RELATÓRIO seminário 6 PMD-1Oportunidade (1) CEDERJ UNIRIO

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RELATÓRIO INDIVIDUAL Seminário de Práticas Educativas 6 
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO 
(PMD) 
Dados do Estudante 
Nome: Maria da Conceição Silva 
Polo: Volta Redonda 
E-mail:smariadaconceiaosilva@ymail.com 
 
Dados da Atividade 
Foto do material construído com o estudante 
 
 
 
 
 
 
 
 
Material Utilizado: 
Os itens necessários para a construção do material didático são: 
Figura geométrica em EVA, Imagens impressas, tesoura, cola 
régua e lápis. 
Disciplina: 
Quanto à disciplina associada a essa atividade, ela se encaixa 
principalmente na área de Educação Especial e Pedagogia 
Inclusiva. No contexto educacional, a pedagogia inclusiva busca 
garantir que todos os alunos, independentemente de suas 
habilidades ou deficiências, tenham acesso a uma educação de 
qualidade. As atividades com figuras de EVA para crianças 
cegas ou com deficiência visual fazem parte desse esforço para 
adaptar as estratégias de ensino de forma a atender às 
necessidades específicas desses alunos e promover sua 
participação plena na aprendizagem. 
Objetivo: 
Esse material serve para que? Desenvolvimento tátil: As 
crianças cegas ou com deficiência visual dependem muito do 
tato para obter informações sobre o mundo ao seu redor. As 
figuras de EVA permitem que elas explorem diferentes formas e 
texturas, ajudando no desenvolvimento das habilidades táteis e 
na compreensão de conceitos abstratos, como geometria e 
formas. 
 
Referências: 
Almeida, Flávio Ap. Associação de Educação Inclusiva. Atividades Táteis com 
Figuras Geométricas em EVA para Crianças Cegas, 2023. Recursos de aprendizado 
práticos e inclusivos para o desenvolvimento das habilidades táteis. Disponível em: 
http://www.educacaoinclusiva.org/atividades-eva-criancas-cegas. Acesso em: 29 de 
Agosto de 2023. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.educacaoinclusiva.org/atividades-eva-criancas-cegas