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21/09/2023, 09:24 Exercício avaliativo - Módulo 4: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=12426025&cmid=257287 1/2 Painel / Meus cursos / Análise e Melhoria de Processos / Módulo 4: Planejamento e ferramentas para Análise e Melhoria / Exercício avaliativo - Módulo 4 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Iniciado em quinta, 21 set 2023, 09:26 Estado Finalizada Concluída em quinta, 21 set 2023, 09:27 Tempo empregado 1 minuto 4 segundos Notas 2,00/3,00 Avaliar 13,33 de um máximo de 20,00(67%) Sobre valor agregado, podemos afirmar que: Marque a única alternativa correta Escolha uma opção: a. Valor público é tudo aquilo que um governo devidamente constituído, atuando como agente de seus cidadãos, declara ser um propósito importante a ser perseguido utilizando os poderes e os recursos do governo. b. Segundo Albrecht, o valor para o cliente tem uma hierarquia compreendida de quatro níveis: • ambiental - ambiente físico no qual o cliente experimenta o produto; • sensorial - impressões sensoriais, aspectos estéticos do cliente e o clima psicológico do ambiente; • interpessoal - interação cliente/empregados, ou até mesmo com outros clientes; • procedimentos - como o cliente faz negócios com a empresa. c. o valor em um processo é a diferença de valor entre o produto (na saída de um processo) e a soma dos valores das entradas (matérias-primas ou insumos). Ou seja: Valor Agregado = Valor do Produto - ∑ Valores de Entrada d. Valor público são propósitos importantes que podem incrementar o nível de satisfação usufruído pelos membros de uma organização política, que necessariamente seriam alcançados por mercados competitivos operando por si só, sendo que a organização política atribuiu à sociedade a tarefa de ajudá-la a alcançá-los coletivamente para seu benefício individual. e. Soma das satisfações individuais que podem ser produzidas por um dado sistema social, mas não por uma política governamental. Sua resposta está correta. De acordo com Porter (1989), o valor de um produto é o montante que os compradores estão dispostos a pagar por aquilo que uma empresa lhes fornece. Nessa mesma direção é estabelecida a definição de Maranhão (2004), segundo o qual o valor é um atributo fixado pelo cliente, e não pela organização que realiza o produto. De acordo com essa perspectiva, o valor em um processo é a diferença de valor entre o produto (na saída de um processo) e a soma dos valores das entradas (matérias-primas ou insumos). Ou seja, esta seria a fórmula do que se define como valor agregado: Valor Agregado = Valor do Produto - ∑ Valores de Entrada Análise e Melhoria de Processos Notas Área do Participante Módulo 1: Visão geral sobre análise e melhoria de processos Módulo 2: Fundamentos da Gestão por Processos Módulo 3: Gestão de Processos Módulo 4: Planejamento e ferramentas para Análise e Melhoria Módulo 5: Método de Análise e Solução de Problemas Módulo de Encerramento Painel Meus cursos Selecione o idioma Powered by Tradutor https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-4 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=257287 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=13675 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-0 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-2 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-3 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-4 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-5 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-6 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento https://translate.google.com/ https://translate.google.com/ https://translate.google.com/ 21/09/2023, 09:24 Exercício avaliativo - Módulo 4: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=12426025&cmid=257287 2/2 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 As ferramentas conhecidas como “as sete ferramentas da qualidade” são: Marque a única alternativa correta: Escolha uma opção: a. Estratificação, folha de verificação, gráfico de Pareto, diagrama de causa e efeito, histograma, carta de tendência e gráfico de controle. b. Estratificação, folha de verificação, votação de Pareto, diagrama de causa e efeito, Matriz GUT, diagrama de dispersão e gráfico de controle. c. Estratificação, folha de verificação, gráfico de Pareto, diagrama de Ishikawa, histograma, diagrama de dispersão e gráfico de controle. d. Estratificação, folha de verificação, gráfico de Pareto, diagrama de correlação, histograma, diagrama árvore e gráfico de controle. e. Estratificação, folha de verificação, votação de Pareto, diagrama de causa e efeito, histograma, diagrama de árvore e 4Q1POC. Sua resposta está correta. As ferramentas conhecidas como "as sete ferramentas da qualidade" são estratificação, folha de verificação, gráfico de Pareto, diagrama de causa e efeito, histograma, diagrama de dispersão e gráfico de controle. O que é a Carta de Tendência? Marque a única alternativa correta: Escolha uma opção: a. São representações gráficas de dados coletados em um determinado período para identificar tendências ou outros padrões que ocorrem ao longo deste período. São utilizadas para monitorar um sistema, a fim de se observar, ao longo do tempo, a existência de alterações na média esperada. b. É um formulário, previamente elaborado, para coleta de opiniões sobre o quanto pessoas ou organizações conhecem, aceitam ou praticam as ações, os princípios ou os comportamentos que estão sendo avaliados. c. É uma ferramenta utilizada para: apresentar a relação existente entre o resultado de um processo (efeito) e os fatores (causas) que possam afetar este resultado; estudar processos e situações; planejamento. d. É uma técnica de priorização que se aplica a situações diversas, tais como: problemas, soluções, processos, atividades, etc. Diferentemente de outras técnicas, o critério de priorização é absolutamente subjetivo, o que torna recomendável que sua utilização seja precedida de ampla discussão sobre os assuntos a serem priorizados. e. Apresenta graficamente o relacionamento entre dois ou mais elementos, tais como: atividades de pessoas com funções, tarefas com tarefas, problemas com problemas, problemas com causas e soluções, etc. As matrizes podem ter vários formatos, dependendo da quantidade de elementos a serem combinados. Sua resposta está incorreta. Carta de tendência São representações gráficas de dados coletados em um determinado período para identificar tendências ou outros padrões que ocorrem ao longo deste período. São utilizadas para monitorar um sistema, a fim de se observar ao longo do tempo a existência de alterações na média esperada. A carta de tendência, como qualquer outro gráfico, deve ser usada para chamar atenção para mudanças realmente vitais no sistema. Por exemplo, quando monitoramos qualquer processo, é esperado que encontremos certa quantidade de pontos acima e abaixo da média. Porém, quando muitos pontos aparecem em apenas um lado da média, indica um evento estatístico não usual e que houve variação na média. Essas mudanças devem ser sempre investigadas. Se a causa da variação é favorável, deve ser incorporada ao processo. Se não, deve ser eliminada. ◄ Estudo do conteúdo - Módulo 4 Seguir para... Estudo do conteúdo - Módulo 5 ► Análise e Melhoria de Processos Notas Área do Participante Módulo 1: Visão geral sobre análise e melhoria de processos Módulo 2: Fundamentos da Gestão por Processos Módulo 3: Gestão de Processos Módulo 4: Planejamento e ferramentas paraAnálise e Melhoria Módulo 5: Método de Análise e Solução de Problemas Módulo de Encerramento Painel Meus cursos Powered by Tradutor https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/url/view.php?id=257286&forceview=1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/url/view.php?id=257289&forceview=1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=13675 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-0 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-2 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-3 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-4 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-5 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=13675#section-6 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento https://translate.google.com/ https://translate.google.com/ https://translate.google.com/
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