Simulados das avaliações_educaçãoreligiosa

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30/08/2023 12:54 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
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Iniciado em quarta-feira, 30 ago. 2023, 12:46
Estado Finalizada
Concluída em quarta-feira, 30 ago. 2023, 12:53
Tempo
empregado
6 minutos 47 segundos
Notas 5,00/20,00
Avaliar 2,50 de um máximo de 10,00(25%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
De acordo com Durkheim (2001), as práticas religiosas possibilitam criar formas de se relacionar com o sagrado e
de alcançá-lo. Batismo, casamento, enterro, iniciações (ex. primeira comunhão, crisma), são práticas com o
objetivo de religar o humano com o sagrado. Durkheim denomina essas práticas como:
Escolha uma opção:
A. Ritos ou rituais.
B. Signos ou símbolos.
C. Cerimônias ou liturgias. 
D. Praxes ou formalidades.
Sua resposta está incorreta.
Questão 9 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender como o ser humano busca contactar o sagrado através de situações
práticas, e como isso se liga com a religiosidade humana, tal aspecto se torna relevante para aprofundarmos os
motivos pessoais para o contato humano com o que lhe é transcendente. Com essa informação podemos
estabelecer paralelos com a prática religiosa de nossos círculos sociais.
A resposta correta é: Ritos ou rituais.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A religião é geralmente definida como um sistema sociocultural de comportamentos e práticas, moralidades,
crenças, visões de mundo, textos considerados sagrados, lugares santificados, profecias, ética ou organizações,
que geralmente relacionam a humanidade com elementos sobrenaturais, transcendentais e espirituais; no
entanto, não há consenso acadêmico sobre o que precisamente constitui uma religião. Podemos afirmar que uma
das características da religião na atualidade é ser:
Escolha uma opção:
A. Imparcial; visto que se notabiliza por uma visão não ideológica da vida social.
B. Absoluta; pois julga ser a única explicação razoável para as incógnitas universais. 
C. Heterogênea; dado seu pluralismo e suas várias identidades e facetas.
D. Homogênea; por ser um fenômeno global e agregador.
Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender as características da religiosidade no contexto atual, isso se torna
relevante para compreender como a religião se desenvolve em nossa época, e quais são seus lugares de atuação.
Com essa informação podemos entender um pouco mais sobre a constituição religiosa contemporânea.
A resposta correta é: Heterogênea; dado seu pluralismo e suas várias identidades e facetas.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, foi o resultado de um intenso processo de crise
monárquica em nosso país. O regime da monarquia começou a entrar em decadência através da incapacidade da
monarquia de atender aos interesses e as demandas da sociedade brasileira, inclusive no aspecto religioso. Na
ocasião da proclamação um novo viés religioso começou a ser explorado, portanto, a tendência, a partir da
implantação da República na educação religiosa seria:
Escolha uma opção:
A. não permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade unicamente das
instituições religiosas.
B. não permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade unicamente do
estado.
C. permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade, não do Estado, mas das
instituições religiosas.
D. permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade, não das instituições
religiosas, mas do estado.

Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender o trato dado à religião no momento do Brasil Republicano, isso se torna
relevante para entendermos a nossa relação com a religião nos diferentes momentos e governos nacionais.
A resposta correta é: permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade, não do
Estado, mas das instituições religiosas.
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Leia as considerações constantes na BNCC sobre o ensino religioso:
a) Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações
religiosas percebidas na realidade dos educandos; b) Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de
consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; c) Desenvolver
competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida,
exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal;
d) Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios
éticos e da cidadania (BRASIL, 2018, p. 434).
Na BNCC os parâmetros citados acima se tratam de:
Escolha uma opção:
A. Competências específicas.
B. Competências gerais.
C. Objetos de conhecimento. 
D. Objetivos.
Sua resposta está incorreta.
Questão 14 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender as competências gerais do ensino religioso na BNCC, isso se torna
relevante para entendermos como o ensino religioso deve ser contemplado nas escolas. Com essa informação
podemos aprofundar os conhecimentos sobre o ensino religioso e repensar as práticas educacionais nas escolas
brasileiras.
A resposta correta é: Competências gerais.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O processo de secularização moderno, que certamente trouxe benefícios consideráveis, não raro nutriu, conforme
a expectativa de muitos, a convicção de que a religião seria cada vez mais marginalizada ou quem sabe
desaparecesse completamente. Mas foi exatamente isso que não aconteceu. Atualmente, há a interpretação que
defende uma "sociedade pós-secular", o termo "pós-secular" refere-se ao fato de que hoje o Estado e as
religiosidades têm conseguido coexistir de forma democrática. Por quem foi estruturada a linha de pensamento
de que nossa sociedade é "pós-secular"?
Escolha uma opção:
A. Jürgen Habermas
B. Claude Lévi-Strauss 
C. Max Weber
D. Émile Durkheim
Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Habermas acerca do entrecruzamento religião/ciência
na sociedade atual, isso se torna relevante para entendermos uma das visões antropológicas sobre o fenômeno
religioso. Com essa informação podemos direcionar questionamentos à forma como as instituições estatais laicas
agem em relação à religião, e vice-versa.
A resposta correta é: Jürgen Habermas
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Tomando como pano de fundo a forte tradição religiosa católica europeia, berço dos descobridores das Américas,
e também conquistadores dos povos nativos, pode-se facilmente deduzir que, na fase de colonização do país,
seria enfatizada uma educação integradora das forças políticas, econômicas e religiosas dominantes. A escola
estaria a serviço dos valores sociais aceitos e preconizados pelo colonizador português. O estudante é
incentivadoa integrar esses valores. As correntes com maior influência social na época eram polarizadas pelas
ideologias da Reforma (protestante), e da Contrarreforma (católica). Como esses dois vieses religiosos eram os
predominantes na época, isso gerava:
Escolha uma opção:
A. uma unicidade de ideias, já que o referencial religioso de ambas se foca no Cristianismo e no contexto
brasileiro e, basicamente, não apresentam conflito de interesses para a política da Coroa e da aristocracia
que se apoiam mutuamente.
B. uma pluralidade de ideias, já que apesar do referencial religioso de ambas se focar no Cristianismo, no
contexto brasileiro, as práticas religiosas eram muito distintas entre essas duas matrizes, embora
houvesse respeito mútuo.
C. uma dualidade de ideias, já que o referencial religioso de ambas se foca no Cristianismo, mas há
grande disparidade no restante das doutrinas, gerando pensamentos dicotômicos na população
brasileira, dividindo entre campo (protestantes) e cidade (católicos).

D. um embate de ideias, já que apesar do referencial religioso de ambas se focar no Cristianismo, no
contexto brasileiro, as religiões apresentaram conflito de interesses para a política da Coroa e da
burguesia.
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a implementação inicial do ensino religioso em nosso país, isso se torna
relevante para entendermos a nossa relação com a religião desde os primórdios nacionais. Com essa informação
podemos instigar a busca pelo conhecimento histórico-religioso do país.
A resposta correta é: uma unicidade de ideias, já que o referencial religioso de ambas se foca no Cristianismo e
no contexto brasileiro e, basicamente, não apresentam conflito de interesses para a política da Coroa e da
aristocracia que se apoiam mutuamente.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe o texto do seguinte artigo:
Art.33° - O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da for mação básica do cidadão e constitui
disciplina dos horários normais das escolas pú blicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade
cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.
A legislação acima citada é contemporânea e vigora no documento:
Escolha uma opção:
A. BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
B. Constituição Cidadã (1888).
C. PNE (Plano Nacional de Educação).
D. LDB (Lei de Diretrizes e Bases). 
Sua resposta está correta.
Questão 6 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a forma com a qual o texto legislativo se refere ao exercício da religião
no sentido educacional em nosso país, isso se torna relevante para entendermos o tratamento dispensado a
esfera religiosa pelo âmbito político no cenário nacional.
A resposta correta é: LDB (Lei de Diretrizes e Bases).
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em relação ao Ensino Reli gioso, está sintetizada em alguns dos
objetivos citados abaixo, exceto:
Escolha uma opção:
A. proporcionar o conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenô meno religioso, a partir das
experiências religiosas percebidas no contexto do educando.
B. abolir a compreensão do significado das afirmações e verdades de fé das tradições religiosas.
C. refletir o sentido da atitude moral, como consequência do fenômeno reli gioso e expressão da
consciência e da resposta pessoal e comunitária do ser humano.

D. subsidiar o educando na formulação do questionamento existencial, em pro fundidade, para dar sua
resposta devidamente informada.
Sua resposta está incorreta.
Questão 14 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender os parâmetros que regulamentam a formação curricular no Brasil, isso se
torna relevante para entendermos como o ensino religioso deve ser contemplado nas escolas. Com essa
informação podemos aprofundar os conhecimentos sobre o ensino religioso e repensar as práticas educacionais
nas escolas brasileiras.
A resposta correta é: abolir a compreensão do significado das afirmações e verdades de fé das tradições
religiosas.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O currículo escolar é onde estão contidos os conteúdos a serem desenvolvidos em uma disciplina, de acordo com
o ano e a série em que ela será implementada. O currículo deve ser elaborado de forma que seja um guia
padronizado durante o período em que a disciplina é ministrada. Isso vale para o ensino religioso e também para
qualquer outro componente. Nesse contexto, a quem cabe a formação do currículo?
Escolha uma opção:
A. Cabe ao governo federal através do Ministério da Educação formar o currículo.
B. Professores e gestores, que são profissionais especializados em educação devem formar o currículo.
C. Alunos, professores, gestores, comunidade e familiares, participam da formação do currículo.
D. Cabe aos governos estaduais e municipais formarem um currículo que atende as especificidades de
sua região.

Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a formação do currículo, que determina o que será estudado, isso se
torna relevante para entendermos como os conteúdos constantes nas disciplinas, dentre elas o ensino religioso,
são delegados.
A resposta correta é: Alunos, professores, gestores, comunidade e familiares, participam da formação do currículo.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Enquanto disciplina institucionalmente proposta, o ensino religioso deve promover um processo de
aprendizagem baseado no exercício da liberdade de pensamento, nos direitos humanos e sustentado por uma
perspectiva:
Escolha uma opção:
A. histórica sobre as religiões.
B. antropológica sobre as religiões. 
C. bíblica sobre as religiões.
D. teológica sobre as religiões.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender as bases sobre as quais repousa o ensino religioso como prática escolar,
isso se torna relevante para entendermos o caráter antropológico do ensino religioso nas escolas públicas.
A resposta correta é: antropológica sobre as religiões.
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Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Leia a citação a seguir:
"Desse modo, a ação humana consiste em tornar a Transcendência sua companheira de todas as etapas de
aventura como origem de projetos, enquanto desejo e utopia. A recusa à Transcendência é trágica para o ser
humano, pois o torna resignado em sua mediocridade."
O termo transcendência, utilizado no fragmento pode ser definido como:
Escolha uma opção:
A. um desejo de superar-se, de buscar algo além de si mesmo.
B. uma crença monoteísta, num Deus superior à lógica humana. 
C. o estudo do que há de mais intrínseco no ser humano.
D. um esvaziamento da lógica, preenchendo o lugar com o conceito de milagre.
Sua resposta está incorreta.
Questão 6 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender o que é transcender, isso se torna relevante para entendermos que a
religião parte da ligação com os fatores externos ao ser humano, como meio de explicação do mundo físico e da
vida. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimentoreligioso, como forma de ligação com o
transcendente.
A resposta correta é: um desejo de superar-se, de buscar algo além de si mesmo.
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em seus estudos, Paulo Freire destaca o caráter democrático da prática docente que deve se revelar nas relações
entre mestre e aluno. Isso requer do profissional sensibilidade ao aspecto da pluralidade do fenômeno religioso e
ao respeito pela liberdade de crença e consciência individual. Para tanto, uma prática elogiosa do professor,
segundo Freire, seria:
Escolha uma opção:
A. monopolizar o discurso docente, já que apenas o professor deve ser o responsável pela transmissão do
conhecimento, apesar de os alunos serem importantes.
B. debater com os discentes a respeito dos temas religiosos, expondo seu ponto de vista partindo de sua
própria religiosidade.
C. ter disposição de discutir “suas próprias posições” e de aceitar “rever-se”, ser humilde diante da
possibilidade de aprender com os aprendentes.

D. gerar respeito dos alunos em sala de aula, impondo com autoritarismo a sua forma de ensinar, e não
permitindo excessos dos discentes.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fundamentar o trabalho docente a partir do pensamento de um grande educador
(Freire), isso se torna relevante para entendermos as atribuições do exercício da docência. Com essa informação
podemos instigar a busca pelo conhecimento pedagógico, que influi não apenas no ensino religioso, mas em
todas as áreas do saber.
A resposta correta é: ter disposição de discutir “suas próprias posições” e de aceitar “rever-se”, ser humilde diante
da possibilidade de aprender com os aprendentes.
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Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Em nosso país, Igreja e Estado sempre tiveram disputas, intrigas, bem como uniões e laços firmes, pois em muitas
oca siões, a cooperação entre estas instituições se tornava proveitosa para ambas. Quando convinha, a Igreja
recorria ao Estado para conquistar seus objetivos, influenciando a formação de leis favoráveis ao estabelecimento
de uma "religião oficial". Em contra partida, a Igreja ajudava o Estado:
Escolha uma opção:
A. na emancipação da política nacional, no controle da criticidade popular e na implementação de escolas
nos conventos.
B. na ampliação da influência sobre as massas, na instituição de festividades regionais e no apoio aos
representantes eleitos.
C. na manutenção do regime político estabelecido, na instituição de lideranças populares e no registro
de datas cívico-religiosas.

D. na manutenção do status quo, no controle social e no apoio ao regime político estabelecido.
Sua resposta está incorreta.
Questão 3 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a forma com a qual os poderes político e religioso se articularam
historicamente em nosso país, isso se torna relevante para entendermos o constante fluxo de
aproximação/distanciamento entre religião e política no âmbito nacional.
A resposta correta é: na manutenção do status quo, no controle social e no apoio ao regime político estabelecido.
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Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A constituição de 1891 deixava claro que seria "leigo o ensino ministra do nos estabelecimentos públicos" (Artigo
72, Parágrafo 6º). Entende-se por Leigo:
Escolha uma opção:
A. tudo aquilo que tem ligação com o estado, sem qualquer espécie de religião, e pertence à hierarquia
governamental.
B. tudo aquilo que não tem ligação com o clero, com qualquer espécie de religião, que não pertence à
hierarquia eclesiástica.
C. tudo aquilo que não tem ligação com o estado, sob o comando de qualquer espécie de religião, e
pertence à hierarquia religiosa.
D. tudo aquilo que tem ligação com o clero, com qualquer espécie de religião, que pertence à hierarquia
eclesiástica.

Sua resposta está incorreta.
Questão 3 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a aplicação do termo leigo, isso se torna relevante para entendermos a
aplicação da laicidade do estado brasileiro. Com essa informação podemos compreender melhor os motivos
pelos quais o estado e igreja são atualmente forças distintas, embora trabalhassem outrora em conjunto
fortalecendo-se mutuamente.
A resposta correta é: tudo aquilo que não tem ligação com o clero, com qualquer espécie de religião, que não
pertence à hierarquia eclesiástica.
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Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Desde os gregos, por exemplo, que estruturaram o conhecimento ocidental na Antiguidade Clássica, existe uma
preocupação sobre o acesso à verdade (científica ou não). Um dos filósofos gregos, por exemplo, desenvolveu
um método chamado "maiêutica", que consistia em levar às pessoas a buscarem a verdade por si mesma a partir
de questões por vezes até mesmo ingênuas, e sempre irônicas, com mais perguntas sobre as suas respostas
(retórica) até que se chegasse a um consenso, a uma "verdade". O filósofo que desenvolveu o método citado é:
Escolha uma opção:
A. Sócrates
B. Pitágoras 
C. Platão
D. Aristóteles
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Platão, acerca da busca pela verdade, isso se torna
relevante para entendermos que na antiguidade já existia o ímpeto de procura pela verdade científica, ainda que
de maneira experimental. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento de outras formas
de pensar o cientificismo de épocas mais antigas.
A resposta correta é: Sócrates
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe a definição a seguir:
"Destaca-se pela investigação mais lógica e cognitiva a respeito do fenômeno religioso. Se o fato deve ser
pensado como objeto de investigação sem atribuição de valores morais ao seu julgamento, o mesmo acontece
com a religião - há como conhecer pela religião."
As características apresentadas evidenciam que a corrente de pensamento destacada acima é:
Escolha uma opção:
A. A teoria sociológica Weberiana. 
B. A teoria histórica Marxista.
C. A teoria psicológica Freudiana.
D. A teoria antropológica Durkheimiana.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Max Weber acerca da construção religiosa, isso se
torna relevante para entendermos uma das visões sociológicas sobre o fenômeno religioso. Com essa informação
podemos instigar a busca pelo conhecimento de outras formas de pensar sobre a religião e a sociedade.
A resposta correta é: A teoria sociológica Weberiana.
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Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
David Émile Durkheim foi um sociólogo, antropólogo, cientista político, psicólogo social e filósofo francês.
Formalmente, tornou a sociologia uma ciência e, com Karl Marx e Max Weber, é comumente citado como o
principal arquiteto da ciência social moderna e pai da sociologia. Em relação ao estudo da religião, Durkheim se
aproximou desse objeto com intenção de:
Escolha uma opção:
A. evidenciar que a religião é o “ópio do povo” como ele denomina, já que lhe serve de maneiranegativa do
ponto de vista do desenvolvimento racional.
B. comprovar que a religião não teve influência positiva nos indivíduos, que em sua natureza são maus,
o que ele chama de “herança danosa”.

C. demonstrar que sem a religião os indivíduos também podem agir para trazer o bem-estar social, o que
ele chama de “ciência coletiva”.
D. propor que a religião comprova que os indivíduos agem e pensam de forma coletiva, o que ele chama de
“consciência coletiva”.
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Durkheim acerca da influência religiosa nas ações
coletivas, isso se torna relevante para entendermos uma das visões sociológicas sobre o fenômeno religioso.
A resposta correta é: propor que a religião comprova que os indivíduos agem e pensam de forma coletiva, o que
ele chama de “consciência coletiva”.
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Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Klein (2010) traz um apanhado de legislações estatais que regulamentam a formação docente para o ensino
religioso, tanto no âmbito da educação infantil como fundamental, a seguir leia um fragmento de uma delas:
[...] Art. 2o - Consideram-se habilitados para o exercício do magistério de ensino religioso, nas quatro primeiras
séries do ensino fundamental[...]
Assinale a alternativa que não faz parte do complemento da lei.
Escolha uma opção:
A. Os portadores de licenciatura em Pedagogia.
B. Os portadores de diploma em ensino médio, completo.
C. Os portadores de diploma de magistério em normal médio.
D. Os portadores de habilitação no magistério de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender a formação elementar para se tornar professor de ensino religioso, isso
se torna relevante para entendermos a responsabilidade pedagógica que recai sobre o docente. Com essa
informação podemos instigar a busca pelo conhecimento religioso, como área importante na formação
pedagógica.
A resposta correta é: Os portadores de diploma em ensino médio, completo.
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São áreas de conhecimento, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais:
Escolha uma opção:
A. Língua Portuguesa e Sexualidade.
B. Geografia e Educação Financeira.
C. Educação Religiosa e Matemática. 
D. Filosofia e Ensino Religioso.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender as áreas do conhecimento definidas pelas diretrizes curriculares
nacionais, isso se torna relevante para entendermos o tratamento dado ao ensino religioso como disciplina
importante no contexto escolar.
A resposta correta é: Educação Religiosa e Matemática.
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Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Nascido em 1856 na Áustria, Sigmund Freud é considerado o "fundador" da psicanálise e foi o responsável por
popularizar o método de tratamento psicológico por meio do diálogo entre paciente e médico, tão comum hoje
em dia. Muitas de suas teorias envolviam mecanismos da mente inconsciente, como a interpretação de sonhos,
dividiram os estudiosos da época, e até hoje geram intensas controvérsias, Freud redigiu comentários ácidos
acerca do fenômeno religioso, e defendeu que a ideia da existência de uma divindade é:
Escolha uma opção:
A. uma força alienante, visto que justifica e legitima a hierarquia e desigualdade social.
B. um tipo de necessidade social, proveniente do sentimento de busca pelas origens.
C. uma força coercitiva, pois pressiona o indivíduo a agir de forma justa diante de uma moral imposta. 
D. uma espécie de projeção paterna, advinda do trauma da primeira infância.
Sua resposta está incorreta.
Questão 1 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Sigmund Freud acerca da construção religiosa, isso se
torna relevante para entendermos uma das visões sociológicas sobre o fenômeno religioso. Com essa informação
podemos instigar a busca pelo conhecimento de outras formas de pensar sobre a religião e a sociedade.
A resposta correta é: uma espécie de projeção paterna, advinda do trauma da primeira infância.