Teste 2_ Revisão da tentativa

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13/05/2023, 21:26 Teste 2: Revisão da tentativa
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Iniciado em sábado, 13 mai 2023, 21:19
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 13 mai 2023, 21:26
Tempo
empregado
7 minutos 18 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com guia disciplinar todas as afirmativas abaixo representam a fase de negação, exceto:
Escolha uma opção:
Há também a busca por culpados. Por exemplo: pode-se considerar a mãe a culpada por ter contraído alguma doença, ou o pai, por ter
predisposição genética.
Os pais se desestabilizam emocionalmente, o que pode levar a rejeição da criança.
Os pais buscam outros diagnósticos que refutem o inicial.
Nesta fase os pais sentem-se envergonhados por ter gerado uma criança com deficiência.
Os pais podem também culpar os médicos por acharem que a causa da deficiência pode ser falha durante o memento do parto.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Nesta fase os pais sentem-se envergonhados por ter gerado uma criança com deficiência.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A proposta pedagógica, numa visão construtivista do conhecimento, tem no aluno e nas suas possibilidades o centro da ação educativa. Assim, o
processo pedagógico é construído a partir das possibilidades, das potencialidades, daquilo que o aluno já dá conta de fazer. É isso que o motiva a
trabalhar, a continuar se envolvendo nas atividades escolares, garantindo, assim, o sucesso do aluno e sua aprendizagem. (MEC-SEESP, 2006, p. 32)
Todas afirmativas abaixo estão corretas, exceto:
Escolha uma opção:
Deve-se desconsiderar as preferências do aluno ou bagagens trazidas pela família no intuito de neutralizar as influências negativas que a
criança com deficiência pode ter sofrido antes de ser incluída na escola.

Deve-se organizar com antecedência a rotina do aluno, prevendo quais adaptações deverão ser necessárias para as etapas que estão previstas.
A melhor atitude é a naturalidade, a compreensão e o real interesse, pois, o aluno deseja ser atendido do mesmo modo que se faz aos demais,
com direitos e deveres.
Crianças com deficiência múltipla necessitam de acompanhamento e orientação permanente. A hora do lanche, por exemplo, é um momento
propício para auxiliá-la a desenvolver sua autonomia e a despertar sua intencionalidade.
A postura do professor é importante. Em sala de aula deve haver uma atitude positiva para que se estabeleçam vínculos de comunicação,
confiança e afetividade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Deve-se desconsiderar as preferências do aluno ou bagagens trazidas pela família no intuito de neutralizar as influências
negativas que a criança com deficiência pode ter sofrido antes de ser incluída na escola.
A LDB nº 9394/96 em seu artigo 58 determina que:
Escolha uma opção:
A educação especial é uma modalidade de educação oferecida somente na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
A educação especial é uma modalidade de educação oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

A educação especial não é uma modalidade de educação, portanto não pode ser oferecida na rede regular de ensino para alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
A educação é uma modalidade oferecida somente na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
A educação é uma modalidade oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A educação especial é uma modalidade de educação oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No espaço de tempo que envolve o anúncio de uma gravidez até a chegada do bebê, os pais fazem uma série de planos para o futuro do seu filho.
Colocam-se neste momento, todos os sonhos e desejos de proporcionar elementos e oportunidades para esta criança. Estes projetos parecem estar
relacionados ao modo como se deu a infância de cada um deles (VENDRUSCULO, 2014, p. 5) com a chegada de uma criança há muita expectativa
sobre ela. Diante a isso é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
O bebê muito antes de nascer, já faz parte da rotina e dos planos futuros de toda a família. A expectativa do seu nascimento se torna durante um
tempo o centro de investimentos psíquicos e emocionais.
A possibilidade de que algo de diferente ocorra e a criança nasça com algum risco de vida, doença grave ou deficiência é sempre afastado.
Quando ocorre o nascimento de uma criança deficiente, o grupo familiar é obrigado a desconstruir seus modelos de pensamento e recriar uma
nova gama de conceitos que absorva essa realidade”.
Os país sempre estão prontos para cuidar e amparar essa criança, pois depositaram toda expectativa na chegada dela independentemente da
condição que ela chega.

Os pais que aguardam o nascimento de seus filhos são reservados os melhores pensamentos, a preocupação com a aparência do filho ou filha, o
sexo do bebê, as suas preferências, etc.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os país sempre estão prontos para cuidar e amparar essa criança, pois depositaram toda expectativa na chegada dela
independentemente da condição que ela chega.
O impacto da chegada de uma criança com deficiência gera muitas consequências, alguns autores classificas as etapas da chegada de uma criança
nessa condição.
Essas etapas são denominadas:
Escolha uma opção:
Choque, decepção, identificação e refazimento.
Choque, negação, decepção, intensa tristeza e elaboração do luto.
Negação, choque, decepção, refazimento e adaptação.
Negação, depressão, refazimento e adaptação.
Decepção, negação refazimento e identificação
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Choque, negação, decepção, intensa tristeza e elaboração do luto.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Carvalho (2000, p.74) menciona que graves comprometimentos intelectuais e/ou psíquicos marcam de certo modo as expectativas de
desenvolvimento e aprendizagem desses indivíduos. Esses comprometimentos associados a outras deficiências tornam o prognóstico com relação à
socialização e a participação ativa e autônoma do indivíduo pouco promissor.
De acordo com o estudo conclui-se que a finalidade da educação para esses casos mais graves é:
Escolha uma opção:
A expansão do desenvolvimento cognitivo.
O recurso para as famílias terem onde deixar os alunos sendo cuidados por profissionais.
A melhoria na qualidade da vida pessoal e familiar.
A adaptação dos conhecimentos através do estimulo-resposta.
A reversão desses casos através do desenvolvimento no ambiente escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A melhoria na qualidade da vida pessoal e familiar.
O adoecimento ou a descoberta de uma deficiência traz uma ideia de morte. Uma morte que na maioria dos casos não é real, mas simbólica; morte
dos planos, sonhos e projetos que se tinha para essa criança. Isso pode gerar uma superproteção dospais em relação ao filho ou até mesmo um
impulso de afastar-se dele emocionalmente. (VENDRUSCULO, 2014, p. 14)
Após o nascimento da criança com deficiência os pais então em uma fase onde eles começam a se equilibrado e fortalecidos e podem buscar auxilio
que a criança necessita, nessa fase ainda sentirão momentos de tristeza e desânimo, mas serão sentimentos advindos do afeto que tem pela criança e
pelo desejo interno de que ela não sofra por sua condição.
Segundo os autores, essa fase é chamada de:
Escolha uma opção:
Fase da elaboração
Fase da decepção
Fase do choque de realidade
Fase do refazimento
Fase da negação
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Fase da elaboração
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nascimento (2006, p. 51) menciona a necessidade de apoio individualizado com o uso de técnicas de trabalho individual com estratégias específicas
que permitam maior número de modulações e repetições em diferentes contextos, pois, em sala de aula nem sempre é possível. De acordo com autor
o apoio individualizado deve auxiliar o desenvolvimento das crianças com deficiência, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
 A escola regular é isenta do dever do conhecimento dos eventuais materiais necessários para a permanência do aluno com deficiência, ficando
isso a carga dos órgãos de saúde competentes.
O autor destaca importância da prioridade doa alunos com deficiência, a escola deve proporcionar ao aluno todo praticar e deve fazer por ele
todo processo de higienização, alimentação e mobilidade.
A escola regular não é comprometida com a estrutura e com a segurança do ambiente necessária para permanência dos alunos severamente
comprometidos.
O autor ressalta que deve haver um currículo complementar com objetivos funcionais que se relacione ao estímulo para a autonomia.
A responsabilidade da escola regular é retirada pelo fato da quantidade de alunos inviabilizar o atendimento especializado e a estruturação
ambiental que as crianças com deficiência necessitam.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O autor ressalta que deve haver um currículo complementar com objetivos funcionais que se relacione ao estímulo para a
autonomia.
O PECS, também conhecido por Sistema de Comunicação por Troca de Imagens (Picture Exchange Communication System), é um sistema que permite
desenvolver a comunicação interpessoal, principalmente em pessoas com dificuldades severas de comunicação (Almeida, Piza, Lamônica, 2005). O
PECS visa facilitar a aprendizagem ou o aumento da comunicação funcional de indivíduos de todas as idades com diversos tipos de dificuldades de
comunicação. Considere as afirmativas corretas sobre este sistema:
I. O PECS distingue-se de outros sistemas de comunicação pelo fato de não exigir pré-requisitos cognitivos e linguísticos, trabalhando a partir da
motivação do indivíduo (Tien apud Coelho, 2015, p.8).
II. Os PECS podem ser utilizado por diversos profissionais: educadores, terapeutas da fala, psicólogos e pelos pais em todos os contextos da vida do
indivíduo.
III. Os PECS têm ótimos resultados na comunicação das pessoas com deficiência múltipla, entretanto não é muito utilizado devido ao seu alto custo
financeiro.
IV. O PECS é facilmente utilizado por pais, professores, terapeutas e pessoas da comunidade e permitem maior motivação da criança para se expressar
e obter o que deseja do interlocutor.
Escolha uma opção:
Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente a afirmativa IV está correta.
Todas afirmativas estão incorretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
13/05/2023, 21:26 Teste 2: Revisão da tentativa
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=203098&cmid=274475 6/6
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Alguns autores conceituam o termo apoio como recursos e estratégias que promovem o interesse e as capacidades das pessoas, bem como
oportunidades de acesso a bens e serviços, informações e relações no ambiente em que vivem. Tende a favorecer a autonomia, a produtividade, a
integração e a funcionalidade no ambiente escolar e comunitário.
Os apoios têm quatro classificações, são elas:
Escolha uma opção:
Intermitente, ilimitado, extensivo e persuasivo.
Intermitente, limitado, extensivo e pervasivo.
Intermitente, ilimitado, persuasivo e extensivo.
Intermitente, ilimitado, extensivo e pervasivo.
Limitado, ilimitado, extensivo e persuasivo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Intermitente, limitado, extensivo e pervasivo.