Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:886971)
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Prova 68960601
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Mourão (2016) que criou a terminologia "visualiterária" aqui no Brasil, para definir os textos 
literários em línguas de sinais, na modalidade visual. O termo “visualiterária” valoriza a visualidade 
do povo surdo e produz significados em sinais, utilizando recursos estéticos e a arte de sinalizar. Até 
mesmo o sinal para esse termo já temos em Libras. Sobre a "visualiterária", classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os produtos literários produzidos pelos Surdos em visualiterária e pela sinalidade existem desde 
os primeiros sujeitos surdos.
( ) Possivelmente, os primeiros registros tenham sido gravados (filmados) na língua de sinais 
americana.
( ) É transmitida a partir da visualidade, quando os contadores de literaturas Surdas mostram as 
“mãos sinalizantes” no espaço. Por meio das mãos, saem histórias, poesias, humor, fábulas e vários 
gêneros, conectadas aos seus interlocutores que, então, produzem representações que constituem as 
identidades culturais surdas, passando para outras gerações.
( ) Os surdos idosos pararam, nos dias de hoje, de transmitir a sua herança cultural aos mais novos, 
contando-lhes histórias, o que é uma grande perda. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em 
Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: 
https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
A V - F - V - F.
B F - F - F - V.
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A+ Alterar modo de visualização
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C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
A aprendizagem é um processo de apropriação que ocorre na relação entre o sujeito e o meio, 
impulsionando o desenvolvimento humano. Com relação aos surdos, a mediação entre o universo 
cultural e de produções literárias surdas na era digital tem contribuído muito na promoção das línguas 
de sinais. Sobre as produções literárias surdas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Em parceria do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), a TV INES é uma tecnologia 
acessível que integra surdos e ouvintes, com sua programação eclética.
( ) As produções acadêmicas por meio dos cursos universitários não auxiliam no exercício e 
produção de língua sinalizada em vídeos por serem muito precárias. 
( ) Algumas produções literárias são produzidas digitalmente no sistema de escrita de sinais SW 
como parte da literatura visual.
( ) Também fazem parte da literatura visual as produções com uma linguagem estética para Surdos, 
como um grande veículo de informações específicas, principalmente ao público jovem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - V.
A mediação entre o universo cultural e de produções literárias surdas na era digital tem 
contribuído muito na promoção das línguas de sinais. Morgado (2011) destaca três editoras principais 
na área de literatura infantil em Libras por meio de vídeos no Brasil que têm contribuído muito nessa 
área. Quais são elas? 
FONTE: MORGADO, M. Literatura das línguas gestuais. Lisboa: Editora Universidade Católica, 
2011.
A A NSC Vídeo, a Editora Loyola e a FENEIS.
B A JSN Vídeo, a Editora Cultura e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
C A LSB Vídeo, a FENEIS e o Instituto Nacional dos Surdos de São Paulo.
D A LSB Vídeo, a Editora Arara Azul e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
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Segundo o autor Mourão (2016), os produtos literários produzidos pelos surdos em 
visualiterária e pela sinalidade existem desde os primeiros sujeitos surdos. Estes tem sido 
transmitidos entre gerações. É provável que os primeiros registros tenham sido gravados (filmados) 
na língua de sinais americana. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Os primeiros registros eram uma série de filmes que continham várias palestras, performances, 
poemas, histórias, músicas e narrativas de experiência pessoal.
( ) Os primeiros registros teriam sido produzidos nos Estados Unidos entre 1910 e 1920.
( ) Os primeiros registros de uma performance em língua de sinais teriam sido capturados em um 
projeto de filme pela Associação Nacional de Surdos (Association of the Deaf - NAD). 
( ) Os primeiros registros produzidos foram uma parceria do governo com escolas, mas não foi 
muito bem aceito pela comunidade surda da época. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em 
Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: 
https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
Os espaços de educação não formal presentes na sociedade são possibilidades de aprendizagens, que 
podem ser usadas por meio de parceria ou convênio. Esses espaços se constituem como formas de 
inclusão social do público surdo, que podem ser bibliotecas, centros de ciências, associação de surdos 
e outros. Com relação às bibliotecas, analise as sentenças a seguir:
I- Proporcionam a melhora das habilidades e competências, como a compreensão da leitura, 
pensamento crítico, solução de problemas e outros.
II- Representam um espaço de complementação da vida social e escolar, uma ressignificação que 
promove transformações que advém da sociedade, como a inclusão das tecnologias em bibliotecas.
III- O professor bilíngue surdo/ouvinte precisa desenvolver no processo de ensino e aprendizagem 
somente em Libras, para que as crianças surdas desenvolvam sua criticidade, que passem a entender e 
interpretar os conceitos do mundo.
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IV- As histórias apresentam a função na vida das crianças como uma forma de oportunizar o 
enriquecimento da imaginação, auxiliando na formação do seu pensamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Assim como a comunidade ouvinte, a comunidade surda sempre demonstrou interesse pela 
música. Até mesmo seus gostos são bastante variados. Eles desenvolvem isto em diversos espaços 
não formais de acessibilidade musical aos surdos, na promoção da literatura visual. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Os surdos participam de eventos musicais somente nos contextos relacionados às igrejas e
escolas.
B Os surdos participam de eventos musicais, como: SLAM, Samba Enredo, Hip hop, Sarau, entre
outros.
C A comunidade surda se interessa muito pouco por músicas devido ao comprometimento da
surdez.
D Os surdos gostam e sentem vontade de participar em eventos musicais, porém são eventos
produzidos somente por ouvintes e para ouvintes.
De acordo com Mourão (2016), a forma de transmitir os significados nas práticas discursiva 
entre os surdos é a visualidade, que repassa de uns aos outros por meio de interfaces, mãos e olhos, 
surgindo vários gêneros literários. Esse autor aponta algumas características importantes do contador 
de histórias surdo na Literatura Surda. Sobre essas características, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Possuir uma visão mesclada entre o visual e o oral, pois isso amplia o conhecimento. 
( ) Ter identidade surda, por ter a experiência de ser surdo.
( ) Possuir uma visão do mundo totalmente visual, diferente da dos ouvintes.
( ) Ser falante nativode língua gestual, tendo-a adquirido como primeira língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em 
Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: 
https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
A V - F - V - F.
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B F - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - V.
É de extrema importância os estímulos para se ter um resultado significativo no processo de aquisição 
de aprendizado. É necessário estimular as crianças surdas em toda sua imaginação para o gosto pela 
leitura. Nesse sentido, os espaços da biblioteca podem ter tanto um caráter transformador das 
estruturas sociais quanto um caráter reforçador delas. 
Sobre o papel do professor frente a essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
A
O professor surdo, preferencialmente ouvinte, tem que exercer somente o processo de ensino na
sua prática escrita, criando um espírito interativo de leitura por parte de um pequeno grupo
envolvido. 
B
O professor bilíngue surdo/ouvinte precisa exercer durante todo o processo de ensino na sua
prática em Libras ou na modalidade escrita aquilo que cria um espírito crítico por parte de todos
os envolvidos (alunos e professor bilíngue). 
C O professor surdo tem que exercer somente o processo de ensino na sua prática em Libras que
cria um espírito crítico por parte de todos os envolvidos (alunos e professor bilíngue). 
D O professor bilíngue, preferencialmente ouvinte, tem que exercer somente o processo de ensino
na sua prática escrita, criando um espírito crítico por parte de um pequeno grupo envolvido. 
É inegável o fato do grande potencial literário presente no sujeito surdo. Prova disto são as 
várias produções literárias na modalidade escrita feita por autores surdos nos últimos anos. Por isso, 
conhecer, pesquisar e incentivar são ações importantíssimas nessa área. Sobre o exposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Pode-se citar como exemplos de produções visualiterárias: o teatro, as piadas, as comédias e as 
metáforas.
( ) O entendimento e a produção de metáforas pelos surdos é muito tranquilo, não havendo 
necessidade de explicação dos significados em Língua de Sinais.
( ) O apoio tecnológico tem sido significativo como subsídios na produção de literatura visual 
surda.
( ) Os surdos precisam ser protagonistas de suas produções textuais, cabendo aos profissionais da 
área de educação que os atendem fazer parte dessa história.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
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A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
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O modelo de educação no Brasil segue dois tipos: a educação formal, que é aquela que é 
institucionalizada pelo governo, em que todos os cidadãos possuem direito de acesso; e a educação 
não formal, que vem dos lares e de outros espaços que são frequentados socialmente, possuindo a 
intenção de promover a aprendizagem dos participantes da atividade em questão. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A educação formal envolve os processos de ensino-aprendizagem das escolas formais, esse tipo 
de educação possui um lugar certo para ocorrer e conta com um currículo específico. 
( ) A LDB n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) engloba a educação nos processos 
formativos que ocorrem em outros espaços, além do processo de escolarização formal. 
( ) De grande importância, o EJA oportuniza aos surdos uma educação formal por meio da 
alfabetização e letramento com função social.
( ) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem unicamente nas instituições de 
ensino e pesquisa, como escolas e universidades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - V.
C F - F - F - V.
D V - F - V - V.
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