AULA 3 AS CONCEPÇÕES EPISTEMOLOGICAS DA TEORIA DE PIAGET

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Psicologia Construtivista
PROFA. ESP. OLGA PAIVA
As concepções epistemológicas da teoria de Piaget: 
 Empirismo, 
 Inatismo
 Interacionismo /Construtivismo piagetiano;
VAMOS RECORDAR ALGUMAS DEFINIÇÕES E CONCEITOS:
Vamos definir : Empírico
Característica do que se baseia na experiência ou que resulta
da observação sem considerar métodos científicos.
Qualidade do que resulta da prática, da observação e não da
teoria.
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Quando começou o empirismo?
A palavra empirismo é usada para classificar as propostas
surgidas no período da filosofia moderna (meados do
século XV ao século XVIII) que defendeu a construção de
conhecimento com base na experiência.
O principal teórico do empirismo foi o filósofo inglês John Locke 
(1632 – 1704), que defendeu a ideia de que a mente humana é 
uma "folha em branco" ou uma "tabula rasa", onde são gravadas 
impressões externas. 
Por isso, não reconhece a existência de ideias natas, nem do 
conhecimento universal.
O que é empirismo
O empirismo é uma teoria do conhecimento que defende que todo 
saber humano advém das experiências sensoriais.
Logo, um indivíduo quando nasce é uma tábula rasa, e tudo o que 
ele sabe será aprendido ao longo de sua vida.
Em suma, segundo a concepção empirista o conhecimento é uma 
aquisição de algo externo ao sujeito que preexiste nos objetos e é 
obtido exclusivamente através de uma experiência passiva.
Quais são as características do conhecimento empírico?
O conhecimento empírico tem duas características centrais: 
*a primeira é que não tem comprovação científica e 
*a segunda é que resulta da experiência e da observação de 
pessoas. 
Isso não significa que é um conhecimento inválido. Esse tipo de 
saber oferece muitas respostas aos problemas do cotidiano.
Algumas outras características do empirismo.
Que também é comparada ao conhecimento popular.
Superficial – de acordo com a aparência;
Sensitivo – depende da vivência, emoções;
Subjetivo – conforme os sentimentos da pessoa;
Assistemático – não há sistematização;
Acrítico – não há discussão sobre eles.
A ideia principal do empirismo é que não há nada na nossa 
mente que não tenha passado pelos nossos sentidos. 
Isto é, temos que usar os nossos sentidos para obtermos o 
conhecimento.
Para concluirmos sobre o empirismo podemos 
fazer as seguintes comparações:
Conhecimento Empírico 
X 
Conhecimento Cientifico
Conhecimento Empírico Conhecimento Cientifico
Surge da observação e da experiência das pessoas. Usa a lógica e o pensamento crítico e segue um rigor 
metodológico.
É valorativo, apoia-se em experiências pessoais. Lida com fatos e ocorrências.
É verificável, falível e inexato. É verificável, falível e aproximadamente exato, a partir de um 
contexto especifico.
Não é sistemático, porque é organizado apenas a partir da 
experiência das pessoas
É sistemático porque leva em consideração um método 
definido para fazer observação e experimentos.
A segunda concepção epistemológica que vamos 
recordar é o 
INATISMO
Significado de Inato:
Que pertence ao ser desde o seu nascimento;
inerente, natural, congênito.(Dicionário)
O significado de Inatismo está presente na Filosofia, sendo
uma ideologia que acredita que o conhecimento de um indivíduo
é uma característica inata, isto é, é uma teoria que analisa e
afirma que as ideias e os conhecimentos de uma pessoa não
dependem do que ela experimentou após seu nascimento.
Desacredita-se, então, que o conhecimento é desenvolvido por
meio das experiências e aprendizagens individuais.
Origem do INATISMO
Teve origem com PLATÃO (429-347ª.C.), para quem as
ideias estão na própria alma do homem, uma vez que
não podem ser encontradas na natureza.
Pensamento de Platão
O idealismo platônico consiste, basicamente, em uma distinção 
entre conhecimento sensível, inferior e enganoso, que seria 
obtido pelos sentidos do corpo, e conhecimento inteligível, 
superior e ideal, que acessaria a verdade sobre as coisas.
Diferença entre o INATISMO e o
EMPIRISMO
INATISMO EMPIRISMO
 Nascem conosco – verdade – razão.  Nascemos como folha em branco – sem saber nada
 Buscar a verdade em si mesmo.  Experiência.
 Platão  Verdade e razão estão nas coisas
 John Locke
A terceira concepção epistemológica que vamos
recordar é o interacionismo
Significado de Interacionismo
Teoria filosófica que busca compreender a maneira como
alguém interpreta coisas e pessoas, durante o processo de
interação com elas, para entender o modo como cada pessoa
age individualmente.
O que é a teoria interacionista?
A metodologia interacionista defende que fatores
orgânicos e ambientais exercem influência no
processo de desenvolvimento dos seres humanos,
inclusive em sua formação educacional.
Como funciona o interacionismo?
Os interacionistas acreditam numa complexa combinação de 
influências que podem favorecer o processo de aprendizagem. 
O ser humano não é compreendido como ser passivo, mas, ao 
contrário, assume um papel ativo, utilizando-se dos objetos e de 
suas significações para conhecer, aprender e consecutivamente, 
se desenvolver.
O inatismo e o empirismo, embora opostos entre si,
têm em comum a passividade do sujeito enquanto
que no interacionismo o sujeito é ativo.
Aprendizagem é, por excelência, construção; ação e
tomada de consciência da coordenação das ações.
Construtivismo Piagetiano
Construtivismo Piagetiano
Desenvolvido pelo psicólogo e epistemólogo suíço
Jean Piaget, no início da década de 1920,
o construtivismo considera que há uma construção do
conhecimento e que, para que isso aconteça, a
educação deve criar métodos que estimulem essa
construção.
Construtivismo é uma teoria sobre a origem do
conhecimento que considera que a criança passa
por estágios para adquirir e construir o
conhecimento.
Tem como objeto de estudo da alfabetização a
língua escrita (Nunes, 1990).
O construtivismo é uma visão da aprendizagem baseada
no princípio de que o conhecimento não é algo que pode
ser simplesmente dado pelo professor na frente da sala
aos alunos em suas mesas.
Em vez disso, o conhecimento é construído pelos alunos
através de um processo ativo e mental de
desenvolvimento.
Quais são as características do construtivismo?
As principais características do movimento construtivista foram: 
 Rompimento com a arte clássica, tradicional e acadêmica. 
 Utilização de outros suportes, colagens e objetos (pré-
fabricados e de uso comum: madeira, plástico, ferro, vidro, 
arame, etc.) 
 Arte Geométrica, abstrata e tridimensional
Desta forma, PODEMOS CONCLUIR que : 
O Construtivismo é uma visão filosófica que descreve 
como os alunos e seus professores interagem, como o 
tempo e o espaço da sala de aula são usados ​​e como o 
controle dentro da sala de aula está em um estado de 
equilíbrio entre professor e alunos.
QUADRO COMPARATIVO