Didática da Língua Portuguesa - Questões de prova

Prévia do material em texto

Matéria: Didática da Língua Portuguesa 
Curso de Pedagogia 
PROVA ANHANGUERA 
Licenciatura – 6º Período 
Questões de provas de anos anteriores 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 2 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
 
Questão 1: Leia o texto a seguir: 
Segundo Burrhus Frederic Skinner, aprendizagem é basicamente uma mudança de 
comportamento que é ensinado através de reforços imediatos e contínuos a uma 
resposta à um estímulo emitido pelo sujeito, e que seja mais próxima da resposta 
desejada. Fortalecidas, as respostas serão emitidas cada vez mais adequadamente, 
até se chegar ao comportamento desejado. 
(Disponível em: http://psicologiaocomportamentohumano.blogspot.com.br/2012/04/behavorismo-do-
termo-ingles-behaviour.html Acesso em 01 ago. 2018) 
A teoria detalhada no fragmento é: 
a) comportamentalista 
b) construtivista 
c) sociointeracionista 
d) inatista 
e) expressionista 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Leia o texto a seguir: 
Na língua escrita há mais exigências, em relação às regras da gramática normativa. 
Isso acontece porque, ao falar, as pessoas podem ainda recorrer a outros recursos 
para que a comunicação ocorra. 
(Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/lingua-escrita-e-oral-
nao-se-fala-como-se-escreve.htm Acesso em: 01 ago. 2018) 
Pensando a respeito da fala e da escrita, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas. 
I - As diferenças entre fala e escrita ocorrem, especialmente, por conta dos 
modos de comunicação das duas modalidades. 
PORQUE 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 3 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
II - A primeira é mais dinâmica e natural, enquanto a segunda possui um 
caráter mais normativo e permite processos de revisão e adaptação. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Leia o texto a seguir preenchendo corretamente as lacunas: 
O processo de _______________ se dá muito depois do processo de _____________ ou 
seja, geralmente, quando a criança começa a escrever, já desenvolveu todo o 
processo de fala; portanto, é natural que haja a _______________ da oralidade quando 
a criança inicia a arte da escrita. 
(ALMEIDA BARONAS, Joyce Elanine de. Marcas de oralidade no texto escrito. Signum: 
Estudos da linguagem. Londrina v.12, n.1, 2009, p. 15-32. Disponível em: 
http://www.uel.br/revistas/uel/index.Dho/signum/article/viewFile/4174/4593 Acesso 
em: 01. ago. 2018.) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
a) escrita - alfabetização - sobreposição 
b) oralidade-escrita-incorporação 
c) escrita - oralidade - transposição 
d) oralidade - escolarização - substituição 
e) escrita - oralidade - realização 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Leia o texto a seguir: 
"O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) 
concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da 
atividade humana. Esses enunciados refletem as condições específicas e as 
finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo (temático) e pelo estilo 
da linguagem, ou seja, pela seleção dos recursos lexicais, fraseológicos e 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 4 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
gramaticais da língua, mas, acima de tudo, por sua construção composicional. 
Todos esses três elementos — o conteúdo temático, o estilo, a construção 
composicional - estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são 
igualmente determinados pela especificidade de um determinado campo da 
comunicação”. 
(Bakhtin, M. M. Estética da criação verbal, São Paulo: Martins Fontes, 2010, p.261-262). 
Pensando na importância dos gêneros discursivos aliados à escrita, avalie se as 
afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Conhecer os gêneros discursivos permite um domínio de 
conhecimentos gramaticais, contudo, não se relaciona com as práticas 
sociais reais. 
 
( ) Para se produzir texto não há necessidade de conhecer os vários gêneros 
e tipologias que circulam na sociedade e na esfera escolar. 
 
( ) Conhecer o gênero ou o tipo textual do texto que se está produzindo 
auxilia para que objetivo, características e temáticas do texto sejam 
adequados. 
 
( ) Dominar uma variedade de gêneros permite que o produtor de texto (o 
aluno) consiga realizar suas produções de forma dinâmica, correta e 
real. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a) V-V-F-F 
b) V-V-V-V 
c) F - F - F - F 
d) V-F-V-F 
e) F-F-V-V 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 5 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
Questão 5: Observe a tirinha a seguir; 
 
(Disponível em: https://cafecomsociologia.com/preconceito-linguistico/ Acesso 
em 09 set.2023) 
Pensando a respeito da tirinha e do preconceito linguístico, analise as afirmações a 
seguir e a relação entre elas. 
I - O preconceito linguístico é gerado pelas diferentes variantes linguísticas 
existentes em uma (íngua. Tal prática é inadequada. 
PORQUE 
II - Partindo da ideia de que toda língua possui variantes e se constrói na 
interação social. As normas do dizer e do escrever são definidas em cada 
situação comunicativa e não por uma variante de prestígio. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 6: Leia o texto a seguir: 
Além das atividades de produção é preciso organizar situações contextualizadas de 
escuta, em que ouvir atentamente faça sentido para alguma tarefa que se tenha que 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 6 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
realizar ou simplesmente porque o conteúdo valha a pena. Propostas desse tipo 
requerem a explicação prévia dos seus objetivos, a antecipação de certas 
dificuldades que podem ocorrer, a apresentação de pistas que possam contribuir 
para a compreensão, a explicitação das atitudes esperadas pelo professor ao longo 
da atividade, do tempo aproximado de realização e de outros aspectos que se façam 
necessários. 
(BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: Ministério 
da Educação, 1997, p. 40) 
Pensando na práticade escuta, avalie as afirmativas a seguir: 
I - A escuta não precisa ser trabalhada em sala porque não ativam 
conhecimentos ou competências relativas à prática social efetiva. 
II - O trabalho com a escuta em sala de aula exige, por parte do aluno, atenção 
às particularidades dessa prática social e dos processos de compreensão. 
III - Escuta e leitura envolvem as mesmas estratégias de compreensão, por isso 
não precisam ser trabalhadas separadamente. 
IV - A escuta exige competências distintas da leitura de textos, por isso ela 
também precisa ser contemplada. 
Está correto o que se afirma em: 
a) I e II apenas. 
b) I, III e IV apenas. 
c) II apenas. 
d) II e IV apenas. 
e) III e IV apenas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 7: Leia o texto a seguir: 
Os modos de ler na infância realizam-se bem antes e muito além da alfabetização 
ou da efetiva apropriação do código escrito. Há autores que consideram que a 
criança pode encontrar-se em uma situação de leitura a partir da voz da mãe, antes 
mesmo do nascimento. Os modos de ler na infância podem variar de acordo com: a 
natureza e o suporte dos textos a serem lidos - visuais, verbais, orais, audiovisuais, 
impressos em livros, revistas, embalagens, nos brinquedos, nas telas, teclados; os 
propósitos do leitor criança em relação ao texto que toma para ler - para se divertir, 
se informar, rezar, aprender como funciona, se comunicar, demandando diferentes 
operações mentais aplicadas à . leitura antecipação/predição, comparação, 
generalização, inferência e outras estratégias; as posturas assumidas pela criança 
durante a leitura - deitada, reclinada, sentada, em pé, em movimento, que devem 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 7 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
ser consideradas na criação dos espaços de leitura da criança, como a “bebeteca”; e 
as efetivas situações de leitura, podendo ser mediada, autônoma, compartilhada, 
individual ou coletiva. 
(Disponível em: http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/modos-de-
ler-na-infancia Acesso em: 08 ago. 2018) 
Com base no seu conhecimento sobre os modelos de leitura, relacione a primeira 
coluna com seus respectivos conceitos da segunda coluna: 
1) Modelo ascendente a) leitura como decodificação, leitura de 
letras, palavras e sentenças. 
2) Modelo descendente b) Leitura com base nos conhecimentos 
linguísticos e de mundo. 
3) Modelo interativo c) Os dois modelos de leitura (ascendente e 
descendente) são alternados de acordo com a 
situação da leitura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta na associação entre 
colunas: 
a) 1a – 2b - 3c 
b) 1c – 2a - 3b 
c) 1b - 2c - 3a 
d) 1a - 2c - 3b 
e) 1c - 2b - 3a 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 8: Leia o texto a seguir: 
Um escritor competente é alguém que, ao produzir um discurso, conhecendo 
possibilidades que estão postas culturalmente, sabe selecionar o gênero no qual seu 
discurso se realizará escolhendo aquele que for apropriado a seus objetivos e à 
circunstância enunciativa em questão. 
(BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: Ministério 
da Educação, 1997, p. 47) 
Pensando a respeito do ensino de produção de texto, avalie as seguintes asserções e 
a relação proposta entre elas. 
I - O trabalho com a produção de texto deve considerar os gêneros, as situações 
comunicativas, as condições de produção e as particularidades de cada 
proposta de escrita. 
PORQUE 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 8 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
II - 0 aluno deve interagir com práticas reais do uso da língua, por esse motivo 
devem ser observados todos os elementos que envolvem a proposta de 
produção de um gênero. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 9: Observe o texto a seguir: 
"Por meio desse tipo de expediente, pode-se não só contribuir para a construção e a 
ampliação de conhecimentos dos alunos sobre como agir nessas práticas, como 
também promover um ambiente profícuo à discussão e à superação de 
preconceitos linguísticos e, sobretudo, à investigação sobre as relações entre os 
gêneros da oralidade e da escrita, sobre a variação linguística, sobre níveis de 
formalidade no uso da língua, por exemplo". 
(BRASIL, Ministério da Educação. Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, 
Brasília: Ministério da Educação, 2006, p. 18.) 
A prática destacada no texto é: 
a) a oralidade. 
b) a gramática. 
c) a escrita. 
d) a textualidade. 
e) a análise linguística. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 10: Leia o texto a seguir: 
“Os conhecimentos sobre a língua e sobre a norma padrão são construídos e 
mobilizados na leitura e na produção de textos e, por vezes, na escrita e na leitura 
de palavras e frases. Eles envolvem posição ativa dos/as estudantes na observação 
de regularidades e na compreensão das convenções." 
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Proposta preliminar. 2a versão revista. 
Brasília: MEC, 2016. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.aov.br/documentos/bncc-
2versao,revista.pdf>. Acesso em: 08 ago. 2017.) 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 9 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
Com base nas discussões sobre o ensino gramatical e a prática de análise 
linguística, analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F) 
( ) O ensino gramatical deve ser reflexivo e permitir a observação da língua 
em uso. 
( ) O conhecimento linguístico/gramatical envolve todas as práticas de 
ensino, uma vez que em todas elas o uso da língua se efetiva. 
( ) A prática de ensinar gramática deve ser mantida, desde que seja 
tradicional e descontextualizada. 
( ) O ensino da Língua Portuguesa se constrói exclusivamente por meio das 
regras e classificações da gramática. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a) V-V-F-V 
b) V-V-F-F 
c) F-F-F-V 
d) F-V-F-V 
e) F-V-V-F 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Respostas: 1-A, 2-A, 3-C, 4-E, 5-A, 6-C, 7-A, 8-A, 9-E, 10-B 
 
 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia - Didática da Língua Portuguesa - Questões de Prova ................ Página 10 de 10 
Gostou do material? Então CLICA NO CURTIR e me ajude a disponibilizar mais materiais de qualidade no portal. 
 
 
 
 
Se interessou pelo tema? 
Então veja estes meus outros materiais: 
 
Didática da Língua Portuguesa - 25 
Exercícios dos temas 1 a 5 
 
Didática da Língua Portuguesa - 
Avaliação Virtual 1