PRIMEIRO RALOTORIO ADELAIDE 2022 MAURO 2022

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	I- IDENTIFICAÇÃO DOEVENTO
	1- Tipo: ATIVIDADE PRATICA DINAMICA EM GRUPO
	
	2- Disciplina:
	EDUCAÇÃO FISICA
	
	3- Local:
	CHARQUEADAS
	
	4- Período:
	2022
	
	
	
	
	II- IDENTIFICAÇÃO DOSPARTICIPANTES
	1-Curso
	EDUCAÇÃO FÍSICA.
	
	2- Turma
	BEF 1055
	
	3- Nome do acadêmico:
	ADELAIDE ARIELLE NUNES ALBUQUERQUE
	
	4- Disciplina:
	GRADUAÇAO EDUCAÇÃO FISÍCA
	
	5- Tutor(a) responsável
	MAURO PERAZZOLLO
	
	
	
	
	III – OBJETIVOS
	
	-RECONHECER A IMPORTANCIA DE APRENDER BRINCANDO E APRIMORANDO NOVOS MOVIMENTOS EM GRUPO;
-RECONHECER E DESENVOLVER A IMPORTANCIA DO EQUILIBRIO, COOPERAÇÃO,CONCENTRAÇÃO,INTEGRAÇÃO E RESPEITO EM GRUPO;
-RECONHECER O ESPAÇO E TEMPO PARA BRINCAR EM GRUPO;
-PROPORCIONAR INTEGRAÇÃO, ESTIMULAÇÃO E EXPERIENCIA NA COORDENAÇÃO MOTORA;
-EXPERIMENTAR E REALIZAR HABILIDADES MOTORAS NO BRINCAR EM GRUPO:
-EXPERIMENTAR BRINCADEIRA DO CONTEXTO ESCOLAR EM GRUPO;
	
	IV- RELATÓRIO (Descrição das atividades realizadas)
	
	 NA TURMA DE EDUCAÇÃO FISICA BEF1055 REALIZAMOS E PRATICAMOS EM GRUPOS BRINCADEIRA COM QUATRO OU CINCO ALUNOS EM UNICO BAMBOLE.
A ATIVIDADE PROPOSTA COM BAMBOLE SEGURADO POR 4 OU 5 ALUNOS COM APENAS AS PONTAS DE UM DEDO DEIXANDO EM EQUILIBRIO O BAMBOLE NÃO PODENDO DEIXA-LO CAIR NO CHÃO,MOSTROU A CADA ALUNO O ESPIRITO DE COOPERAÇÃO, INTEGRAÇÃO, CONCENTRAÇÃO, PARCERIA E RESPEITO COM OS DEMAIS COLEGAS NA ATIVIDADE PROPOSTA PRATICADA.
ESTA BRINCADEIRA PROPORCIONOU E PROMOVEU AOS ALUNOS A EXPERIENCIA E A ESTIMULAÇÃO DA COODENAÇÃO MOTORA NA ATIVIDADE REALIZADA EM AULA DESENVOLVENDO HABILIDAES E PERCEPÇÃO CORPORAL EM RELAÇÃO A CAPACIDADE DE MOVIMENTO EM GRUPO. 
A BRINCADEIRA PROPORCIONOU AO ALUNO A EXPERIENCIA E A ESTIMULAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA PARA AREA DA EDUCAÇÃO FISICA. 
A PROPOSTA NA AREA DE PESQUISA É DA REFLEXÃO SOBRE AS RELAÇÕES QUE ENVOLVE O BRINCAR COM ATIVIDADES NO ENSINO-APREDIZAGEM EM AULA.
	
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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
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Rodovia BR 470 - Km 71 - n
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 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 281-9000 – Fax (47) 281-9090 – Site: 
www.asselvi.com.br
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REFLETINDO A PRÁTICA: 	
	Após a realização da prática, responda aos questionamentos a seguir e os adicione ao relatório da atividade prática. 
1) Para você, como futuro profissional de educação física, qual a finalidade de dinâmica de grupo? 
R:A DINAMICA EM GRUPO TMB É UMA FERRAMENTA IMPORTANTE PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM,
 PERMITINDO QUE O PROFESSOR ANALIZE SEUS ALUNOS EM DETERMINADOS PONTOS NA APRENDIZAGEM.
2) Porque devemos estudar história da educação física/esportes no curso de graduação? 
R: A HISTORIA DE GRADUAÇÃO DA EDUCAÇÃO FISICA NOS ENSINA NA SUA AREA QUE A PRATICA COM ESPOERTE É IMPORTANTE PARA SAÚDE E BEM ESTAR, NOS PROPORCINANDO BENEFICIOS COM UM PREPARO FISICO MELHOR PARA TODA VIDA.
3) Como o profissional de educação física pode contribuir para estimular a prática de esporte? 
R:O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FISICA CONTRIBUI COM ATIVIDADES E HABILIDADES NO ESPORTE AS PRATICAS DESENVOLVENDO E ESTIMULANDO COM MOTIVAÇÃO SEUS ALUNOS A TEREM ATITUDES COMO COOPERAÇÃO, PARCERIA,EMPATIA,RESPONSABILIDADE, COMUNICAÇÃO E SABER INTERAGIR COM RESPEITO EM GRUPO.
OBS.
Este relatório deverá ser anexado ao paper da disciiplina de pratica interdisciplinar: cultura do movimento.
A nota da disciplina será da seguinte forma: Paper peso 7,0 – Relatórios peso 1,0. Total: 10,0