Avaliação Diagnóstica Inicial - 2021 - 1 ano

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Vamos dar boas-vindas para o ano de 2021 e colocar em prática todo
plano de fazer deste ano o melhor de todos!
A felicidade nos espera e temos um ano inteiro novinho em folha
para alcançarmos nossos objetivos!
Sei que você vai ser incrível!
AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS
Período de Março de 2021
1º ANO
Nome Completo:
*Atenção: As atividades não são optativas, todos os alunos
deverão realizá-las e entregar na escola.
EMEF NACILDA DE CAMPOS - 2021
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE BAURU 
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Estado de São Paulo 
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
E.M.E.F. Nacilda de Campos 
FONE/FAX: 3239-3462 
E-mail: emefnacilda@bauru.sp.gov.br 
End. Rua Joaquim Marciano 5-39 - Jardim TV 
BAURU - SP 
CEP: 17021-860 
Srs. Pais e/ou responsáveis; 
Iniciamos mais um ano letivo. 
Independente do que teremos pela frente, novamente afirmamos que sua colaboração e 
participação são essenciais para que as dificuldades e barreiras que nossos queridos alunos 
venham a passar sejam amenizadas. 
Por isso pedimos que leiam com atenção todos os bilhetes e comunicados enviados pela 
escola e nos ajude a realizar um trabalho de excelência. 
Contamos com o apoio de todos e estamos à disposição para eventuais dúvidas. 
EMEF Nacilda de Campos
Atenção 
Nesta primeira postagem referente ao 1º Bimestre do ano letivo de 2021, os professores 
elaboraram uma Avaliação Diagnóstica. Embora pensando e discutindo sobre o processo 
avaliativo como um todo, algo que vai muito além de uma prova que promove, seleciona ou
classifica os estudantes, coordenadora e professores, elaboraram um bloco de atividades 
diagnósticas, que têm como propósito identificar o que de fato o aluno assimilou de conhecimento 
sobre determinados assuntos trabalhados no ano letivo de 2020. Esse processo trará informações 
sobre o quanto os estudantes dominam determinados conhecimentos, habilidades e competências. 
Dessa forma, os professores poderão mapear os pontos fortes de dificuldade de cada aluno, 
podendo adequar assim, suas estratégias de ensino às necessidades de cada aluno, estimulando 
seu progresso e fazendo com que ele atinja novos patamares em suas competências. 
A aplicação de uma avaliação diagnóstica é recomendada para todo início de ciclo ou 
processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, é possível analisar o conhecimento prévio dos 
alunos em relação aos pontos a serem trabalhados e embasar as abordagens adotadas pelo 
professor, que consegue dar ênfase àqueles pontos que os alunos menos dominam. 
Em resumo, a avaliação diagnóstica serve como guia para o professor e seus alunos, 
tornando a construção do conhecimento um processo leve, eficaz e personalizado ao considerar e 
respeitar as individualidades. 
Portanto, partindo do princípio de que pais e professores compartilham a responsabilidade 
do processo educativo das crianças e que é preciso superar a questão da transferência de 
responsabilidades, pedimos que auxiliem, supervisionem e proporcionem para a criança certa 
independência na realização das mesmas, permitindo que façam sozinhas as atividades e/ou parte 
delas, vale lembrar que auxiliar e/ou supervisionar a tarefa não é o mesmo que fazer os por 
eles. 
Contamos com a parceria de todos. 
 
O ALUNO DEVERÁ ENTREGAR ESSAS ATIVIDADES NO PRIMEIRO DIA DA SUA SEMANA 
PRESENCIAL, CASO O ALUNO FICARÁ SÓ NO ENSINO REMOTO, AS ATIVIDADES DEVERÃO 
SER ENTREGUES DENTRO DO MÊS DE MARÇO.
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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF "Nacilda de Campos"
1º ANO Período Letivo
Março de 2021
NOME DO ALUNO: TURMA:
OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 
 Identificar o que o aluno já sabe; 
 Observar se as crianças apresentam ou não habilidades e pré-requisitos para os 
processos de ensino e aprendizagem do ano corrente; 
 Refletir sobre as dificuldades apresentadas, definindo e planejando ações para atender as 
necessidades dos alunos. 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL 
1) ESCREVA SEU NOME NO QUADRO ABAIXO: 
O SEU NOME TEM LETRAS. 
ELE COMEÇA COM A LETRA . 
E TERMINA COM A LETRA . 
2) PINTE AS LETRAS DO SEU NOME. 
LOGO DA
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3) COMPLETE A SEQUENCIA DO ALFABETO. 
4) ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA DESENHO. 
5) ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS DO SEU JEITO : 
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6) PINTE OS NÚMEROS DE AZUL E AS LETRAS DE AMARELO. 
7) VAMOS CONTAR E COMPLETAR OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO : 
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8) VAMOS CONTAR E REGISTRAR O NUMERAL CORRESPONDENTE : 
9) PINTE CADA LATA DE TINTA NA COR INDICADA: 
FONTE: HTTPS://WWW.ESPACOEDUCAR.NET/2019/02/MEU-LIVRO-DAS-CORES-23-PAGINAS-COM.HTML
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10) COMPLETE A CENA DE ACORDO COM AS PISTAS: 
FONTE: HTTPS://BR.PINTEREST.COM/PIN/293578469451280714/ 
 
11) OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE A SEQUÊNCIA. 
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12) COMPLETE O PALHACINHO LIGANDO OS PONTOS DE 1 A 8. DEPOIS 
PINTE O CÍRCULO DE AMARELO, O TRIÂNGULO DE AZUL, O QUADRADO DE 
VERDE E O RETÂNGULO DE VERMELHO. 
FONTE: HTTPS://BR.PINTEREST.COM/PIN/535365474440480323/ 
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13) VAMOS CANTAR A MÚSICA DA BONECA DE LATA ! 
AGORA É COM VOCÊ ! DESENHE O SEU CORPO HUMANO COM BASTANTE 
CAPRICHO: 
 
FAÇA COM
CAPRICHO
E
ATENÇÃO!