AVALIAÇÃO I DEFICIÊNCIA INTELECTUAL FUNDAMENTOS

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AVALIAÇÃO I DEFICIÊNCIA INTELECTUAL FUNDAMENTOS E 
METODOLOGIAS 
 
 
 
1 -Conhecer a deficiência intelectual no contexto histórico é muito importante. Afinal, 
esse conhecimento nos fará perceber que essa trajetória foi marcada por segregações e 
pelo olhar indiferente perante as pessoas com deficiência. À vista disso, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta o período em que a deficiência deixou de ser vista 
como um problema de ordem religiosa, passando a ser compreendida sob a ótica 
patológica: 
A-Idade Antiga. 
B-Idade Média. 
C-Séculos XV e XVI. 
D-Idade Moderna. 
 
2-A forma pela qual as pessoas com deficiência física eram tratadas em épocas mais 
antigas podia ser bastante cruel .Qual período se destaca nesse sentido? 
A-Idade Média. 
B-Idade Moderna. 
C-Idade Comteporânea. 
D-Idade Antiga. 
 
3 -Fatores de risco e causas perinatais são os fatores que acometem o bebê do início do 
trabalho de parto até seu 30º dia de vida. Assim, considera-se estes como fatores de 
risco perinatais. Com relação aos fatores de risco e causas perinatais, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
I- Parto. 
II- Condições do bebê. 
( ) Uso de fórceps. 
( ) Hiperbilirrubina nas primeiras 48 horas de vida. 
( ) Convulções. 
( ) Ruptura tardia ou prévia da placenta. 
Assinale a altrernativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A-I - II - II - I. 
B-II - I - I - II. 
C-II - I - II - I. 
D-I - I - II - II. 
 
4 -As habilidades conceituais envolvem os aspectos acadêmicos, cognitivos e de 
comunicação; as habilidades sociais respondem às exigências sociais exemplificadas 
pela responsabilidade, autoestima, habilidades interpessoais, observância de regras, 
normas e leis; e as habilidades práticas remetem ao exercício da autonomia, como: 
alimentar-se, arrumar a casa, deslocar-se de maneira independente e utilizar meios de 
transporte. O autor nomeia essas habilidades de habilidades adaptativas. Com relação às 
habilidades adaptativas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Conceitual. 
II- Prática. 
III- Social. 
( ) Habilidade do cotidiano, autoajuda e autosegurança. 
( ) Credibilidade, simplicidade e autoestima. 
( ) Linguagem, leitura e escrita e auto-orientação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A-II - I - III. 
B-III - II - I. 
C-II - III - I. 
D-I - II - III. 
 
5- Os estudos da defectologia, desenvolvidos por Vygotsky (1997), tornam-se de 
extrema importância porque tem um forte fundamento para o desenvolvimento de uma 
educação inclusiva, pois possibilitam a compreensão da construção social da pessoa 
com deficiência e consequentemente fornecem subsídios para o entendimento do 
processo de aprendizagem. Com base na defectologia, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semiónovich. Obras escogidas - V. Fundamentos de 
defectología. Madrid: Machado Grupo de Distribuición, S. L., 1997. 
A-A deficiência nos estudos da defectologia é constituída somente por aspectos de 
ordem primária. 
B-A deficiência secundária segundo a defectologia depende do patológico. 
C-A deficiência primária segundo a defectologia depende das interações sociais. 
D-A defectologia é o estudo das deficiências. 
 
6- Matheus tem 22 anos e apresenta laudo de Deficiência Intelectual. A deficiência 
intelectual, segundo a American Association on Intellectual and Developmental 
Disabilities (AAIDD, 2018, s. p.), "é uma incapacidade caracterizada por limitações 
significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, 
que abrange habilidades conceituais, sociais e práticas". Matheus apresenta dificuldades 
nas habilidades sociais e nas habilidades práticas. Com base no exposto, analise as 
afirmativas a seguir: I- As habilidades sociais envolvem a linguagem, a leitura e a 
escrita, a noção de dinheiro e a auto-orientação. As habilidades práticas envolvem as 
habilidades do cotidiano, autoajuda e a autossegurança. II- As habilidades sociais 
envolvem a responsabilidade e a obediência às regras e as leis. As habilidades práticas 
envolvem as habilidades do cotidiano, autoajuda e a autossegurança. III- As habilidades 
sociais respondem às exigências sociais exemplificadas pela responsabilidade, 
autoestima, habilidades interpessoais, observância de regras, normas e leis. As 
habilidades práticas remetem ao exercício da autonomia, como: alimentar-se, arrumar a 
casa, deslocar-se de maneira independente e utilizar meios de transporte. Assinale a 
alternativa CORRETA: FONTE: https://aaidd.org/ home. Acesso em: 12 ago. 2018. 
A-Somente a afirmativa III está correta. 
B-As afirmativas I e II estão corretas. 
C-As afirmativas I e III estão corretas. 
D-As afirmativas II e III estão corretas. 
 
7 -Fatores de risco e causas pré-natais são fatores que acometem o indivíduo desde a 
concepção até o parto. Assim, considerando fatores de risco presentes antes do 
nascimento, analise as sentenças a seguir: 
I- Fatores maternos, os quais envolvem desordens genéticas. 
II- Fatores psicológicos, os quais envolvem desordens psiquiátricas. 
III- Fatores sociais, os quais envolvem a ausência de assistência médica. 
IV- Redução de interações positivas da mãe com a criança na primeira infância. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A-As sentenças II e IV estão corretas. 
B-As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C-As sentenças I, II e III estão corretas. 
D-As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8 -No século XXI, ao prevalecer o campo da medicina, a sociedade passou a garantir às 
pessoas com deficiência tratamentos diferenciados, como confinamento em instituições, 
colocação em hospícios, com o objetivo de ordem social. Nesse mesmo século, Alfred 
Binet foi convidado pelo governo francês para testar crianças. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O convite veio ao encontro do objetivo de Binet, ou seja, o diagnóstico psicológico 
da deficiência mental. 
( ) Diante da realização dos testes, em 1905, Binet publicou a escala métrica de 
inteligência. 
( ) A escala métrica de inteligência tinha por objetivo medir o desenvolvimento da 
inteligência das crianças maiores de oito anos de idade. 
( ) A partir destes testes, surgiram muitos outros, dos quais se destaca o teste de QI 
(quociente intelectual). 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A-F - F - V - V. 
B-V - V - F - V. 
C- V- V- F- F. 
D- V- V- V- F. 
V - V - F - F.DD-V - V - V - F. 
9 -São fatores de risco apresentados, os quais podem acometer a deficiência intelectual, 
em condições de bebê: anormalidades congênitas que não foram identificadas no 
período pré-natal; peso e altura abaixo do normal; desidratação e subnutrição. Em 
distúrbios degenerativos: lesão cerebral traumática; má nutrição. E em condições 
sociais: abandono e maus tratos; redução de interações positivas da mãe com a criança 
na primeira infância. Tais fatores estão associados a qual período da vida do indivíduo? 
A-São os fatores que acometem da concepção até o nascimento. 
B-São os fatores que acometem do 30º dia de vida até a vida adulta. 
C-São os fatores que acometem o bebê, do início do trabalho de parto até seu 30º dia de 
vida. 
D-São os fatores que acometem do 30º dia de vida até a adolescência. 
 
10- O hipotireoidismo congênito é causado pela ausência de uma enzima, a qual 
impossibilita que o organismo produza o T4 (hormônio tireoidiano). De acordo com 
Maciel et al. (2013), o hipotireoidismo congênito é um distúrbio endócrino frequente e 
com maior incidência variando entre 2.000 a 4.000 crianças nascidas vivas. No Brasil, a 
prevalência se aproxima a esses valores, variando de 2.595 a 4.795. Sobre o 
hipotireoidismo congênito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: ( ) Os bebês com hipotireoidismo congênito, ao nascer, apresentam peso e 
estatura dentro danormalidade. No entanto um dos sinais observados é a icterícia 
neonatal prolongada. ( ) A ausência de um diagnóstico precoce e de tratamento 
adequado impedem o crescimento e o desenvolvimento do organismo do bebê, o que 
propicia vários graus de deficiências neurológicas, incluindo a deficiência intelectual. ( ) 
O diagnóstico do hipotireoidismo congênito ocorre por meio de cariótipo. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MACIEL, L. M. Z. 
KIMURA, E. T.; NOGUEIRA, C. R.; MAZETO, G. M. F. S . Hipotireoidismo 
congênito: recomendações do Departamento de Tireoide da Sociedade Brasileira de 
Endocrinologia e Metabologia. Arq. Bras. Endocrinol. Metab. 2013. 
A-F - F - V. 
B-F - F - F. 
C-V - V - F. 
D-V - F - V.