NEUROCIÊNCIA E LINGUAGEM

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Disciplina: 102613 - NEUROCIÊNCIA E LINGUAGEM 
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
Nota 
8 
QUESTÃO 1 
Podemos analisar a língua em diferentes níveis. A respeito desses níveis, assinale a alternativa correta.
a ) 
A sintaxe estuda o uso da língua e os discursos subjacentes.
b ) 
O léxico traz a menor unidade de sentido de uma língua: o morfema.
c ) 
A semântica analisa o arranjo das estruturas da língua.
d ) 
A menor unidade de uma língua é o fonema, estudado pela fonética.
e ) 
O morfema é o conjunto de palavras que um falante possui.
Ver justificativa da resposta
A menor unidade de uma língua é o fonema, estudado pela fonética. O morfema é a menor unidade de sentido 
de uma língua. O léxico é o conjunto de palavras que o sujeito adquire ao longo da vida. A sintaxe estuda o 
arranjo das estruturas da língua. A semântica dá conta dos usos e discursos da língua.
QUESTÃO 2 
O processo de aquisição da linguagem segue os mesmos passos para todas as crianças, com variações na idade 
de maturação de cada uma. Assim, a aquisição da linguagem acompanha a maturação do cérebro. Assinale a 
alternativa que apresenta corretamente a relação entre aquisição de linguagem e maturação do cérebro.
a ) 
Os aspectos gramaticais são adquiridos logo no início da maturação cerebral.
b ) 
Os primeiros aspectos linguísticos a amadurecerem são os fonético-fonológicos.
c ) 
O desenvolvimento cerebral se dá da parte anterior para a posterior.
d ) 
O desenvolvimento cerebral se dá da parte posterior para a anterior.
e ) 
Os aspectos semântico e textual só amadurecem após a aquisição gramatical.
Ver justificativa da resposta
A linguagem se desenvolve com o amadurecimento cerebral, que acontece da parte posterior (de trás) para a 
anterior (frontal). Os primeiros aspectos a se desenvolverem são os semânticos e os textuais, passando, em 
seguida, para os fonéticos e fonológicos. A gramática é o último aspecto a se firmar. 
QUESTÃO 3 
O campo das neurociências é abrangente e tenta dar conta do sistema nervoso (SN) por diversos ângulos e, por 
isso, é constituído de diferentes neurociências. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a descrição das
áreas das neurociências.
a ) 
A neurociência celular estuda tanto a estrutura do SN quanto a função das moléculas que o constituem.
b ) 
A neurociência comportamental estuda os sistemas funcionais formados por populações de células no SN.
c ) 
A neurociência molecular estuda de que forma o comportamento é produzido por diferentes estruturas neurais.
d ) 
A neurociência cognitiva estuda as faculdades e capacidades mentais complexas, como a linguagem.
e ) 
A neurociência sistêmica estuda diretamente as células que formam o sistema nervoso do ser humano.
Ver justificativa da resposta
A neurociência cognitiva estuda, de fato, as funções mentais superiores e complexas, como a linguagem; a 
neurociência comportamental estuda o comportamento produzido pelas estruturas neurais; a neurociência 
sistêmica estuda as populações de células nervosas e como elas produzem diferentes sistemas funcionais; a 
neurociência celular, como o nome diz, estuda as células do SN; a neurociência molecular foca as moléculas e 
suas funções. 
QUESTÃO 4 
Classifique as proposições a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que contém a 
sequência correta.
( ) O método global trabalha primeiramente o texto para depois passar ao reconhecimento de frases, palavras e 
sílabas, porém sem ser linear.
( ) O método global é racional na forma que propõe a análise do que é lido, pois possui sistematização para 
suporte ao aluno.
( ) O método global trabalha primordialmente a compreensão do que é lido, pois a aquisição de correspondência
letra-som seria natural.
( ) O método global engessa a criança, pois não aceita associações de palavras, textos e seus significados.
a ) 
V, V, V, V
b ) 
V, F, F, V
c ) 
F, V, F, V
d ) 
F, F, F, F
e ) 
V, F, V, F
Ver justificativa da resposta
A sequência correta é: V, F, V, F. 
O método global trabalha primeiramente o texto para depois passar ao reconhecimento de frases, palavras e 
sílabas, porém sem ser linear. 
É tido como intuitivo, pois não há uma sistematização para apoiar o aluno na análise do que é lido, não sendo 
racional. 
Trabalha primordialmente o que é compreendido da leitura, não necessariamente a correspondência letra-som, 
pois esse seria um processo natural. Assim, ele não engessa a criança no seu aprendizado.
QUESTÃO 5 
Muitas vezes, na escola, deparamo-nos com alunos que apresentam atrasos na aquisição de linguagem, alguns 
leves e outros mais graves. Podemos classificar esses atrasos como dificuldades e transtornos de linguagem. A 
esse respeito, avalie as proposições a seguir e selecione a alternativa correta.
I.Dificuldades de aprendizagem de linguagem se qualificam como problemas neurológicos que dificultam a rota
de acesso direto ao cérebro.
II.Transtornos de aprendizagem são atrasos de percurso e podem ser causados por inúmeros fatores, como 
desmotivação, problemas emocionais, não adaptação ao método etc.
III.Nos transtornos de aprendizagem e de linguagem, desde o início do desenvolvimento, há uma perturbação 
no nível cognitivo esperado.
IV.Dificuldades de aprendizado e de linguagem muitas vezes estão relacionadas a fatores emocionais e 
relacionais, como bullying, problemas familiares ou até mesmo condições precárias de alimentação e moradia.
a ) 
Somente a assertiva II está correta.
b ) 
Somente as assertivas I e II estão corretas.
c ) 
Todas as assertivas estão corretas.
d ) 
Somente a assertiva I está correta.
e ) 
Somente as assertivas III e IV estão corretas.
Ver justificativa da resposta
Somente as assertivas III e IV estão corretas. 
As dificuldades de aprendizagem são atrasos de percurso, pois podem ser causadas por inúmeros fatores, como 
desmotivação, problemas emocionais, não adaptação ao método etc. Elas se ligam a fatores emocionais e 
relacionais, como bullying, problemas familiares e, inclusive, condições precárias de alimentação e moradia. Já 
os transtornos se qualificam como problemas neurológicos em que, desde o início do desenvolvimento, há uma 
perturbação no nível cognitivo esperado para a idade. 
QUESTÃO 6 
Observe a imagem a seguir e selecione a alternativa que contém as vogais que utilizam esse formato da boca 
arredondado.
a ) 
/u/ /i/
b ) 
/o/ /a/
c ) 
/e/ /i/
d ) 
/o/ /u/
e ) 
/a/ /e/
Ver justificativa da resposta
As vogais /a/ /e/ /i/ não demandam um arredondamento dos lábios, já as vogais /o/ e /u/ precisam que os lábios 
estejam arredondados para a articulação correta.
QUESTÃO 7 
Entendendo que o conceito de teoria da evolução significa "desenrolar", não "melhorar", avalie se os exemplos 
a seguir são verdadeiros (V) ou falsos (F) quanto ao conceito de evolução estudado por Darwin. Em seguida, 
assinale a alternativa correta.
( ) Uma mariposa da espécie Biston betularia era essencialmente clara antes da Revolução Industrial. Isso 
facilitava a camuflagem na casca das árvores. Com a Revolução Industrial e a poluição gerada por ela, porém, a
variante escura passou a se desenvolver mais rapidamente, enquanto a variante clara praticamente desapareceu.
( ) O Homo australopithecus guardava muitas semelhanças com os seus parentes chimpanzés, porém tinha a 
habilidade de andar em pé, distinguindo-se, assim, de outros primatas.
( ) Um modelo de telefone celular se torna obsoleto rapidamente atualmente, pois as empresas de tecnologia 
colocam no mercado novidades que trazem melhorias constantes.
a ) 
V, V, F
b ) 
V, V, V
c ) 
F, F, V
d ) 
F, F, F
e ) 
V, F, V
Ver justificativa da resposta
A sequência correta é: V, V, F. 
Evolução significa "desenrolar", não melhorar. O crescimento populacional de mariposas escuras é uma 
evolução, pois desenrola a espécie de acordo com os fatos do ambiente. Isso ocorre também com o 
australopithecus, que se desenrola do chimpanzé, pois ainda guarda muitas características. De acordo com essa 
teoria,não podemos dizer que melhores aparelhos ou tecnologias sejam uma evolução.
QUESTÃO 8 
Com relação à organização do sistema nervoso central, avalie se as proposições a seguir são verdadeiras (V) ou 
falsas (F) e assinale a alternativa correta.
( ) O cérebro é constituído por encéfalo, cerebelo e tronco encefálico.
( ) O cérebro pode ser divido em quatro lobos: parietal, frontal, occipital e temporal.
( ) O córtex cerebral é a maior porção do encéfalo e é estruturado em giros e sulcos.
( ) O processamento das funções superiores, como a linguagem, é realizado em todo o cérebro ao mesmo 
tempo.
a ) 
V, F, F, V
b ) 
F, V, V, F
c ) 
V, V, F, F
d ) 
F, F, V, V
e ) 
F, V, F, V
Ver justificativa da resposta
A sequência correta é: F, V, V, F. 
O cérebro faz parte do encéfalo, que engloba também cerebelo e tronco encefálico. Além disso, o cérebro é a 
maior porção do encéfalo e pode ser dividido em lobo frontal, parietal, occipital e temporal. O córtex cerebral é 
a maior porção do encéfalo e é estruturado em giros e sulcos. O processamento das funções é feito em 
diferentes áreas especializadas, localizadas por todo o cérebro, mas não pelo cérebro todo ao mesmo tempo.
QUESTÃO 9 
Com relação à escolha de métodos para alfabetização, assinale a alternativa correta.
a ) 
O construtivismo deve ser buscado como substituição aos métodos, pois a alfabetização deve partir somente da 
criança, sem uma sistematização.
b ) 
Alfabetização é o foco do processo; o letramento deve ser deixado para quando a criança estiver fluente.
c ) 
Os métodos analíticos são os mais indicados, pois permitem que a criança entenda como funciona o sistema de 
representação som-letra.
d ) 
Os métodos sintéticos são os mais indicados, pois estimulam na criança a habilidade de compreensão global.
e ) 
Conhecer todos os métodos é fundamental, para utilizá-los de acordo com as necessidades de cada aluno.
Ver justificativa da resposta
Conhecer todos os métodos é fundamental, para utilizá-los de acordo com as necessidades de cada aluno. 
A habilidade de compreensão global é estimulada pelos métodos analíticos.
Os métodos sintéticos permitem que a criança entenda como funciona o sistema de representação som-letra. 
Para o construtivismo, deve-se buscar a substituição dos métodos, pois essa corrente acredita que a 
alfabetização deve partir das experiências criança, sem uma sistematização. 
A alfabetização deve caminhar junto com o letramento.
QUESTÃO 10 
A leitura acontece em diferentes módulos do cérebro. A esse respeito, assinale a alternativa correta.
a ) 
O módulo auditivo é responsável pelas imagens visuais.
b ) 
O módulo visual processa os sons da fala.
c ) 
O módulo visual trabalha com sons e pronúncia.
d ) 
O módulo auditivo processa os sons da fala.
e ) 
O módulo auditivo trabalha com letras e palavras.
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