Metodologia his e geo-tele II

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PERGUNTA 1
Com relação aos conteúdos da disciplina de Geografia trabalhados nas escolas, assinale a alternativa incorreta.
	
a.	O ensino de Geografia deve priorizar o desenvolvimento de noções que os alunos já dominem, pois sua inserção na escola é precedida por uma vida em sociedade.
b.	O professor pode partir de situações concretas com as quais os alunos convivem, como a família, onde seus membros trabalham, como se deslocam no dia a dia, suas alternativas de lazer e de onde eles vieram.
c.	Como ciência social, a Geografia tem como objeto de estudo a sociedade em diferentes espaços.
d.	Na origem da Geografia, o homem e a natureza são os seus conteúdos basilares e a paisagem surge como categoria geográfica que traduzirá a natureza.
e.	Um conceito bastante presente na Geografia em geral, o espaço geográfico apresenta definição objetiva e concreta, pois o espaço geográfico não pode ser modificado. 
PERGUNTA 2
No ensino de Geografia as linguagens gráficas mais conhecidas na representação do espaço geográfico são: o desenho e o mapa. Em relação ao mapa, assinale a alternativa correta:
	
a.	O mapa é uma das manifestações mais antigas da humanidade.
b.	O mapa aparece espontaneamente nas atividades das crianças.
c.	O mapa resulta de séculos de acumulação de conhecimentos e do desenvolvimento de técnicas cartográficas.
d.	O mapa é uma atividade lúdica, na qual os rabiscos não têm um significado determinado.
e.	Os primeiros mapas são feitos pelo prazer de riscar, de explorar as possibilidades do material (lápis de cor, giz de cera, caneta hidrográfica). 
PERGUNTA 3
A História do pensamento geográfico começa na Idade Antiga, na Grécia, sendo os gregos reconhecidos como seus primeiros exploradores. O périplo (documento que descrevia os portos e as escalas que os viajantes dos mares poderiam encontrar em suas viagens), foi criado:
	
a.	No período do Renascimento.
b.	Na Idade Antiga.
c.	Na Idade Média.
d.	Na Idade Moderna.
e.	Na Idade Contemporânea.
PERGUNTA 4
É inerente ao ensino de Geografia nas escolas, a relação:
	
a.	Natureza / sociedade / trabalho.
b.	Paisagem / transporte / natureza.
c.	Lugar / espaço geográfico / sociedade.
d.	Natureza / trabalho / território.
e.	Vegetação / rios / espaço.