POS ARTE

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Segundo o documento orientador da BNCC - Base Nacional Comum Curricular, que entrará em vigor na segunda metade do ano de 2020:
“o fazer teatral possibilita a intensa troca de experiências entre os alunos e aprimora a percepção estética, a imaginação, a consciência corporal, a intuição, a memória, a reflexão e a emoção” (BRASIL, 2017, p. 196).
Portanto, entende-se que o Teatro, dentro da disciplina Arte-educação, pode trabalhar aliado a outras disciplinas da grade do Ensino Fundamental I. Desde os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), essa relação entre as linguagens artísticas e os demais campos de conhecimento, vêm se mostrando uma seara fértil e necessária à aprendizagem dos estudantes, extrapolando as fronteiras do conhecimento compartimentalizado e trazendo à tona temas da vida cotidiana, como a ética, a pluralidade cultural, a cidadania, entre outros.
Tais temas são conhecidos como:
interdisciplinares.
Resposta incorreta.
A resposta correta é: transversais.
Questão 2 Peso: 20%
"É através das aulas de Arte que o professor irá estimular seu aluno a _____________". Qual a alternativa que compõe a afirmação com mais clareza e completude?
Investigar, inventar, explorar, desenvolver a coordenação motora por meio das atividades inseridas no ambiente escolar e aprender a trabalhar em grupos.
Resposta correta!
Questão 3 Peso: 20%
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é o novo documento norteador da Educação Básica, que entrará em vigor na segunda metade do ano de 2020. Nele estão explicitados a relação da dança para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, entre outros componentes curriculares da Educação Básica.
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
​​​​​​​Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão.
PORTANTO
A escola precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam, sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo.
Sobre as asserções apresentadas, assinale a alternativa correta:
As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
Resposta correta!
Questão 4 Peso: 20%
Leia as afirmativas a seguir sobre o papel do professor no ensino de música na Educação Infantil e no primeiro segmento do Ensino Fundamental e selecione a alternativa correta:
I. Cabe ao professor oportunizar momentos de apreciação musical para seus alunos, nos quais eles possam ter contato com diferentes tipos de produções.
II. É papel do professor corrigir as produções musicais de seus alunos pois, sem a devida correção, os alunos não poderão avançar em seu processo de construção de conhecimentos musicais.
III. Para que o professor planeje boas situações de aprendizagem musical, ele precisa ter o seu repertório artístico ampliado. Quanto mais conhecer sobre música, maiores as possibilidades de oferecer subsídios para que seus alunos compreendam o contexto de produção de diferentes artistas.
IV. O professor não deve propor nenhum tipo de interferência nas aulas de música. Sendo a música entendida como um processo criativo individual, cabe ao professor apenas disponibilizar os materiais e organizar o ambiente para que os alunos produzam livremente.
Estão corretas I e III.
Resposta correta!
Questão 5 Peso: 20%
As etapas e os estágios do desenho infantil definidos e estudados por Lowenfeld nos ajudam a compreender e a observar o desenvolvimento da criança. Levando em consideração os textos lidos, interprete o conceito de Estágio Pré-Esquemático.
A criança adquire consciência da forma e começa a fazer tentativas de representar o real de maneira desordenada e desproporcional.
Resposta correta!