Avaliação Formativa II_ educaçãoreligiosa

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01/09/2023 11:32 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em sexta-feira, 1 set. 2023, 11:03
Estado Finalizada
Concluída em sexta-feira, 1 set. 2023, 11:31
Tempo
empregado
27 minutos 55 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A constituição de 1891 deixava claro que seria "leigo o ensino ministra do nos estabelecimentos públicos" (Artigo
72, Parágrafo 6º). Entende-se por Leigo:
Escolha uma opção:
A. tudo aquilo que tem ligação com o clero, com qualquer espécie de religião, que pertence à hierarquia
eclesiástica.

B. tudo aquilo que tem ligação com o estado, sem qualquer espécie de religião, e pertence à hierarquia
governamental.
C. tudo aquilo que não tem ligação com o estado, sob o comando de qualquer espécie de religião, e
pertence à hierarquia religiosa.
D. tudo aquilo que não tem ligação com o clero, com qualquer espécie de religião, que não pertence à
hierarquia eclesiástica.
Sua resposta está incorreta.
Questão 3 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a aplicação do termo leigo, isso se torna relevante para entendermos a
aplicação da laicidade do estado brasileiro. Com essa informação podemos compreender melhor os motivos
pelos quais o estado e igreja são atualmente forças distintas, embora trabalhassem outrora em conjunto
fortalecendo-se mutuamente.
A resposta correta é: tudo aquilo que não tem ligação com o clero, com qualquer espécie de religião, que não
pertence à hierarquia eclesiástica.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A sociedade brasileira, a partir de 1964, estendendo-se até os primórdios de 1980, atravessa um período de
suspensão parcial dos direitos democráticos, é o chamado período do regime ou ditadura militar brasileira. Nesse
contexto em 1967 foi elaborada uma constituição, que dentre outras coisas citava o ensino religioso no âmbito
nacional. Sobre o trato dado na constituição de 1967 ao ensino religioso, é perceptível que:
Escolha uma opção:
A. Não há consenso sobre o tratamento concedido ao ensino religioso nas escolas durante o período
ditatorial, pois o governo fechava o acesso à informação, dessa forma não é possível afirmar
categoricamente se havia ou não instrução religiosa, nem qual forma de ensino era adotada durante a
ditadura.
B. Como aparelho ideológico de estado, a religião foi tida como importante “arma” política para
convencimento das massas acerca dos ditames ditatoriais, nas escolas havia predomínio da ética
religiosa protestante, que visava o crescimento econômico apoiado pelo governo.

C. Embora a Constituição confirme textos de constituições anteriores sobre o ensino de religião, tal
disciplina, na prática, é relegada a um terceiro plano, muitas vezes substituída por outras matérias:
Organização Social e Política do Brasil, Moral e Cívica, Programa de Saúde.
D. O ensino religioso foi praticamente excluído do texto constitucional, lembrado apenas como aspecto
alienante de outras épocas anteriores da história brasileira, reafirmando assim a laicidade do estado, e a
inaplicação do ensino religioso nas escolas por ferir esse princípio.
Sua resposta está incorreta.
Questão 4 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender o trato dado à religião no momento do regime ou ditadura militar, isso
se torna relevante para entendermos a nossa relação com a religião nos diferentes momentos e governos
nacionais. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento histórico-religioso do país.
A resposta correta é: Embora a Constituição confirme textos de constituições anteriores sobre o ensino de
religião, tal disciplina, na prática, é relegada a um terceiro plano, muitas vezes substituída por outras matérias:
Organização Social e Política do Brasil, Moral e Cívica, Programa de Saúde.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Todo estudante do Ensino Fundamental sabe que a esquadra que achou o Brasil, em 1500, trouxe sacerdotes
católicos que celebraram a primeira missa no território recém-descoberto. Esse conhecimento passado na escola
advém de uma formação histórica que acompanha o raciocínio religioso. Não obstante, no Brasil colônia, a partir
da chegada dos portugueses, é evidente que, de acordo com os domínios da época, a escola colonial estava a
serviço dos:
Escolha uma opção:
A. valores sociais aceitos e preconizados pelos habitantes nativos.
B. valores sociais aceitos e preconizados pelo colonizador português. 
C. valores sociais aceitos e preconizados pelo imigrante afrodescendente.
D. valores sociais aceitos e preconizados pela aristocracia e realeza brasileira.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a implementação inicial do ensino religioso em nosso país, isso se torna
relevante para entendermos a nossa relação com a religião desde os primórdios nacionais. Com essa informação
podemos instigar a busca pelo conhecimento histórico-religioso do país.
A resposta correta é: valores sociais aceitos e preconizados pelo colonizador português.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual a principal diferença entre o conhecimento filosófico/teológico e o conhecimento científico?
Escolha uma opção:
A. No campo da filosofia e da teologia, o homem busca na espiritualidade e na revelação o conhecimento.
Já as outras ciências buscam sua legitimação no empirismo.
B. O campo da filosofia e da teologia, não pode ser interpretado como acadêmico. Apenas as ditas ciências
que buscam sua legitimação baseadas em experimentação e metodologias fazem parte da academia.
C. No campo da filosofia e da teologia, o homem busca na reflexão e indução a legitimidade do
conhecimento. Já as outras ciências buscam sua legitimação na experimentação e prática.
D. No campo da filosofia e da teologia, o homem busca na razão e na autoridade a legitimidade do
conhecimento. Já as outras ciências buscam sua legitimação no rigor do método.

Sua resposta está correta.
Questão 10 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a diferença entre o saber filosófico e científico, inferindo que ambos são
úteis para explicar as questões humanas, isso se torna relevante para entendermos que a religião tem seu espaço
na academia. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento religioso.
A resposta correta é: No campo da filosofia e da teologia, o homem busca na razão e na autoridade a
legitimidade do conhecimento. Já as outras ciências buscam sua legitimação no rigor do método.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A primeira qualidade que um professor precisa ter para estar em sala de aula é a segurança. Isso significa que o
professor deve, antes de tudo, dominar o assunto que se propõe lecionar. Por isso precisa estar constantemente
aprimorando seus próprios conhecimentos nas áreas da religião, da fé e das questões religiosas. É fundamental
que o educador dessa área possua formação específica em disciplinas que contemplem vários conteúdos os quais
citados abaixo estão corretos, exceto:
Escolha uma opção:
A. Ritos e Ethos religiosos.
B. Escrituras Sagradas e Teologias comparadas.
C. Culturas e Tradições Religiosas.
D. Aplicação prática de cerimônias e sacramentos. 
Sua resposta está correta.
Questão 12 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSANessa questão buscamos fundamentar o trabalho docente partindo da formação necessária a um professor de
ensino religioso, isso se torna relevante para entendermos que não basta apenas ser religioso para exercer a
docência da religião. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento teórico, que influi não
apenas no ensino religioso, mas em todas as áreas do saber.
A resposta correta é: Aplicação prática de cerimônias e sacramentos.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O ensino religioso, parte integrante da formação básica do cidadão, alicerça sua linguagem nos princípios básicos
da cidadania que se concretizam na formação integral do educando. Esta linguagem tem sentido de busca, de
entendimento que responda às questões existenciais: Quem sou De onde vim Para onde vou Diante dessas
indagações (as questões essenciais da existência) o ser humano:
Escolha uma opção:
A. não conseguirá relacionar-se com a sociedade sem uma experiência mística.
B. desenvolve competências para lidar com todos os problemas da vida. 
C. desenvolve competências para relacionar-se consigo mesmo.
D. terá momentos de profunda depressão se não se filiar a uma religião.
Sua resposta está incorreta.
Questão 4 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender que o conhecimento da vida se estabelece através de questionamentos,
naturais e comuns a todo ser, isso se torna relevante para entendermos as explicações religiosas como um dos
mecanismos de resposta à essas perguntas. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento
religioso, como forma de ligação com o transcendente.
A resposta correta é: desenvolve competências para relacionar-se consigo mesmo.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As áreas do conhecimento são marcos estruturado de leitura e interpretação da realidade, essenciais para garantir
a possibilidade de participação do cidadão na sociedade de forma autônoma. O Ensino Religioso é uma área do
conhecimento segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais?
Escolha uma opção:
A. Sim, o Ensino Religioso é uma das dez áreas de conhecimento definidas pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais aprovadas em 2012 pelo Ministério da Educação (MEC). Não, o Ensino Religioso não é uma das
dez áreas de conhecimento definidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas em 2012 pelo
Ministério da Educação (MEC).
B. Sim, o Ensino Religioso é uma das dez áreas de conhecimento definidas pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais aprovadas em 1998 pelo Conselho Nacional de Educação.

C. Não, o Ensino Religioso não é uma das dez áreas de conhecimento definidas pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais aprovadas em 1998 pelo Conselho Nacional de Educação.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender o ensino religioso como uma das áreas do conhecimento definida pelas
diretrizes curriculares nacionais, isso se torna relevante para entendermos o tratamento dado ao ensino religioso
como disciplina importante no contexto escolar. Com essa informação podemos instigar a busca pelo
conhecimento religioso, como área importante na formação do educando.
A resposta correta é: Sim, o Ensino Religioso é uma das dez áreas de conhecimento definidas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais aprovadas em 1998 pelo Conselho Nacional de Educação.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os critérios didáticos estão associados à forma de organizar e trabalhar os conteúdos para subsidiarem a
construção do conhecimento. Para isso, torna-se necessário respeitar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e de
relações dos edu candos nas diferentes fases do processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, o tratamento
didático no Ensino Religioso, como em outras áreas de conhecimento, precisa considerar vários fatores, exceto:
Escolha uma opção:
A. Os encaminhamentos para aprendizagem: objetivo, conteúdo, metodologia, avaliação, técnicas, recursos,
estratégias.
B. A hierarquização de saberes, descrevendo-os em graus e escalas de importância ou conveniência. 
C. Os conhecimentos anteriores dos educandos, interesses e possibilidades.
D. As diferenças sociais e culturais para que o educando possa aprender a conviver.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender os critérios a serem considerados no exercício do ensino religioso em
sala de aula, isso se torna relevante para entendermos como aplicar o ensino religioso na escola.
A resposta correta é: A hierarquização de saberes, descrevendo-os em graus e escalas de importância ou
conveniência.
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4616284&cmid=65729 9/10
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A LDB não trata especificamente sobre a formação de professores para o ensino religioso; pelo contrário, este
critério fica a cargo:
Escolha uma opção:
A. da esfera federal, bem como os sistemas de ensino.
B. apenas dos sistemas de ensino.
C. das secretarias de educação, bem como os sistemas de ensino. 
D. de estados e municípios, bem como os sistemas de ensino.
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender quem estabelece qual a formação que o docente deve ter para exercer o
ensino religioso, isso se torna relevante para entendermos a responsabilidade pedagógica que recai sobre o
docente.
A resposta correta é: de estados e municípios, bem como os sistemas de ensino.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao analisarmos o imaginário da cultura brasileira percebemos que nem sempre o campo religioso foi
contemplado com seriedade nas pesquisas. Uma das razões é a presença marcante da ideia de que algumas
questões não devem ser discutidas, dentre elas, estão especialmente a política, o futebol e a religião. Quais as
consequências desse tipo de pensamento no sentido da religião?
Escolha uma opção:
A. Esta atitude por um lado delega para os “entendidos”, sejam eles líderes das religiões consideradas
“legítimas” ou líderes que atuam, até certo ponto, na clandestinidade; por outro faz com que cada
indivíduo, a partir de sua experiência setorizada, julgue -se expert neste campo.

B. Esta atitude gera abertura para comportamentos agressivos, posturas como estas continuam
desencadeando e legitimando milhões de morte em nome de crenças e convicções religiosas fanatizadas.
C. Esta atitude traz certa ingenuidade diante do fenômeno religioso, como se ele tivesse sido criado pelas
divindades e por isso intocável e absoluto. Assim, a tendência é um distanciamento completo da religião,
observado nas gerações mais contemporâneas, ainda que não totalmente.
D. Estas atitudes contribuem para viabilizar estudos sistemáticos sobre as ma nifestações religiosas, além de
gerar a visibilidade dos objetivos, funções, razões de ser e incidência desta dimensão sobre a vida dos
adeptos.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender os motivos pelos quais o pensamento religioso costuma ser relegado a
segundo plano nas ditas ciências, partindo de uma análise de um fato social, isso se torna relevante para
entendermos o tratamento dado ao ensino religioso na comunidade, visto como algo indiscutível, por isso
antidialógico. Comessa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento religioso, como área
importante na formação cidadã.
A resposta correta é: Esta atitude por um lado delega para os “entendidos”, sejam eles líderes das religiões
consideradas “legítimas” ou líderes que atuam, até certo ponto, na clandestinidade; por outro faz com que cada
indivíduo, a partir de sua experiência setorizada, julgue -se expert neste campo.