estágio em língua portuguesa 1 (1)

Prévia do material em texto

TERMO ADITIVO DE ESTÁGIO 
 
CONCEDENTE DO ESTÁGIO 
(EMPRESA):Escola Municipal Ivani Vigné Babu 
INTERVENIENTE (INSTITUIÇÃO DE 
ENSINO) : Universidade Estácio de Sá 
CNPJ:34.075.739/0001-84. 
ENDEREÇO : Avenida Abílio Augusto Távora 6880, 
loja 09 e 10 Nova Iguaçu – RJ. 
 
CEP: 20271-030 
 
UNIDADE/POLO: Polo Cabuçu – Nova Iguaçu – RJ 
NOME DO (A) ESTAGIÁRIO (A) : Rafael Cunha da 
Costa 
MATRÍCULA: 202102149002 
CURSO : Letras – Língua portuguesa – Licenciatura. 
 
PERÍODO: 5° período 
 
Aditamento ao Termo de Compromisso de Estágio firmado originalmente entre as partes acima discriminadas, cujas condições 
se ajustam inteiramente à Lei n° 11.788, de 25 de setembro de 2008: 
 
CLÁUSULA PRIMEIRA: 
Este Termo Aditivo altera: 
 
[ ]Valor da Bolsa de Complementação Educacional, que passará a ser de R$ ( ) mensais. 
 
[ ]Período de Estágio, que será prorrogado de / /20XX a / / 20XX. 
 
[ ]Empresa Seguradora e/ou número da apólice, que passará a ser: . 
 
[X]Dias de Estágio, que passarão a ser: 
 
 Segunda  Terça  Quarta  Quinta  Sexta  Sábado  Domingo 
 
[X]Horário de Estágio, que passará a ser das: 12:30 às 17:30 . 
 
[ X ]Alteração do Supervisor de Estágio, que passará a ser: Luciene da Silva cargo: Professora de língua portuguesa 
. 
[ X ]Plano de atividades do estágio, que passará a ser: 
 
Durante o estágio em língua portuguesa 1 pelo código CEL 1453 na modalidade ensino fundamental 2 estarei 
acompanhando as turmas do 6°ano ao 9°ano para a realização das atividade de : elaboração do relatório de 
estágio, acompanhar as reuniões fornecidos pela coordenação pedagógica e ministrar as aulas com a supervisão 
da professora da turma. 
 
 
 
Universidade Estácio de Sá 
Relatório de estágio em língua portuguesa 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rafael Cunha da Costa 
 202102149002 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nova Iguaçu/RJ 
2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório em estágio em língua portuguesa 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este trabalho é um pré – requisito para a 
Aprovação da disciplina de estágio em língua 
portuguesa 1 do código CEL 1453 no curso de letras – 
língua portuguesa – licenciatura na modalidade EAD e 
seguindo todas as orientações pela tutora Vanessa 
Goes Denardi. 
 
 
SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO...........................................................1 
A ESTRUTURA E O FUNCIONAMENTO DA ESCOLA : O ASPECTOS FÍSICOS E 
HUMANOS NA ESCOLA...........................................2 
PROJETOS POLÍTICOS E PEDAGÓGICOS............3 
A ESCOLA COMO UM GRUPO SOCIAL..................3 
ATIVIDADES DOCENTES E DISCENTES................3 
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................4 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................5 
ANEXOS....................................................................5 
INTRODUÇÃO 
 
O presente trabalho tem como objetivo retratar a realidade de determinado 
período da escola nos dias atuais na qual eu realizei o meu estágio em língua 
portuguesa no ensino fundamental 2. Neste momento, junto às informações Obtidas 
pela observação em sala de aula que serão agregados os conceitos adquiridos com a 
formação na qual estou adquirindo do meu curso de letras – língua portuguesa – 
licenciatura. 
A escola aonde eu realizei o estágio obrigatório em língua portuguesa 1 foi na 
Escola Municipal Ivani Vigné Babu e fica localizado em Cabuçu – Nova Iguaçu RJ , foi 
realizado o estágio no ensino fundamental 2 nas turmas do 6°ano ao 9°ano na carga 
horária de 154 horas e sendo acompanhado pelas minhas supervisoras Wanderleya 
e Luciene. 
Essa escola para realizar o meu estágio foi escolhida por mim Rafael Cunha da 
Costa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A ESTRUTURA E O FUNCIONAMENTO DA ESCOLA 
O ASPECTOS FISICOS, HUMANOS E MATERIAIS DA ESCOLA. 
 
Escola Municipal Ivani Vigné Babu, fica localizado em Cabuçu - Nova Iguaçu 
RJ s/n. Foi inaugurada em 15 de maio de 2014, pelo ex prefeito Nelson Bornier (1950-
2021). Tendo uma estrutura adequada para receber todos os alunos e também Incluído 
os portadores de deficientes. 
A entrada principal da escola da o acesso ao estacionamento e para secretária. 
Já na outra entrada tem o acesso ao pátio da escola aonde fica ligado ao refeitório, 
sala da coordenação, sala de informática, sala dos professores, sala da diretória , sala 
do Laboratório, sala do AEE ( Atendimento Educacional Especializado) e 
principalmente as salas de aula. 
A escola possui os seus equipamentos como : caixa de som, data show, 
microfone, notebook para eventos da escola e entre outros equipamentos que a 
diretora Suelane encomenda. 
A escola possui 8 salas de aulas, em dois corredores as dividindo em 4 salas 
para cada modalidades primeiras 4 salas para o ensino fundamental 1 ( 1°ano ao 
5°ano) e as outras 4 salas para o ensino fundamental 2 (6°ano ao 8 ano). Infelizmente 
não tem as turmas de 9° ano por não ter salas de aulas suficiente para os alunos. 
Devo informá-los que as salas de aulas não tem uma boa estrutura, as carteiras 
quebradas, os ventiladores quebrados, o quadro branco manchado e principalmente 
as portas das salas quebras. 
A sala de informática, é muito utilizado para os alunos e também é utilizado para 
os projetos fornecido pela UERJ ( Universidade Estadual do Rio de Janeiro) e também 
para os alunos fazerem pesquisa já que alguns alunos não tem acesso internet em 
casa. 
Os materiais como: caderno, estojo, lápis, borracha e etc.., são fornecido pela 
SEMED para ser entregues aos alunos em caixa especializada. 
Os alunos são alimentados no refeitório seguindo uma dieta muito rigorosa 
fornecida pela SEMED de Nova Iguaçu. Eles são alimentados em seus horários 
específicos como de manhã as 07:00 é o lanche, 10:10 é o horário de almoço para os 
alunos da manhã e 12:00 é o almoço para os alunos da tarde. Uma situação importante 
a partir de 2023 não será mais permitido colocar açúcar em seus alimentos será 
substituído por mel. 
 
PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO 
 
Sendo uma instituição fornecida pela prefeitura de Nova Iguaçu RJ, ela fornece 
a educação infantil e o ensino fundamental (1°ano ao 8°ano) para que os alunos 
possam se desenvolver o seu aprendizado para que possa encarar a sociedade nos 
dias atuais. Já os professores tem um papel muito fundamental que é desenvolver o 
pensamento crítico e social do aluno, seguindo as suas habilidades de seu 
pensamento crítico. 
 
A ESCOLA COMO UM GRUPO SOCIAL 
 
A Escola Municipal Ivani Vigné Babo, tem um papel muito o pensamento dos 
alunos aos deveres da sociedade e também instruir o aluno para que ele consiga a 
entrar em um mercado de trabalho. 
 
ATIVIDADES DOCENTES E DISCENTES 
 
Com as observações feitas nas aulas de língua portuguesa em turnos 
diferentes! Teve duas metodologias e as didáticas diferentes. O primeiro turno da 
manhã nas Turmas de 8° ano (801 e 802) e no 7°ano (701) a professora e supervisora 
Wanderleya Dias, trabalha com os seus alunos apenas interpretação de texto e os 
exercícios que Acompanhe o texto. Já no turno da tarde, a professora e supervisora 
Luciene do 6° ano (601 e 602) e no 7° ano (702) tem a sua didática de trabalhar com 
os alunos a gramática e as vezes interpretação de texto. A professora Luciane 
comentou que “ eu prefiro trabalhar com os alunos muito a gramática e interpretação 
de texto preciso ver como eles estão se desenvolvendo com a língua portuguesa”. Já 
a professora Wanderleya comentou : “ eu prefiro queos alunos trabalhe uma leitura 
assim eles ficam muito ocupados e ficam apenas se desenvolvendo através de leitura”. 
Os critérios de avaliação, é muito exigido pela escola! Principalmente para 
observar como os alunos estão se desenvolvendo. E na Escola Municipal Ivani Vigné 
Babu só tem apenas três critérios de avaliações. O 1° é um trabalho ou pesquisa, nas 
aulas de línguas portuguesa as professoras colocam pesquisa ou verificando os 
cadernos se estão em dia, o 2° critério de avaliação é um teste, nas aulas de língua 
portuguesa as professoras passam um teste ortográfico e o 3° critérios para todas as 
disciplinas é uma prova. As provas de língua portuguesa acostuma – se ser para todas 
as turmas é um texto e resolver os exercícios seguindo o texto. 
Os materiais para os professores trabalhar geralmente é o quadro branco, os 
livros e as vezes utiliza a sala de informática para assistir vídeo literários. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Sabemos que o principal papel da escola é formas cidadãos conscientes para 
entender o funcionamento da sociedade atual. Assim os alunos aprendem as regras 
as leis da sociedade. 
 
 
 
 
Como o meu estágio em língua portuguesa 1 é no ensino fundamental 2 posso 
comentar que: mesmo tendo duas metodologias e didáticas diferentes entres as 
turmas mas o conceito da estrutura e o papel da escola continua sendo mesmo, 
formas os nossos alunos em cidadãos para enfrentar a sociedade atual. 
 (...) planejamento e diretrizes norteadoras para o atendimento integral 
da criança em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, além de 
metas para a expansão do atendimento, com garantia de qualidade. Essa 
qualidade implica assegurar um processo educativo respeitoso e construído 
com base nas múltiplas dimensões e na especificidade do tempo da infância 
(MEC, 2004) 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Ensino 
Fundamental De nove anos: Diretrizes Gerais. Brasília: MEC, 2004. 
 
 
ANEXOS