Apresentação - Distúrbios da Linguagem e da Fala

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DISTÚRBIOS DA FALA
E DA LINGUAGEM NA
INFÂNCIA
P r o c e s s o s P s i c o l ó g i c o s
B á s i c o s I I
A comunicação possibilita a expressão da linguagem
É essencial para a socialização e integração na
comunidade
Os distúrbios da comunicação podem se manifestar como
atraso ou desenvolvimento atípico envolvendo fala e/ou
linguagem
Podem afetar o processo de aprendizagem.
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INTRODUÇÃO
O fonoaudiólogo é habilitado para identificar,
diagnósticar e tratar os indivíduos com distúrbios da
comunicação
Importante a participação de outros profissionais
Pediatras, educadores, psicólogos, terapeutas
ocupacionais, agentes comunitários de saúde...
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DESENVOLVIMENTO DA
COMUNICAÇÃO 
A linguagem significa trocar informações de forma efetiva
 A fala se refere à maneira de articular os sons na palavra 
Desde o nascimento a criança se comunica
A amamentação também é importante para o
desenvolvimento e maturação dos órgãos
fonoarticulatórios da criança 
3
 Vocalizações automáticas e balbucio - nos primeiros
meses
 Descoberta da própria voz e da capacidade de se
comunicar - no primeiro ano de vida 
 A criança assimila as principais regras gramaticais e
linguisticamente está pronta para se comunicar - aos
cinco anos
Etapas do desenvolvimento da comunicação:
1.
2.
3.
4
Os primeiros anos de vida da criança são determinantes
para o desenvolvimento adequado da linguagem
A integridade auditiva é um pré-requisito para esse
processo
É necessário que a criança tenha condições orgânicas e
psicoemocionais 
Importante!
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DISTÚRBIOS DA
COMUNICAÇÃO NA INFÂNCIA 
São impedimentos na habilidade de receber e/ou
processar um sistema simbólico em níveis de audição,
linguagem e processo de fala.
Podem envolver fatores orgânicos, intelectuais/cognitivos
e emocionais
Podem ser de origem desenvolvimental ou adquirida.
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Atraso na aquisição dos sons e fonemas e/ou produção
atípica (substituições ou adições)
Disfluências na fala, repetições de sons. Surgimento entre
2 e 3 anos
TRANSTORNO FONOLÓGICO: 
GAGUEIRA DE DESENVOLVIMENTO: 
7
Sem causa aparente, a alteração pode ser na expressão ou
recepção da linguagem.
Vocabulário pobre, dificuldade em formar frases,
dificuldade de compreensão, fala ininteligível, dificuldade
com conceitos abstratos.
ALTERAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGUEM ORAL: 
8
Pode estar relacionada ao desenvolvimento da linguagem.
Alteração na escrita de palavras, dificuldade de
compreensão e de elaboração. Dislexia, disgrafia,
disortografia e distúrbios de leitura e escrita.
Pode estar assoxiada ao TDAH.
ALTERAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
ESCRITA: 
9
A família e os educadores devem ficar atentos aos sinais.
Orienta-se que seja feita a estimulação da criança com
brincadeiras, músicas e atividades lúdicas e nas quais as
crianças possam interagir.
CONCLUSÃO
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