CÓDIGOS DE LINGUAGEM ap1

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1. CÓDIGOS DE LINGUAGEM
2. Avaliação Formativa I
QUESTIONÁRIO
Avaliação Formativa I
	Iniciado em
	quinta-feira, 23 mar. 2023, 21:17
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta-feira, 23 mar. 2023, 21:29
	Tempo empregado
	12 minutos 52 segundos
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que mostra de que modo o preconceito, de vários tipos, contra os dialetos na~o-padra~o regionais e sociais pode ser combatido na escola.
Escolha uma opção:
A.
Uma melhor compreensão, por parte dos professores, da natureza da relação entre padrões e vernáculos pode reduzir a discriminação e a injustiça involuntária.
B.
Uma melhor participação, por parte dos linguistas, na natureza da relação entre padrões e vernáculos pode reduzir a injustiça involuntária.
C.
Uma melhor discriminação, por parte dos linguistas, da natureza da relação entre padrões e vernáculos pode reduzir a compreensão e a injustiça involuntária.
D.
Uma melhor compreensão, por parte dos professores, da natureza da relação entre padrões e vernáculos pode auxiliar a discriminação e a injustiça involuntária.
E.
Uma melhor compreensão, por parte dos linguistas, da natureza da relação entre padrões e vernáculos pode reduzir a discriminação e a injustiça involuntária.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão promove uma reflexão sobre o comportamento do professor frente aos desafios de uma educação linguística pautada no respeito pelas diversas variedades encontradas no seio de determinada língua
A resposta correta é: Uma melhor compreensão, por parte dos professores, da natureza da relação entre padrões e vernáculos pode reduzir a discriminação e a injustiça involuntária.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O processo de nomeação rápida envolve a exigência de uma série de processos atencionais, perceptivos, conceituais, mnemônicos, lexicais e articulatórios. Sabendo disso, assinale a alternativa que contém os componentes adicionais que favorecem a efetivação desse processo de articulação de um nome.
Escolha uma opção:
A.
Acesso semântico, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo.
B.
Acesso semântico, articulação e informação fonológica.
C.
Informação fonológica e articulação.
D.
Articulação, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo.
E.
Informação fonológica e articulação.
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Sua resposta está correta.
Questão 7 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão pretende fazer que o discente reconheça os elementos que compõem o processo de nomeação rápida pelas crianças em estágio inicial de aquisição das habilidades de leitura e de escrita, a partir do desenvolvimento da consciência fonológica.
A resposta correta é: Acesso semântico, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Nas relações entre oralidade e escrita, a articulação da consoante e da vogal com os aspectos fonológicos dos sons da fala é chamada de:
Escolha uma opção:
A.
Coligação.
B.
Ligação.
C.
Coarticulação.
D.
Sobrepujamento.
E.
Articulação.
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Sua resposta está correta.
Questão 5 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão, pretende-se reconhecer os papéis das consoantes e das vogais do processo de representação fonológica dos sons da fala e o nome que se dá a esse processo.
A resposta correta é: Coarticulação.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que contém os pontos importantes sobre a concepção da finalidade da linguagem, segundo Chomsky e a tradição racionalista.
Escolha uma opção:
A.
A linguagem não serve para a expressão do pensamento; os seres humanos são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos não e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
B.
A linguagem serve apenas para a expressão do pensamento; os seres humanos não são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos não e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
C.
A linguagem serve apenas para a expressão do pensamento; os seres humanos não são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos deixa de ser uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
D.
A linguagem serve para a expressão do pensamento; os seres humanos são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
E.
A linguagem serve apenas para a expressão das emoções; os seres humanos são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos não e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
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Sua resposta está correta.
Questão 4 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão busca identificar características das variedades linguísticas presentes em uma língua e fazer que o estudante compreenda que estas são manifestações impostas pelo uso da língua em situações reais de comunicação, a partir da região onde o falante se situa.
A resposta correta é: A linguagem serve para a expressão do pensamento; os seres humanos são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quais sentidos englobam a palavra 'mente', no âmbito das discussões sobre a linguagem
Escolha uma opção:
A.
Faculdade humana das emoções, os seus sentimentos, a sua memória e seus impulsos.
B.
Faculdade humana do raciocínio, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
C.
Faculdade humana das emoções, os seus sentimentos, a sua memória e a sua vontade.
D.
Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, as suas emoções e seus impulsos.
E.
Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
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Sua resposta está correta.
Questão 2 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão tem por finalidade o reconhecimento da multiplicidade de sentidos que a palavra 'mente' assume no contexto da psicolinguística, para compreensão da sua importância para o entendimento do processamento da linguagem.
A resposta correta é: Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que não se refere às teorias que estudam as representações mentais, ou seja, o modo como a criança inicia a representação fonológica das palavras em seu léxico.
Escolha uma opção:
A.
Teoria Motora.
B.
Paradigma Conexionista.
C.
Teoria Articulatória.
D.
Fonologia Articulatória.
E.
Paradigma Computacional.
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Sua resposta está correta.
Questão 4 - Códigos de linguagem ap1.1
Pretende-se com a questão favorecer a compreensão das diferenças que envolvem as diversas teorias sobre as representações mentais das palavras na mente da criança.
A resposta correta é: Paradigma Computacional.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que contém as grandes áreas de intersecção com a Psicolinguística.
Escolha uma opção:
A.
Psicologia, linguística, semiótica, filosofia da linguagem, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
B.
Psicologia, linguística, lógica, filosofia da linguagem, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
C.
Psicanálise, linguística, semiótica, filosofia da linguagem, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
D.
Psicologia, linguagem, lógica, filosofia da linguística, neurolinguística,ciência cognitiva e sociolinguística.
E.
Psicanálise, linguística, lógica, filosofia, neurolinguística e ciência cognitiva.
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Sua resposta está correta.
Questão 01 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão tem por objetivo reconhecer as grandes áreas de intersecção que tocam a Psicolinguística, área que se ocupa de explicar os processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem, numa perspectiva voltada para a mente humana e a linguagem como forma de expressão e comunicação.
A resposta correta é: Psicologia, linguística, lógica, filosofia da linguagem, neurolinguística, ciência cognitiva e sociolinguística.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que não corresponde à denominação das várias tentativas reconhecidas de formular e, em alguns casos, resolver o chamado problema mente-corpo.
Escolha uma opção:
A.
Dualismo, materialismo, idealização e monetarismo.
B.
Dualismo, materialismo, idealismo e monismo.
C.
Dualismo, materialismo, idealismo e monetarização.
D.
Dualismo, materialismo histórico, idealismo e monismo.
E.
Dualismo, materialismo histórico, idealismo e monismo.
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Sua resposta está correta.
Questão 3 - Códigos de linguagem -ap1.2
A questão tem por objetivo auxiliar no reconhecimento das várias teorias que tentam formular e explicar o problema mente-corpo.
A resposta correta é: Dualismo, materialismo, idealismo e monismo.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ehrin (2014) descreve quatro fases de aquisição de leitura: pré-alfabética, alfabética parcial, alfabética completa e alfabética consolidada. Assinale a alternativa que as características não correspondem à respectiva fase.
Escolha uma opção:
A.
Alfabética completa: não decodificam, mas leem palavras não familiares, ainda que lentamente.
B.
Alfabética consolidada: domínio da consciência grafofonêmica, leitura global por memória das correspondências grafofonêmicas e reconhecimento automático de palavras.
C.
Alfabética completa: os alunos apresentam um conhecimento extenso das correspondências grafema-fonema nas palavras, além de ampla consciência fonêmica.
D.
Pré-alfabética: conhecimento de letras limitado ou ausente e não tem consciência fonológica.
E.
Alfabética parcial: não decodificam, não fazem analogia e adivinham a palavra usando a informação da letra inicial mais as pistas do contexto.
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Sua resposta está correta.
Questão 8 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão, o objetivo é favorecer o reconhecimento, por parte do aluno, das diversas características que compõem as quatro fases de aquisição de leitura, segundo modelo proposto por Ehri (2014).
A resposta correta é: Alfabética parcial: não decodificam, não fazem analogia e adivinham a palavra usando a informação da letra inicial mais as pistas do contexto.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Dentre as teorias de aquisição da linguagem e do desenvolvimento da habilidade de leitura, contamos com as teorias de estágio, baseadas em ideias piagetianas, e com a teoria da Hipótese do Autoensinamento. Assinale a alternativa que não condiz com esta última teoria citada.
Escolha uma opção:
A.
Funções de decodificação fonológica como mecanismos de autoensinamento.
B.
Início do processo de decodificação mediante aquisição de algumas regras simples de correspondência fonema-grafema.
C.
Apenas a decodificação fonológica viabiliza o desenvolvimento eficiente e rápido de um reconhecimento visual de palavras.
D.
O aprendiz adquire as representações ortográficas necessárias para um rápido e acurado reconhecimento visual da palavra.
E.
A instrução direta e a adivinhação pelo contexto têm um papel importante no desenvolvimento do conhecimento ortográfico.
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Sua resposta está correta.
Questão 9 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão pretende oportunizar ao aluno identificar características da teoria da Hipótese do Autoensinamento, que explica uma possibilidade de aquisição da linguagem, em contraposição às teorias de estágio, de base piagetiana.
A resposta correta é: Início do processo de decodificação mediante aquisição de algumas regras simples de correspondência fonema-grafema.
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