Eduno Ludo

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28/08/2023 18:22 Eduno
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Curso: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E
LUDOPEDAGOGIA
Disciplina: LUDICIDADE E O IMAGINÁRIO INFANTIL NA LUDOPEDAGOGIA
 AVALIAÇÃO
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A forma como o professor organiza a sua prática pedagógica nas brincadeiras pode
facilitar ou di�cultar as suas interações com as crianças. Para que as interações promovam
os avanços no processo de ensino e aprendizagem da criança, é importante que o
professor:    
A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é
o “não brincar”. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto
implica que aquele que brinca tenha domínio da linguagem ...............................  
Permaneça a certa distância das crianças, intervindo quando elas solicitarem
ajuda.
Mantenha contato visual e direto com as crianças, participando e intervindo nas
diferentes situações de brincadeira.
Fique atento à movimentação das crianças para possíveis ações interventivas.
Evite fazer intervenções, mesmo quando solicitado, respeitando o processo
criador das crianças.
Nenhuma das alternativas.
simbólica.
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Nathane da Silva Antonio de Menezes
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Analise as a�rmativas sobre a importância do brincar.   I. Nas brincadeiras, as crianças
transformam os conhecimentos que já possuíam em conceitos gerais com os quais
brincam. II. IA brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar suas
aquisições de forma criativa. III. No ato de brincar, os gestos, os objetos e os espaços
podem signi�car outra coisa daquilo que aparentam ser. Estão corretas as a�rmativas:  
Considerando que a criança aprende a respeitar as regras e os limites através de recreação,
brincadeiras e jogos, analise as assertivas abaixo em relação à importância dessas
atividades para o desenvolvimento infantil:   I. O lúdico auxilia no desenvolvimento dos
aspectos cognitivo, emocional e social da criança. II. A recreação é uma atividade livre e
espontânea que visa à manutenção do interesse da criança, por meio de ações lúdicas e
prazerosas. III. A brincadeira é uma forma de divertimento típico da infância, uma atividade
natural, que não implica em compromisso, planejamento e seriedade. IV. O jogo é uma
atividade psicomotora que abrange ações físicas, mentais e emocionais, constituído por
regras anteriormente estipuladas.   Quais estão corretas?  
É sabido que a brincadeira é muito importante para o desenvolvimento infantil, e um dos
instrumentos possíveis para que a brincadeira ocorra é o brinquedo. No que diz respeito à
Cultural.
Estática.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
III e IV.
I, II, III e IV.
II, III e IV
I e II.
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organização dos brinquedos nos espaços de educação infantil, o mais adequado é que
estejam:    
O brinquedo e a brincadeira são considerados atividades principais da criança. Ao brincar, a
criança expressa sentimentos, conhece a si mesma, o outro e o mundo ao seu redor. Por
isso, para a criança brincar na escola de Educação Infantil, é necessário:    
A respeito da ludopedaagogia como instrumento de aprendizagem, assinale a alternativa
correta.  
Disponíveis em alguns momentos do dia, espalhados pelos espaços em que as
crianças estiverem transitando.
Guardados em caixas dentro de armários suspensos, para que os espaços
�quem livres para a circulação infantil.
Disponíveis em todos os momentos, e guardados em locais de livre acesso às
crianças.
Organizados em uma sala, para que as crianças tenham acesso a eles quando
se dirigirem à sala.
Disponibilizar os materiais e o espaço para que as brincadeiras sejam criadas
pelas crianças.
Planejar intencionalmente o espaço físico e as ações para que o brincar tenha
qualidade.
Observar as crianças na brincadeira, fazendo anotações do seu desempenho.
Permitir que a criança brinque livremente sem intervenções diretas do
professor.
As atividades lúdicas não visam somente a diver-são, mas objetivam também a
formação do caráter, a socialização e a incorporação de valores morais e
culturais, por meio de um planejamento tecnicamente rigoroso, visando
conteúdos programáticos e objetivos didáticos que preparem as crianças para
as futuras disciplinas curriculares.
As brincadeiras e jogos na educação infantil visam estimular a competição, a
astúcia e a força da personalidade de cada aluno, a �m de prepará-lo para o
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No decorrer da história, os primeiros questionamentos sobre o brincar não estavam
relacionados a jogos, brinquedos e brincadeiras, mas focavam a ..........................  
Em relação a ludopedagogia analise as a�rmações:   I. O desenhar e brincar deveriam ser
estágios preparatórios ao desenvolvimento da linguagem escrita das crianças. II. Os
educadores devem organizar todas essas ações, porem deve-se deixar as crianças apenas
brincarem, pois não a necessidade de participação do professor na hora do brincar. III.
Devem acompanhar esse processo através de seus momentos críticos até o ponto da
descoberta de que se pode desenhar não somente objetos, mas também a fala. IV. por
meio da ludopedagogia podemos oferecer ao aluno uma proximidade da realidade qual
está inserida.  
enfrentamento de problemas da vida adulta.
Como função pedagógica da aprendizagem, os jogos e brincadeiras
apresentam aspectos importantes, tais como a busca de soluções, troca de
ideias e tomada de decisões, formação de novos comportamentos e respeito
aos colegas.
Embora a construção de conhecimentos possa estar presente nessas
atividades, não se pode esperar que isso aconteça pela interação e troca de
ideias com os colegas, mesmo sendo atividades pedagogicamente planejadas.
Sociedade.
Cultura.
Pintura.
Dança.
II e IV.
I, II, III e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
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Nathane da Silva Antonio de Menezes
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foi o primeiro educador que justi�cou o uso do brincar no processo educativo. Ele tinha
uma visão pedagógica do ato de brincar. O brincar, pelo ato de brincar desenvolve os
aspectos físico, moral e cognitivo, entre outros, mas o estudioso defende, também, a
necessidade da orientação do adulto para que esse desenvolvimento ocorra.  
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Platão.
Nenhuma das alternativas.
Fröebel.
Oliveira.
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