Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739948)
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Prova 50369906
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Quando analisamos o ensino de idiomas acerca de duas décadas atrás, o professor era visto como 
aquele que possuía total domínio sobre o saber. O aluno era um ator passivo nesse processo. Nos dias de 
hoje, os alunos têm livre acesso a vários tipos de informação. O livre acesso dos alunos às novas 
tecnologias fez com que o professor mudasse o seu perfil e suas práticas. Sobre o novo perfil desse docente, 
assinale a alternativa CORRETA:
A O professor tem a função de replicador dos conteúdos e de informar.
B O professor tem a função de repetidor e de tornar o conhecimento atrativo.
C O professor tem apenas a função de avaliador do conhecimento.
D O professor tem a função de mediador e de transformar informação em conhecimento.
Há vários estudos que afirmam que a criança é capaz de aprender com facilidade uma língua 
estrangeira. Para que o aprendizado seja potencializado, ele deve ser algo orgânico e prazeroso para o 
jovem aluno. É importante compreender que crianças conseguem assimilar melhor aquilo que é natural e 
corriqueiro para elas, sem pressão ou obrigação em conseguir êxito a qualquer custo. Sobre a aquisição de 
uma língua estrangeira na Educação Infantil e Anos Iniciais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Durante a passagem do aluno pela Educação Infantil, período no qual a criança entra em contato com a 
vida escolar, é importante que a criança seja motivada a aprender um novo idioma.
( ) Os alunos devem ser estimulados a falar e repetir nomes, vocábulos, cores, animais, objetos etc., neste 
novo idioma, de forma leve e descontraída.
( ) Quanto mais contato com a nova língua a criança tiver, mais facilmente ela fixará o aprendizado e terá 
mais facilidade em se comunicar fluentemente e sem medo em um segundo idioma.
( ) Não é aconselhável ensinar a língua estrangeira muito cedo à criança, pois elas podem confundir com a 
língua materna. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - F.
C V - V - V - F.
D F - F - F - V.
A língua inglesa teve seu destaque mundial por volta do século XIX, quando a coroa britânica 
expandiu sua presença através de inúmeras fronteiras. Sobre a influência da língua inglesa ao redor do 
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mundo, analise as afirmativas a seguir:
I- Este episódio expansionista em outros países elevou a língua inglesa como língua internacional.
II- Ainda não há um grande interesse de pessoas e de instituições por frequentar e disponibilizar cursos on-
line de língua inglesa.
III- A rápida expansão tecnológica durante décadas fez com que a língua inglesa alcançasse grandes 
extensões globais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
O artigo 36, inciso III, da LDB 9.394/96, referente ao Ensino Médio não preconiza a escolha de uma 
língua específica. A escolha da língua deve acontecer em consonância com as necessidades da instituição e 
da sua comunidade escolar com as diferentes organizações presentes no ambiente escolar com o intuito 
colocar em prática as políticas escolhidas. Sobre a LDB 9.394/96, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ensino e aprendizagem de, ao menos, uma das línguas estrangeiras deveriam estar presentes no 
currículo.
( ) Dentre as possibilidades de ofertas de línguas, as línguas devem ser as chamadas línguas modernas.
( ) As escolas não têm poder de decisão e ou sequer liberdade de escolha sobre quais e quantas línguas 
devem fazer parte do currículo.
( ) Aprender as línguas modernas não são importantes para o futuro dos alunos; portanto, podem ficar de 
fora do currículo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
FONTE: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 18 abr. 2018.
A F - F - F - V.
B F - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
A língua inglesa é o idioma oficial do transporte e do frete aéreo; o idioma principal da área de 
ciência, tecnologia, informática e comércio; e a principal língua utilizada para educação, publicações e 
negociações internacionais. Por esse motivo, cientistas frequentemente a chamam de inglês mundial. Sobre 
o ensino e a aprendizagem da Língua Inglesa, analise as afirmativas a seguir:
I- O Japão e a China usam a língua inglesa como ferramenta de comunicação na área dos negócios.
II- O domínio da língua inglesa é considerado na área tecnológica como primordial. 
III- Na língua portuguesa, o uso de estrangeirismo ainda não é algo comum a nós brasileiros.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
A didática é parte das ações diárias do professor englobando a compreensão das ferramentas da 
educação como fenômeno, ou seja, orienta as escolhas, decisões e quais caminhos seguir de acordo com os 
objetivos traçados para que alcance seus objetivos. Sobre a definição de Didática, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A aula pode ser definida como o entrelaçamento e a troca de relações que acontecem ao longo do 
processo de ensino e aprendizagem.
II- A didática pode ser descrita como uma técnica que auxilia o docente a tomar decisões relacionadas aos 
encaminhamentos que serão tomados para situações no âmbito do ensino.
III- A didática é a ponte entre a teoria e a prática.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa III está correta.
O processo de aprendizagem de uma língua começa com a aquisição da primeira língua. O bebê tenta 
emitir e receber mensagens a partir de uma série de sons e comportamentos. Com o tempo, ele consegue 
imitar aquilo que ouve, realizar combinações e, geralmente, aos 3 anos, a criança já consegue compreender 
e expressar uma grande quantidade de palavras. Na escola são internalizadas estruturas mais complexas, o 
vocabulário é expandido e inicia-se a aprendizagem da função social da língua. Ao longo da vida, os 
indivíduos produzem e testam hipóteses linguísticas baseadas nos inputs que recebem. De forma geral, este 
caminho para aquisição da primeira língua (L1) é mais ou menos previsível e bem conhecido, mas o 
processo de aquisição da segunda língua (L2) ocorre em idades e condições diferentes o que torna difícil 
seu estudo. Entretanto, a análise do processo de aquisição da L2 não pode ignorar a primeira língua, a idade 
ou o contexto do aprendiz. Diferentes L1 interferem distintamente no aprendizado de uma L2. Além disso, 
nem todo indivíduo da L1 aprende uma determinada L2 da mesma maneira. Há uma transferência de regras 
que ocorre de formas diferentes no processo de cada sujeito. Ao contrário do que ocorre na aquisição de L1, 
no aprendizado do L2, o indivíduo já tem um conhecimento do qual faz uso em processo de comparações e 
empréstimos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Algumas questões influenciam a aprendizagem, entre elas: idade, personalidade, atitude, motivação, 
planejamento do curso e disponibilidade de tempo.
II- Algumas questões influenciam o ensino, entre elas: condições do local do curso, material didático 
adotado e planejamento do curso.
III- Foi principalmente após os estudos baseados na abordagem comunicativa que a ênfase no ensino das 
quatro habilidades passou a ser mais considerada.
IV- Skimming e scanning são exemplosde técnicas utilizadas no ensino da habilidade de escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: http://www.adonaimedrado.pro.br/principal/index.php?
option=com_content&view=article&id=95&Itemid=126. Acesso em: 17 out. 2019.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O método Audiolingual ou Audiolingual Method, foi criado a partir da ideologia behaviorista. Neste 
método, o aprendizado da linguagem ocorre a partir da formação de novos hábitos na língua que está sendo 
aprendida. Assim, a partir da superação dos hábitos da língua materna, o idioma é internalizado (LEFFA, 
1988). A base para o aprendizado no Audiolingual Method é o diálogo. Sendo apresentados de maneira 
estrutural, os diálogos iniciais são trabalhados de modo a estimular a memorização e a repetição. Após esta 
etapa, a fixação de conteúdos e de vocabulário é conduzida a partir de exercícios. Considerando o método 
Audiolingual, sobre o que condiz com os seus pressupostos teóricos, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: LEFFA, V. J. Como produzir materiais para o ensino de línguas. In: LEFFA, V. J. (org.). Produção 
de materiais de ensino: teoria e prática. Pelotas: Educat, 2003.
A As características mais comuns das aulas que seguissem esse método eram a quantidade intensa de
atividades orais, com foco na pronúncia e na prática de conversação realizada através de drills.
B
Acreditava-se que o aprendizado, segundo esse método, acontecia por repetição, reforço e memorização
do aprendiz, sendo o professor o modelo na língua estrangeira a ser seguido no processo de ensino e
aprendizagem.
C
O foco principal da aula estava na aquisição de vocabulário que acontecia através da exposição a
situações reais que utilizassem tal vocabulário, para assim preparar os alunos para situações reais de
comunicação.
D Algumas das técnicas mais utilizadas nos métodos eram: a memorização de diálogos, dramatização de
diálogos previamente memorizados e os exercícios de drills.
No território brasileiro são faladas outras línguas além da Língua Portuguesa, considerada a língua 
oficial. Ao analisarmos os dados que relatam que há uma quantidade bastante diversa de idiomas falados no 
território nacional. Quantas línguas são aproximadamente faladas no Brasil?
A Mais de 5 línguas.
B Mais de 200 línguas.
C Mais de 100 línguas.
D Mais de 3 línguas.
A didática é uma atividade pessoal e ao mesmo tempo coletiva e sistemática. Cada professor possui 
diferentes crenças e práticas e muitos agem de acordo com elas. A partir do momento em que os docentes 
passam a acreditar em determinada coisa, automaticamente agirá de acordo com o que crê. No entanto, 
deve ser crítico o suficiente para perceber se essa crença é boa para o ensino de seus alunos. Talvez, uma 
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boa técnica de ensino usada não seja a melhor para a aprendizagem daquele grupo ou naquele momento. 
Sobre o que é a didática como prática docente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) A didática auxilia o docente a tomar decisões sobre os encaminhamentos de acordo com cada situação 
específica.
( ) A didática auxilia em estabelecer a relação da teoria e prática, na aplicação de uma atividade, uma 
prova, um projeto, etc.
( ) A didática colabora a refletir sobre os assuntos ensinados, compreendendo que terão impactos de 
cunho político e social.
( ) A didática é algo que não pode ser aprendida, pois ela é um dom; há pessoas que não nasceram para 
ensinar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - F - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
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