34301677
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O uso do hipertexto em sala de aula poderá trazer vantagens, pois, enquanto ferramentas de 
ensino e aprendizagem, parecem facilitar um ambiente no qual a aprendizagem acontece. Sobre a 
utilização do hipertexto na escola, analise as seguintes afirmativas:
I- O hipertexto se constitui como recurso para organizar os conteúdos para uma abordagem 
interdisciplinar dos mais diversos temas.
II- A utilização do hipertexto dispensa o conhecimento da máquina, da gramática da tela.
III- Há que se refletir sobre o emprego do hipertexto no espaço escolar, como uma alternativa de 
produção e transmissão cultural e também de escrita e leitura. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
O meio social em que a criança está inserida é importante para que ela se desenvolva 
socialmente. Ela aprende e estabelece relações entre o conhecimento e o local em que vive e isso se 
dá por meio da interação com o mundo adulto. Diante disso, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Somente após a construção do conceito de número, por meio da abstração reflexiva, a criança 
consegue representar esse conhecimento por meio dos signos e símbolos.
( ) A comunicação que a criança faz por meio da linguagem verbal é apenas mais uma das muitas 
formas de se comunicar.
( ) O conceito de número pode ser entendido da forma mais simples, como, por exemplo, os 
números são símbolos que representam quantidade.
( ) A influência dos aspectos cognitivos não interfere na formação da linguagem, pois a 
comunicação é um processo evolutivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - V.
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C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
O ensino da matemática deve abranger outras áreas do conhecimento, para que o aluno consiga 
estabelecer conexões. De acordo com os PCN (BRASIL, 2000), a relação da matemática com os 
Temas Transversais é essencial para a construção de projetos pedagógicos. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A aprendizagem dos cálculos matemáticos não pode estar relacionada com a formação de 
indivíduos éticos, pois o que importa é sua participação nas atividades.
( ) O tema Meio Ambiente pode ser trabalhado com a matemática de forma interdisciplinar, 
elaborando atividades que envolvam operações matemáticas como área, medidas e volumes.
( ) O tema Saúde pode ser trabalhado na disciplina de matemática, envolvendo cálculos e dados 
estatísticos para o conhecimento dos problemas de saúde da população em geral.
( ) A pluralidade cultural não é um tema que dá oportunidades para envolver a matemática em 
projetos pedagógicos, pois eles se restringem apenas a um grupo de pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: matemática. Secretaria de Educação 
Fundamental. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
A V - F - V - V.
B V - F - V - F.
C F - F - F - V.
D F - V - V - F.
Para que ocorra a construção do conhecimento lógico-matemático, a criança precisa estabelecer 
relações com algumas situações anteriormente vivenciadas, pois esse conhecimento se dá de forma 
interna ao indivíduo. Todavia, quando a criança consegue fazer contagem verbalmente, não significa 
que ela compreendeu o conceito de número. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para que a criança construa o conceito de número, o professor deve selecionar atividades como 
classificar e comparar quantidades.
( ) Para a construção do conceito de número, a criança começa a estabelecer relações e formular 
hipóteses.
( ) A formulação do conceito de número ocorre de forma rápida e coletiva na sala de aula durante a 
explicação.
( ) A construção do conceito de número não ocorre por meio da repetição mecânica dos números, 
mas de forma progressiva e por estágios cognitivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - V - F - V.
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C V - F - V - V.
D F - F - V - F.
O ensino da Matemática desempenha um papel decisivo na vida do aluno. De acordo com os 
PCN (BRASIL, 2000), as relações entre o saber, o aluno e o professor, são imprescindíveis para a 
aprendizagem. Quanto à importância dessa inter-relação, para que ocorra o ensino da Matemática, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os conhecimentos matemáticos devem possibilitar aos alunos resolver situações-problema no 
dia a dia, como a capacidade de contar, comparar, operar quantidades. 
( ) Os saberes matemáticos devem contribuir para ampliar a compreensão dos conceitos para a 
construção de novos saberes.
( ) O professor deve viabilizar o conhecimento por meio de atividades motivadoras para que seus 
alunos consigam estabelecer conexões entre os assuntos matemáticos e as outras áreas do 
conhecimento.
( ) A interação com os pares não contribui na busca de soluções dos problemas propostos pelo 
professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: matemática. Secretaria de Educação 
Fundamental. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
A V - V - F - V.
B V - F - V - F.
C V - V - V - F.
D F - V - V - F.
A comunicação, principalmente nos dias de hoje, é assunto muito discutido. A necessidade que 
temos de nos comunicar é enorme. Procuramos por rapidez e inovação quando desejamos interagir 
com as pessoas. Com as novas tecnologias, presenciamos uma explosão de novos gêneros e formas 
de comunicação, tanto na oralidade como na escrita. No que se refere às tecnologias e aos gêneros 
textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Estão ligados à transformação da sociedade, sendo que o ato de falar e escrever está sempre 
perpassado por algum gênero e, este, por sua vez, será permeado por tipos textuais.
( ) O correio eletrônico, as cartas pessoais ou comerciais e o bilhete são gêneros textuais.
( ) A lista de gêneros é reduzida, tal qual como os tipos de textos são empiricamente realizados.
( ) Os gêneros resultantes das novas tecnologias criam formas comunicativas com signos verbais, 
sons, imagens simultâneas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - V - F.
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C F - F - V - F.
D V - V - V - F.
É um documento digital composto de textos interconectados através de links ou palavras-chave 
destacadas que, quando clicadas, levam para o assunto desejado, mesmo que esteja em outro arquivo. 
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a este conceito:
A Virtual.
B Hipertexto.
C Suporte.
D Fórum.
A comunicação é uma característica inerente a todos os seres, o que lhes permite viver em 
sociedade, compartilhar experiências, interagir com as diferentes culturas e manifestar sentimentos 
diversos. Em se tratando da linguagem, ela está diretamente ligada à capacidade humana, formada 
por leis combinatórias e signos linguísticos materializados pela mensagem. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos conceituar como linguagem uma capacidade restrita aos seres humanos de expressar 
sentimentos, sensações, transmitir informações, opiniões ou mesmo expressar sentimentos e desejos, 
proporcionandoa troca de dados entre pessoas de diferentes tradições e localidades. 
( ) A língua, por sua vez, consiste num conjunto específico de códigos e palavras diversas, usados 
sob regras e leis de combinação que, na verdade, são o que permite que a mensagem seja passada de 
maneira compreensível.
( ) Já a fala é a forma como alguém se comunica de maneira oral, fazendo uso da linguagem verbal. 
É bastante comum que ela seja afetada por costumes locais, vícios de linguagem relacionados ao 
ambiente que a pessoa frequenta e as pessoas ao seu redor, ao tipo de linguagem que estas usam para 
se comunicar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B F - V - F.
C V - F - F.
D V - V - V.
A linguagem é a característica que nos difere dos demais seres, permitindo-nos a oportunidade 
de expressar sentimentos, revelar conhecimentos, expor nossa opinião frente aos assuntos 
relacionados ao nosso cotidiano, e, sobretudo, promovendo nossa inserção ao convívio social. É 
preciso provocar o aluno para que este analise a fala, para que note que há variações no emprego e 
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também no uso decorrente de fatores geográficos, sociais, profissionais, situacionais, entre outros. 
Quanto às variações linguísticas e à escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O professor deverá fomentar possibilidades para a reflexão sobre a diferença de falares. Uma vez 
que "um dialeto não é simplesmente um uso errado do modo de falar do outro dialeto. São modos 
diferentes" (CAGLIARI, 2006, p. 19).
( ) As variações linguísticas acontecem porque as línguas se modificam ao longo do tempo, sendo 
papel da escola fazer a orientação, pois cada modo de falar é adequado para determinada 
circunstância.
( ) Uma das funções da escola é conscientizar o discente de que a variedade linguística poderá 
ocorrer no nível lexical, fonético, morfológico, entre outros, que se vinculam a fatores como o 
geográfico, o social e o sociocultural e de contexto; os preconceitos acontecem quando um 
determinado grupo passa a considerar um elemento superior. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Scipione, 2006.
A V - V - V.
B V - V - F.
C V - F - F.
D F - V - V.
Ler é fundamental para cada um de nós, pois é por intermédio de uma boa leitura que 
ampliamos os nossos conhecimentos. A leitura auxilia na formação do sujeito, colabora para que este 
amplie sua visão de mundo e se constitua um leitor crítico. É esse o leitor que a escola precisa 
vislumbrar, o leitor capaz de ler, refletir e interagir com o autor e a obra, aprovando-a ou 
questionando-a. Sobre a leitura e as suas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
A O leitor primeiro compreende as informações, na etapa de leitura.
B O leitor primeiro interpreta as informações, na etapa de leitura.
C O leitor primeiro retém as informações, na etapa de leitura.
D O leitor primeiro decodifica as informações, na etapa de leitura
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