1 exercício de apicultura

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Campus Marabá Rural
Curso de Educação Profissional Tecnólogo em Agroecologia
Disciplina: Apicultura e meliponicultura
Turma: Turno:
Professora: Serjane Sousa e Silva
Nome do aluno:
Nº:
Atividade de Apicultura
A) As diversas formas de vidas existentes estão interligadas, ou seja, dependem umas das outras. Como exemplo, temos as abelhas, que são insetos e contribuem para que o ciclo de vida em que estamos inseridos seja mantido. 
Diante do exposto, explique com suas palavras sobre 04 formas que podemos nos beneficiar através das abelhas.
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B) Diferencie apicultura de meliponicultura.
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C) Após observar a imagem abaixo, conceitue o processo de polinização das flores realizado pelas abelhas e explique sua importância para a manutenção do ciclo de vida de animais e vegetais.
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Fonte
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https://www.google.com.br/url?
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D) A ilustração abaixo mostra uma colmeia de abelhas melíponas. Nela, encontram-se abelhas com diferentes funções, pois elas têm uma eficiente divisão de trabalho na colmeia. De acordo com suas pesquisas, descreva as diferentes funções que as abelhas sociais desenvolvem de acordo com sua idade.
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Fonte: https://www.google.com.br/url? 
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E) O Brasil, como um dos principais produtores de alimento do mundo, não pode dispensar a participação das abelhas para garantir o aumento da produção de alimentos através da polinização das flores.
Mediante o que foi expresso, explique a importância da apicultura migratória, citando suas principais vantagens e desvantagens para o aumento da produção de alimentos.
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Fonte: 
https://www.googl
e.com.br/url?