AP3 1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativa

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31/08/2023 23:26 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Já nos PCNs, portanto, ainda que sem uma proposta específica, a questão da educação das relações
étnico-raciais formava um importante pano de fundo para o eixo transversal da pluralidade cultural. Ela
se tornará o foco central da Lei nº 10.639/2003 e do parecer aprovado pelas “Diretrizes”. 
PORQUE
Diferentemente dos PCN, as novas medidas aprovadas não se referem apenas à pluralidade cultural,
mas se propõem desenvolver diretamente políticas de reparação e de ação afirmativas em relação às
populações afro-descendentes. As “Diretrizes” trazem para o âmbito da escola, pela primeira vez, a
importante discussão das relações raciais no Brasil e o combate ao racismo, tantas vezes silenciado ou
desqualificado pelas avaliações de que o Brasil é uma democracia racial.
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão incorretas.
b. Asserção está correta e a razão está incorreta.
c. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
d. Asserção está incorreta e a razão está certa.
e. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Passos afirma que a definição comum sobre racismo – entre a maioria dos autores, correntes e escolas
de pensamento na atualidade – está sustentada no seu caráter ideológico, ou seja, a imputação das
características negativas reais ou supostas a um determinado grupo social.” (2002; Pg 03)
Sobre a afirmação acima é CORRETO apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do
afrodescendente como subalterno ou dominado.
b. As Diretrizes Curriculares defendem o pressuposto de que é papel dos pais desconstruir a
representação de que o afrodescendente tem como único atributo a descendência escrava,
subalterna ou dominada.
c. É papel do afrodescendente a sua representação que teria como único atributo a
descendência escrava, subalterna ou dominada.
d. Segundo as Diretrizes Curriculares não existe racismo dentro da escola, pois no Brasil
ocorreu o processo de miscigenação muito forte desde a colonização.
e. O combate ao racismo é um desafio enfrentado pela sociedade brasileira desde sua
colonização, portanto não é necessário este debate na escola.
A resposta correta é: Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do
afrodescendente como subalterno ou dominado.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as leis que tratam do ensino de História da Cultura afro-brasileira e indígena nas escolas,
marque apenas o item CORRETO:
Escolha uma opção:
a. A Lei 11.645/08 desobriga o ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e da
História Indígena nas escolas básicas.
b. A lei 11.645 de 2008 obriga apenas o ensino de História Indígena nas escolas, deixando a
cargo de cada professor como o assunto será abordado.
c. A lei 10.639/03 alterou a Lei 11.645 incluindo o ensino de história indígena no currículo
escolar.
d. A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional, visando incluir no currículo oficial da rede de ensino a
obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
e. A Lei 10.639 de 2003 obrigava os professores de História a abordar o conteúdo de História
da África e da Ásia no ensino fundamental.
A resposta correta é: A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, visando incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da
temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Do movimento educacional ocorrido nas últimas décadas do século XX, é possível apreender uma nova
configuração no ensino. 
I - Basta introduzir novos temas no currículo, nem uma perspectiva multicultural, pois o que o professor
ensina ou deixa de ensinar vai muito além do prescrito, é preciso escutar o currículo real reconstruído
no cotidiano escolar. 
II - É que a perspectiva de ensino temático e multicultural, presente nos PCN, deve vir acompanhada de
uma mudança pedagógica na formação inicial e continuada dos docentes. 
III - Cultivar uma postura reflexiva evita que os docentes tenham atitudes e preconceitos que
desvalorizem a experiência de certos grupos sociais, étnicos ou religiosos. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I, apenas.
c. II, apenas.
d. III, apenas.
e. II e III, apenas.
A resposta correta é: II e III, apenas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o racismo na sociedade brasileira é CORRETO apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Diferentemente do que acreditamos a discriminação não está profundamente internalizada
na sociedade brasileira.
b. Não é necessário demarcar com precisão os desafios postos na reflexão e construção de
ações que transformem a discriminação.
c. Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade
brasileira, e que se expressam através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico,
e das práticas sociais.
d. Compreender como se dão os processos de discriminação e racismo no Brasil torna-se
desnecessário num país que sempre tratou a todos de forma igualitária.
e. O Racismo no Brasil ocorre de forma aberta através de leis e ações cotidianas, diferente de
outros países onde ocorre carregados de ambiguidades e sutilezas.
A resposta correta é: Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na
sociedade brasileira, e que se expressam através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e
das práticas sociais.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a importância da Lei 11.645 de 2008 é CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. As mudanças no mundo do trabalho não alteraram o papel da família na educação dos
filhos, ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os
professores.
b. O silenciamento nas questões culturais e históricas afro-brasileiras e africanas não é
encontrado quando se trata da questão indígena.
c. É notória a importância de uma prática interdisciplinar e transversal para a renovação do
ensino brasileiro. A exigência de um trabalho interdisciplinar, com a temática História e
Cultura Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo de inovação.
d. Este reconhecimento acontece por parte da escola da composição da sociodiversidade
brasileira.
e. Cada vez menos as mudanças ocorridas na sociedade exigem exigem menos participação da
escola na educação de novas gerações.
A resposta correta é: É notória a importânciade uma prática interdisciplinar e transversal para a
renovação do ensino brasileiro. A exigência de um trabalho interdisciplinar, com a temática História e
Cultura Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo de inovação.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A imagem dos Indígenas nos livros didáticos estava relacionada a:
I - À imagem do indígena tradicionalmente veiculada pela mídia: um ‘índio genérico’, com biótipo
formado por características correspondentes aos indivíduos de povos habitantes da Região Amazônica
e do Xingu.
II – Ao estereótipo com cabelos lisos, pinturas corporais e abundantes adereços de penas, nus,
moradores das florestas, de culturas exóticas, falantes de uma língua estranha.
III - Também são chamados de ‘tribos’ na perspectiva etnocêntrica e evolucionista de uma suposta
hierarquia de raças pela qual os índios ocupariam obviamente o primeiro degrau.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. III, apenas.
c. I, apenas.
d. II, apenas.
e. I e II, apenas.
A resposta correta é: I e II, apenas.
O órgão responsável pelo parecer de aprovação das Diretrizes Curriculares nacionais para a educação
das relações étnico-raciais foi:
Escolha uma opção:
a. O Conselho Nacional de Educação(CNE).
b. As associações de pais de alunos.
c. As escolas públicas.
d. O INEP.
e. As escolas particulares.
A resposta correta é: O Conselho Nacional de Educação(CNE).
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Atualmente tem se processado um debate sobre os paradigmas educacionais, o que evidencia a
necessidade de repensar as práticas pedagógicas dos professores no interior dos diferentes espaços
educativos.
Sobre este assunto analise as armações abaixo.
I - O que há de novo nesta discussão é a abordagem das formas e das relações entre conhecimentos
e metodologias.
II - O papel da escola hoje mudou, não se trata mais de aquisição cumulativa de informações, mas de
formação de atitudes diante do conhecimento formal que possibilita ao indivíduo transformar-se
como individualidade sociocultural.
III – A interdisciplinaridade não se mostrou tão importante nesta discussão.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, apenas.
b. III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I e III, apenas.
e. II, apenas.
A resposta correta é: I e II, apenas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a questão racial no Brasil analise as afirmativas abaixo:
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil em aproximação com a
condição de liberdade e a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a escravidão. Tais
identidades se constituíram como polos entre os quais circula uma expressiva maioria de mestiços
biológicos ou culturais.
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma crescente
população livre descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais diversas maneiras.
III - Assumir-se negro(a) passou a significar a incorporação, com orgulho, da herança cultural de
milhões de africanos aqui chegados como escravos ao longo de mais de três séculos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II e III, apenas.
b. III, apenas.
c. I, apenas.
d. I e III, apenas.
e. II, apenas.
A resposta correta é: I e III, apenas.
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Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) expressam, em grande medida, essa ampliação. Há uma
diversidade de formas de ensinar e de aprender; consolidou-se entre nós uma pluralidade de
concepções teóricas, políticas, ideológicas e metodológicas no ensino de história e nos sistemas
nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e de padronização dos critérios de avaliação dos
livros didáticos, desenvolvidos na rede pública e privada. 
PORQUE
A Lei 11.645, de 2008, afirma que a temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena deve ser
trabalhada de forma interdisciplinar.
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a:
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c. Asserção está correta e a razão está incorreta.
d. Asserção está incorreta e a razão está certa.
e. Asserção e a razão estão incorretas.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e
negros, trocas de conhecimento, quebra de desconfianças.
b. Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
c. Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à
divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios
da História do Brasil.
d. Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de
quilombos.
e. Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de
sala de leituras, bibliotecas, brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes
escolares.
A resposta correta é: Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao longo do século XX, as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas passaram a exigir da
escola uma participação cada vez mais efetiva na educação das novas gerações. 
PORQUE
As mudanças no mundo do trabalho não influenciaram o papel da família na educação dos filhos,
ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. Ao mesmo
tempo, ocorre uma inibição educativa de outros agentes de formação (igrejas, movimentos sociais).
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b. Asserção está correta e a razão está incorreta.
c. Asserção e a razão estão incorretas.
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
e. Asserção está incorreta e a razão está certa.
A resposta correta é: Asserção está correta e a razão está incorreta.
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Passados alguns anos de sua publicação, persistem vários desafios para efetivação do que
determinou a Lei 11.645/2008. Podemos apontar como soluções, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivência.
b. É a capacitação de professores. Tanto dos que estão atuando (a chamada ‘formação
continuada')quanto daqueles ainda em formação nas universidades públicas e privadas.
c. As secretarias estaduais e municipais incluam ainda a temática indígena nos estudos, nas
capacitações periódicas e na formação continuada, e a abordagem deve se dar na
perspectiva da sociodiversidade historicamente existente no Brasil.
d. Capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e
municipais) para o combate aos racismos institucionais.
e. Produção – com assessorias de pesquisadores e especialistas – de vídeos, subsídios
didáticos, textos etc. sobre os povos indígenas, para utilização em sala de aula,
proporcionando ainda o acesso a publicações – livros, revistas, jornais e fontes de
informações e pesquisas sobre os povos indígenas.
A resposta correta é: Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivência.
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A atual política curricular atribui ao ensino o papel de formar um novo cidadão, capaz de compreender
a história do país e do mundo como resultante de múltiplas memórias originárias da diversidade de
experiências humanas em oposição ao entendimento, até então dominante, de uma memória unívoca
das elites ou de um passado homogêneo. 
PORQUE
Assim os PCNs demonstram sensibilidade em relação à diversidade das culturas, argumentando a favor
de rupturas com uma história autocentrada no nacional, na Europa e na cultura branca.
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
b. Asserção e a razão estão incorretas.
c. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
d. Asserção está incorreta e a razão está certa.
e. Asserção está correta e a razão está incorreta.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O texto sugere o trabalho, em forma de projetos, com biografias de personalidades negras com
impacto na história do Brasil e do mundo atlântico. Essa orientação é especialmente vulnerável às
decisões tomadas em classe pelo professor.
PORQUE
Este pode cair na tentação de heroicizar os personagens negros da história, simplesmente replicando
o que a antiga historiografia fazia com personagens em sua maioria “brancos”. Por outro lado, uma
abordagem crítica das biografias sugeridas permitiria historicizar, através de exemplos concretos, as
formas diferenciadas de ser negro e de conviver com a presença do racismo nos diversos contextos
da história brasileira.
Dentre as alternativas, qual faz uma relação correta das asserções?
Escolha uma opção:
a. Asserção está correta e a razão está incorreta.
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
c. Asserção está incorreta e a razão está certa.
d. Asserção e a razão estão corretas.
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas.
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da História
e Cultura Afro-Brasileira e Africana na educação básica refere-se aos componentes curriculares de
Educação Artística, Literatura e História do Brasil. Sobre esta afirmação é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para
combater o racismo.
b. Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia específico do ano marcado pela direção da
escola em comum acordo com os professores.
c. O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem
ali e perpassam este espaço.
d. Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos
de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo
da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
e. Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate
sobre a questão étnico-racial.
A resposta correta é: Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de
projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da
participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o ensino de História Indígena nas escolas é CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. O ponto de partida para o ensino crítico da temática indígena consiste em considerar
sempre a atualidade dos povos indígenas.
b.
A ênfase nas sociodiversidades indígenas, mostrando imagens genéricas do ‘índio', da
chamada ‘cultura indígena'.
c. Por meio de usos de mapas para localização dos povos indígenas atuais, vincular a ideia de
passado colonial em que todos os índios supostamente foram exterminados.
d. O Censo do IBGE/2010 contabilizou a população indígena no Brasil em um número irrisório
de indivíduos – os que se autodeclararam índios.
e. É preciso discutir as diferentes expressões socioculturais indígenas no passado e no
presente, afirmando a clássica dicotomia ‘Tupi' versus ‘Tapuia'.
A resposta correta é: O ponto de partida para o ensino crítico da temática indígena consiste em
considerar sempre a atualidade dos povos indígenas.
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Educação, não pretende-se formular políticas inclusivas das histórias e expressões socioculturais no
currículo escolar, nas práticas pedagógicas. 
PORQUE
Essa exigência deve ser atendida com a contribuição de especialistas, a participação dos próprios
sujeitos sociais, os índios, na formação de futuros/as docentes, na formação continuada daqueles que
discutem a temática indígena e atuam na produção de subsídios didáticos em todos os níveis de
ensino, seja nas universidades ou nas secretarias estaduais e municipais. Só assim deixaremos de tratar
as diferenças socioculturais como estranhas, exóticas e folclóricas.
Em relação as assertivas:
Escolha uma opção:
a. Asserção está incorreta e a razão está certa.
b. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
c. Asserção está correta e a razão está incorreta.
d. Asserção e a razão estão corretas.
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
A resposta correta é: Asserção está incorreta e a razão está certa.
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Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as noções de cultura e diversidade cultural assinale a opção INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. É na verdade um dos sinais mais significativos de um novo lugar político e social
conquistado pelos chama dos movimentos negros e antirracistas no processo político
brasileiro.
b. Na prática as escolas e os professores serão obrigados a seguirem os planos de ensino
fornecidos pelo Ministério daEducação.
c. Desde o final da década de 1990, as noções de cultura e diversidade cultural, assim como de
identidades e relações étnico-raciais, começaram a se fazer presentes nas normatizações
estabelecidas pelo MEC.
d. Tanto os Parâmetros curriculares nacionais (PCNs) como as Diretrizes curriculares nacionais
para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-
brasileira e africana têm hoje força de lei e representam uma vontade de democratização e
correção de desigualdades históricas na sociedade brasileira.
e. Tem como principal objetivo regular o exercício do ensino fundamental e médio,
especialmente na área de História.
A resposta correta é: Na prática as escolas e os professores serão obrigados a seguirem os planos de
ensino fornecidos pelo Ministério da Educação.