apol 2GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

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Questão 1/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto: 
“A construção da escola inclusiva, que perpassa pelo caminho das adaptações curriculares, deve ter como premissa que a inclusão consiste em um processo gradual, que requer ajuda ao aluno, à família e à comunidade escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues. A relação entre gestão escolar e educação inclusiva: o que dizem os documentos oficiais? <https://www.fclar.unesp.br/Home/Departamentos/CienciasdaEducacao/RevistaEletronica/edi6_artigothaistezani.pdf> Acesso em 14 jan. 2020. p. 12.
Conforme o fragmento de texto e os demais conteúdos do texto-base A relação entre gestão escolar e educação inclusiva: o que dizem os documentos oficiais?, assinale a alternativa correta sobre o significado dos conteúdos na divisão das adaptações curriculares significativas:
Nota: 10.0
	
	A
	Eliminação de objetivos básicos, introdução de objetivos específicos, complementares e/ou alternativos;
	
	B
	Introdução de conteúdos específicos, complementares ou alternativos, eliminação de conteúdos básicos do currículo;
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. "Conteúdos: introdução de conteúdos específicos, complementares ou alternativos, eliminação de conteúdos básicos do currículo" (texto-base, p. 13).
	
	C
	Conteúdos: introdução de métodos e procedimentos complementares e/ou alternativos de ensino e aprendizagem, organização e introdução de recursos específicos de acesso ao currículo.
	
	D
	Conteúdos: introdução de critérios específicos de avaliação, eliminação de critérios gerais de avaliação, adaptações de critérios regulares de avaliação, modificação dos critérios de promoção.
	
	E
	Conteúdos: prolongamento de um ano ou mais de permanência do aluno na mesma série ou ciclo (retenção).
Questão 2/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto:
“Também é fundamental, para o entendimento da organização escolar, refletir sobre os conceitos de gestão escolar e gestão democrática.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SVIANTE, Giovana Aparecida. A organização do trabalho pedagógico: o compromisso de todos com a gestão escolar. <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uepg_gestao_artigo_giovana_aparecida_schambakler_viante.pdf> Acesso em 14 jan. 2020.
Conforme o fragmento de texto e os demais conteúdos do texto-base O pedagogo como articular do trabalho pedagógico e sua atuação na educação inclusiva, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a maneira como se concretiza a gestão democrática na escola:
Nota: 10.0
	
	A
	Através da participação do coletivo na dinâmica do pensar e realizar ações que legitimem o bem comum da comunidade escolar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: esta é a alternativa é correta, porque "A gestão democrática na escola se concretiza através da participação do coletivo na dinâmica do pensar e realizar ações que legitimem o bem comum da comunidade escolar" (texto-base, p. 8).
	
	B
	Através da participação apenas da direção na dinâmica do pensar e realizar ações que legitimem o bem comum da comunidade escolar.
	
	C
	Através da participação do conselho escolar na dinâmica do pensar e realizar ações que legitimem o bem comum da comunidade escolar.
	
	D
	Através da participação da associação de pais na dinâmica do pensar e realizar ações que legitimem o bem comum da comunidade escolar.
	
	E
	Através da participação do grêmio estudantil na dinâmica do pensar e realizar ações que legitimem o bem comum da comunidade escolar
Questão 3/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto: 
“Falar sobre a educação especial no Brasil implica, necessariamente, a consideração de dois aspectos constitutivos de nossa história: a desigualdade e a diversidade. O país é construído a partir da diversidade de populações e de suas histórias, mas de forma extremamente desigual.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KASSAR, Mônica C. M. Educação especial no Brasil: desigualdades e desafios no reconhecimento da diversidade. <http://www.scielo.br/pdf/es/v33n120/10.pdf> Acesso em 14 Jan. 2020.
Conforme o fragmento de texto e os demais conteúdos do texto-base O desafio dos gestores educacionais frente a educação inclusiva, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o que visa a educação inclusiva:
Nota: 10.0
	
	A
	À pluralidade e à diversidade, exigindo um intercâmbio constante com a gestão educacional.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa é correta porque "A educação inclusiva visa à pluralidade e à diversidade, exigindo um intercâmbio constante com a gestão educacional. Em virtude da sua abrangência, pressupõe adaptações, adoção de apoios, tanto pessoal (equipe de gestão, professores e funcionários) quanto materiais adequados e apropriados".
	
	B
	À pluralidade, exigindo um intercâmbio constante com a gestão administrativa escolar.
	
	C
	À diversidade, exigindo um intercâmbio constante com a gestão de pessoas da escola.
	
	D
	À pluralidade, exigindo um intercâmbio constante com o currículo escolar.
	
	E
	À pluralidade e à diversidade, exigindo um intercâmbio constante com a gestão contemporânea da educação.
Questão 4/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto:
"Compreender a necessidade constante da formação de professores para educação especial e para a gestão de ambientes escolares, se faz necessário, através das formações iniciais e continuadas, cursos de qualificação, palestras, dentre outros".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SVIANTE, Giovana Aparecida. A organização do trabalho pedagógico: o compromisso de todos com a gestão escolar. <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uepg_gestao_artigo_giovana_aparecida_schambakler_viante.pdf > Acesso em 14 jan. 2020.
Conforme o fragmento de texto e os demais conteúdos do texto-base O pedagogo como articular do trabalho pedagógico e sua atuação na educação inclusiva, assinale a alternativa correta sobre o que é a pedagogia:
Nota: 10.0
	
	A
	Pedagogia é a ciência que organiza, compreende e transforma a prática educativa.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: esta é a alternativa correta porque:  “a Pedagogia é a ciência que organiza, compreende e transforma a prática educativa”. É nesse sentido que o trabalho pedagógico tem importante papel na escola, que é o de promover o 'diálogo' entre as diferentes áreas do conhecimento e com isso buscar a mudança de práticas pedagógicas que visem à aprendizagem dos alunos, independente do ensino especial ou comum" (texto-base, p. 9).
	
	B
	Pedagogia é a ciência que organiza, compreende e transforma a prática humana.
	
	C
	Pedagogia é a ciência que organiza, compreende e transforma a prática das ciências exatas.
	
	D
	Pedagogia é a ciência que organiza, compreende e transforma a prática filosófica.
	
	E
	Pedagogia é a ciência que organiza, compreende e transforma a prática da educação contemporânea.
Questão 5/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto:
“Atualmente, muitos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação estão matriculados em classes comuns de escolas públicas em todo território nacional, o que denota uma mudança de perspectiva em relação à essa população”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KASSAR, MônicaC. M. Educação especial no Brasil: desigualdades e desafios no reconhecimento da diversidade. <http://www.scielo.br/pdf/es/v33n120/10.pdf> Acesso em 14 jan. 2020.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base O desafio dos gestores educacionais frente a educação inclusiva sobre quem é o gestor escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O gestor é quem viabiliza mudanças estruturais na escola, não somente na estrutura física, mas na estrutura humana, social e filosófica.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa é correta porque "o desempenho do gestor é vital para que [a esola inclusiva] se efetive. O gestor é quem viabiliza mudanças estruturais na escola, não somente na estrutura física, mas na estrutura humana, social e filosófica. Sendo assim, é imprescindível o constante debate, reflexão e envolvimento dos educadores" (texto-base, p. 8).
	
	B
	O gestor é quem viabiliza para que as coisas na escola permaneçam inalteradas, não somente na estrutura física, mas na estrutura humana, social e filosófica.
	
	C
	O gestor é quem viabiliza as constantes mudanças no currículo escolar e na flexibilização dos processos adaptativos para os alunos com deficiência.
	
	D
	O gestor escolar é a pessoa que estabelece o que será mudado na concepção da escola, sem prévia consulta às instâncias colegiadas.
	
	E
	O gestor escolar é quem define quem participará das instâncias colegiadas como, por exemplo, conselho de classe, Associação de pais, dentre outras, na educação especial.
Questão 6/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto:
“O fato que vem modificar o cenário da educação mundial fica por conta da elaboração da Declaração de Salamanca em 1994, na cidade de Salamanca (Espanha). Este documento foi criado para apontar aos países a necessidade de políticas públicas e educacionais que venham a atender a todas as pessoas de modo igualitário.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Alex Reis dos; SANTOS, Roberta Gabriele de M. Educação inclusiva e a declaração de Salamanca. <https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc_07.pdf> Acesso em 14 jan. 2020.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base O desafio dos gestores educacionais frente a educação inclusiva, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o que proclama a declaração de Salamanca:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação de alunos com necessidades educativas especiais incorpora os princípios já comprovados de uma pedagogia saudável da qual todas as crianças podem se beneficiar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: "A educação de alunos com necessidades educativas especiais incorpora os princípios já comprovados de uma pedagogia saudável da qual todas as crianças podem beneficiar, assumindo que as diferenças humanas são normais e que a aprendizagem deve ser adaptada às necessidades da criança, em vez de ser esta a ter de se adaptar a concepções prede terminadas, relativamente ao ritmo e à natureza do processo educativo" (texto-base, p. 12).
	
	B
	A declaração de Salamanca estabelece que os alunos com necessidades especiais precisam ficar exclusivamente em classes especiais de ensino.
	
	C
	A declaração de Salamanca estabelece que as diferenças entre pessoas são normais, contudo nem todas essas diferenças podem ser abrangidas.
	
	D
	A declaração de Salamanca estabelece que os alunos com necessidades especiais, mesmo com os métodos alternativos, irão repetir e evadir substancialmente.
	
	E
	A declaração de Salamanca estabelece que as escolas centradas nas crianças não estabelecem a base de construção de uma sociedade orientada para pessoas.
Questão 7/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto:
“A gestão democrática visa garantir uma participação efetiva dos membros escolares, inclusive por meio das instâncias colegiadas, envolvendo a todos no compromisso com a escola.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SVIANTE,  Giovana Aparecida. A organização do trabalho pedagógico: o compromisso de todos com a gestão escolar. <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uepg_gestao_artigo_giovana_aparecida_schambakler_viante.pdf> Acesso em 14 jan. 2020.
Conforme o fragmento de texto e os demais conteúdos do texto-base O pedagogo como articular do trabalho pedagógico e sua atuação na educação inclusiva, assinale a alternativa correta sobre quais são os documentos que devem ser elaborados coletivamente pela gestão democrática da escola:
Nota: 10.0
	
	A
	Projeto Político Pedagógico e o regimento escolar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: esta é a alternativa é correta, pois "Os documentos da gestão democrática da escola, elaborado pelo coletivo, e que dão o embasamento legal do funcionamento da mesma, são o PPP [Projeto Político Pedagógico)] e o Regimento Escolar. Eles contêm referências sobre o trabalho pedagógico do Pedagogo e demais educadores" (texto-base, p. 8).
	
	B
	Boletim escolar e histórico escolar.
	
	C
	Regimento escolar e diário de classe.
	
	D
	Projeto Político Pedagógico e caderno de advertências.
	
	E
	Projeto Político Pedagógico.
Questão 8/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto:
“Para Libâneo (2004, p.97), 'Organizar significa dispor de forma ordenada, articular as partes de um todo, prover as condições necessárias para realizar uma ação', ou seja, viabilizar condições para que as ações aconteçam é necessário para que se construa relações saudáveis de organização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SVIANTE, Giovana Aparecida. A organização do trabalho pedagógico: o compromisso de todos com a gestão escolar. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uepg_gestao_artigo_giovana_aparecida_schambakler_viante.pdf. Acesso em 14 jan. 2020.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base O Pedagogo como articulador do trabalho pedagógico e sua atuação na educação inclusiva, quais as implicações do ingresso do aluno com deficiência nas classes regulares? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Alterou a dimensão da organização do trabalho pedagógico, levando o trabalho do pedagogo para além da coordenação pedagógica.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa é correta porque: "O ingresso de alunos com necessidades educativas especiais na escola regular implicou redimensionar a organização do trabalho pedagógico, assim, o trabalho do pedagogo não pode ficar limitado à coordenação pedagógica, intencionado somente no aluno do ensino regular, mas deve realizar um trabalho onde a inclusão seja vista como algo pensado e aplicado na prática pedagógica através de recursos adaptados" (texto-base, p. 3).
	
	B
	Manteve-se a organização do trabalho pedagógico, sem alterar os encaminhamentos do trabalho do pedagogo.
	
	C
	Redimensionou-se a organização da estrutura física da escola, fazendo com que novos espaços fossem criados para receber os alunos.
	
	D
	Desencadeou uma reorganização do ensino, alterando a forma de selecionar conteúdos e metodologias eficientes para o desenvolvimento da aprendizagem.
	
	E
	Alterou a organização do trabalho discente, exigindo-se a formação especializada no atendimento às necessidades especiais dos alunos.
Questão 9/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o texto:
A lei das diretrizes e bases da educação nacional, Lei nº 9394/1996, trouxe um capítulo específico que trata a educação especial como modalidade de ensino, como devem ser operacionalizadosseus processos, bem como seus atendimentos.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Conforme o texto acima e os conteúdos do texto-base O desafio dos gestores educacionais frente a educação inclusiva, o que a Lei das Diretrizes assegura ao estudante com necessidades especiais? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O direito a currículo, métodos, recursos educativos e de organização específicos para atender às suas necessidades.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque "Também a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/ 96), assegura aos alunos com necessidades especiais o direito a currículo, métodos, recursos educativos e de organização específicos para atender às suas necessidades. Reza estabelecer o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais em classes comuns do ensino regular, bem como a capacitação dos docentes, para o atendimento a esta clientela" (texto-base, p. 12).
	
	B
	Atendimento educacional especializado apenas para alunos na faixa-etária de 06 a 12 anos de idade.
	
	C
	Atendimento educacional especializado apenas para alguns tipos de deficiências específicas.
	
	D
	Atendimento educacional especializado em classes especiais.
	
	E
	Atendimento educacional especializado, sem atentar-se para os métodos utilizados no processo educacional.
Questão 10/10 - ELETIVA III - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Leia o fragmento de texto:
“Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.“
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm> Acesso em 14 jan. 2020.
Conforme o fragmento de texto e os demais conteúdos do texto-base O pedagogo como articular do trabalho pedagógico e sua atuação na educação inclusiva, assinale a alternativa correta sobre o que a presença da educação especial causa na escola:
Nota: 10.0
	
	A
	Causa inquietude entre os educadores, e, pela falta de conhecimento inibe o seu trabalho em sala de aula.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: esta é a alternativa é correta, pois "A presença da Educação Especial (Sala de Recursos) nas escolas regulares é recente e ainda causa inquietude entre os educadores, e, pela falta de conhecimento inibe o seu trabalho em sala de aula. Portanto, pensar em como promover e realizar a inclusão de forma a atentar para as particularidades do aluno da educação especial e também dos educadores que necessitam de auxílio nessa demanda" (texto-base, p. 9).
	
	B
	Causa estranheza nos demais alunos que não fazem parte da educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
	
	C
	Causa inquietação nos professores, tendo em vista que cada um utiliza um método no processo de alfabetização de crianças especiais.
	
	D
	Causa inquietação, tendo em vista a falta de formação de professores para atuação na educação especial.
	
	E
	Causa motivos de alegria, tendo em vista o crescente investimento e financiamento para o público-alvo da educação especial.