SLIDES AULA 04

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TERAPIA OCUPACIONAL NO 
CONTEXTO ESCOLAR 
 
Prof (a). Esp. GRASIELLE REGASSINI 
ATUAÇÃO DA T.O E SAÚDE 
MENTAL INFANTOJUVENIL 
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A Terapia Ocupacional desempenha um papel importante na promoção da 
saúde mental infanto-juvenil ao ajudar as crianças e adolescentes a 
explorar suas potencialidades e habilidades, e a encontrar maneiras 
positivas de lidar com as suas dificuldades emocionais e comportamentais. 
Os Terapeutas Ocupacionais trabalham com crianças e adolescentes em 
diversas áreas, como: ▰ HABILIDADES SOCIAIS, ▰ COMUNICAÇÃO 
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▰ ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA ▰ ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO ▰ ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL ▰ AUTOESTIMA E AUTOCONFIANÇA 
Eles ajudam na identificação e resolução de problemas pessoais, 
familiares e sociais, promovendo a compreensão das emoções e 
sentimentos dos pacientes e incentivando sua participação em 
atividades que promovam o bem-estar e felicidade 
 
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▰ A Terapia Ocupacional também pode ser usada para 
suportar a recuperação de doenças mentais. Em conjunto 
com outros profissionais da saúde mental, o Terapeuta 
Ocupacional ajuda o paciente a desenvolver habilidades e 
estratégias de enfrentamento, que o auxiliam na promoção 
de saúde física e mental, e na prevenção de futuras crises. 
FORMAÇÃO EDUCACIONAL NA 
TERAPIA OCUPACIONAL. 
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▰ que possam ajudá-los a desenvolver habilidades sociais e 
fornecer um senso de pertencimento e conexão com outras 
pessoas. 
 
 
MUSICA ARTES ESPORTES 
▰ TO pode ajudar a criança ou jovem a se envolver em 
atividades em grupo, como 
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▰ Em resumo, a Terapia Ocupacional é uma opção importante para 
promover a saúde mental infantil e juvenil, e deve ser incluída em todos os 
planos de tratamento. Ela pode ser feita em uma variedade de ambientes, 
como em casa, na escola ou em clínicas especializadas, e pode ajudar a 
criança ou jovem a desenvolver habilidades vitais para o crescimento e o 
desenvolvimento saudáveis. ▰ O TO também pode ajudar a identificar problemas comportamentais ou 
emocionais e fornecer intervenções adequadas para lidar com essas 
questões. Em última análise, o objetivo do TO é permitir que a criança 
ou jovem alcance seu potencial máximo e desfrute de uma vida feliz e 
saudável. 
TERAPIA OCUPACIONAL EM ESCOLAS 
PÚBLICAS 
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▰ A Terapia Ocupacional (TO) em escolas públicas é uma prática 
voltada para o apoio de crianças e jovens com dificuldades em 
atividades diárias, habilidades motoras, sociais e emocionais. O 
papel do terapeuta ocupacional é realizar uma avaliação inicial das 
habilidades e necessidades do aluno e, a partir disso, desenvolver 
planos de tratamento personalizados que incluem atividades e 
intervenções terapêuticas para auxiliar na adaptação às atividades 
escolares e habilidades para a vida diária 
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▰ Os terapeutas ocupacionais em escolas públicas podem trabalhar com 
crianças com diferentes condições e necessidades, incluindo 
autismo, transtornos de aprendizagem, transtornos de déficit de 
atenção e hiperatividade, paralisia cerebral, distúrbios motores ou 
sensoriais. Eles também podem trabalhar com crianças em geral para 
promover habilidades de autonomia e independência, como o 
desenvolvimento de habilidades motoras finas, habilidades de 
escrita, planejamento e organização. 
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▰ Em escolas públicas, a Terapia Ocupacional pode ser financiada por meio 
de recursos do Sistema Único de Saúde (SUS), Secretarias de Educação, 
Ministério da Educação e outros parceiros governamentais. Em resumo, a 
Terapia Ocupacional em escolas públicas é uma importante ferramenta 
para ajudar crianças e jovens com necessidades diferentes a se 
integrarem na escola, promover a inclusão e melhorar a qualidade de vida 
e o desempenho escolar. 
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▰ A terapia ocupacional é bastante importante em escolas públicas porque 
muitas vezes as crianças com necessidades diferentes não têm acesso a 
um atendimento individualizado em suas casas ou em clínicas 
particulares. A escola é um ambiente inclusivo por natureza e, com a 
terapia ocupacional, é possível oferecer um atendimento diferenciado aos 
alunos que precisam de uma atenção mais específica. ▰ É fundamental que tanto os profissionais de educação quanto os 
profissionais de saúde estejam capacitados a atuar em conjunto, 
promovendo a integração entre as diversas áreas e ampliando o acesso 
aos serviços de terapia ocupacional. 
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❑ATHAYDE, Eduardo Augusto Rodrigues de. TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR: CONHECIMENTOS DE 
PROFISSIONAIS INSERIDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS. Universidade Federal Da Paraíba, Orientação: Berla Moreira de 
Moraes. Monografia (Graduação Terapia Ocupacional) - UFPB/CCS. João Pessoa-Pb. 2020. 
❑BARBA, Patrícia Carla de Souza Della.; SILVA, Roseli Ferreira.; JOAQUIM, Regina Helena Vitale Torkomian.; BRITO, 
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❑GRADIM, Luma Carolina Câmara.; FINARDE, Tamara Neves.; CARRIJO, Débora Couto de Melo. Práticas em Terapia 
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❑PAULA, Ana Flávia Marostegan de; BALEOTTI, Luciana Ramos. Inclusão Escolar Do Aluno Com Deficiência Física: 
Contribuições Da Terapia Ocupacional. Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, São Carlos, v. 19, n.1, p. 53-69. 
2011. 
❑SILVA, Adrielli Lethicia Gordiano da; PEDRO, Ketilin Mayra. As contribuições da terapia ocupacional no processo de 
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REFERÊNCIAS 
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Obrigado(a)! 
Prof (a). Esp. Sandra Léa Mesquita