avaliação literatura 01

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01-Leia o poema a seguir, de Vinícius de Moraes:
Amo-te tanto, meu amor… não cante
O humano coração com mais verdade…
Amo-te como amigo e como amante
Numa sempre diversa realidade
Amo-te afim, de um calmo amor prestante,
E te amo além, presente na saudade.
Amo-te, enfim, com grande liberdade
Dentro da eternidade e a cada instante.
Amo-te como um bicho, simplesmente,
De um amor sem mistério e sem virtude
Com um desejo maciço e permanente.
E de te amar assim muito e amiúde,
É que um dia em teu corpo de repente
Hei de morrer de amar mais do que pude.
Conhecendo os gêneros literários, podemos conhecer que esse texto se aproxima mais de determinado estilo. Acerca desse estilo, assinale a alternativa CORRETA:
A) Narrativo, pois conta a história de vida de um personagem.
-B) Lírico, devido à forma e à exposição do conteúdo presente.
C) Dramático, pois o texto evidencia sentimentos que compõem o drama das pessoas.
D) Épico, devido à forma e à aventura proposta pelo eu lírico.
2Leia o fragmento de texto do livro - a Hora da Estrela:
Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas antes da pré-história, havia a pré-história da pré-história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não sei o quê, mas sei que o universo jamais começou.
[...]
Enquanto eu tiver perguntas e não houver resposta continuarei a escrever. Como começar pelo início, se as coisas acontecem antes de acontecer? Se antes da pré-pré-história já havia os monstros apocalípticos? Se esta história não existe, passará a existir. Pensar é um ato. Sentir é um fato. Os dois juntos – sou eu que escrevo o que estou escrevendo. [...] Felicidade? Nunca vi palavra mais doida, inventada pelas nordestinas que andam por aí aos montes.
Como eu irei dizer agora, esta história será o resultado de uma visão gradual – há dois anos e meio venho aos poucos descobrindo os porquês. É visão da iminência de. De quê? Quem sabe se mais tarde saberei. Como que estou escrevendo na hora mesma em que sou lido. Só não inicio pelo fim que justificaria o começo – como a morte parece dizer sobre a vida – porque preciso registrar os fatos antecedentes.
A elaboração de uma voz narrativa peculiar acompanha a trajetória literária de Clarice Lispector, culminada com a obra A hora da estrela, de 1977, ano da morte da escritora. Acerca da pecularidade apresentada pelo narrador, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998 (fragmento).
A) Relata a história sem ter tido a preocupação de investigar os motivos que levaram aos eventos que a compõem.
B) Admite a dificuldade de escrever uma história em razão da complexidade para escolher as palavras exatas.
C) Observa os acontecimentos que narra sob uma ótica distante, sendo indiferente aos fatos e às personagens. 
-D) Revela-se um sujeito que reflete sobre questões existenciais e sobre a construção do discurso.
3Existem algumas características da linguagem literária.Acerca dessas características, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Multissignificação.
B) Liberdade na criação.
-C) Denotação.
D) Variabilidade.
4O preconceito e as práticas discriminatórias ocorrem no ambiente escolar e envolvem não só alunos, como todos os atores que dele fazem parte do contexto. Nesse aspecto, cabe refletir que, se o preconceito se instaura na consciência dos próprios professores ou funcionários de uma determinada escola, como educar para a diversidade, se as práticas divergem da teoria? As pessoas não assumem que são preconceituosas. Contudo, estão predispostas a manter distância social de outros grupos. Seria oportuno iniciar e potencializar um processo de mudança no ambiente escolar para promover a diversidade por meio de um plano, envolvendo alguns aspectos. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
-A) Discutir, posteriormente à visita, e os pontos negativos e positivos do passeio efetuado.
B) Ações para disseminação de informações (condição necessária, mas não suficiente para a promoção de mudanças).
C) No longo prazo, ações para a mudança de valores dos agentes escolares em relação ao preconceito e à discriminação.
D) Ações específicas e pontuais que visem à mudança de comportamento.
5A arte é amplamente entendida a partir de determinada perspectiva, singular da realidade e da criatividade humana. Está ligada a períodos históricos e às sociedades em que se insere, mas é produto do fazer/da atividade humana e como tal cada obra será singular, produto de uma mente individual. Não conseguimos ter uma definição fechada do que vem a ser arte, de maneira que se torna mais fácil identificá-la do que definir.Acerca da perspectiva de arte, assinale a alternativa CORRETA:
A) Representação cênica.
-B) Representação estética.
C) Representação multidisciplinar.
D) Representação diversa.
6Podemos afirmar que esta talvez seja a mais representativa das funções da literatura, visto que se encontra mesmo no cerne daquilo que a maioria dos conceitos aponta sobre o que vem a ser arte e literatura. Acerca da conceituação da função estética, assinale a alternativa CORRETA:
A) Compreende que a literatura não é apenas produto da estética, mas deve ser utilizada para além da arte e, por vezes, pode servir a ideologias específicas.
-B) É a responsável pelo mais recorrente dos conceitos de arte, que é a representação do belo, daquilo que é digno de contemplação, está ligada aos aspectos formais considerados ideais a cada gênero.
C) Tem a capacidade de provocar no autor e no leitor a libertação de sentimentos ou emoções reprimidas, causando um efeito de purificação.
D) Descreve o conhecimento de forma particular, fundindo razão e emoção, tem caráter informativo, mas apresenta uma visão particular sobre um fato ou situação, apelando para a emotividade.
7Conceituar o que é Literatura não é tarefa fácil. Desse termo advêm conceitos que estão implicados por questões sociais e históricas. Tal conceito pode ser bastante amplo e abarca os conhecimentos dos indivíduos sobre vários ramos do saber (matemática, filosofia, história...). Acerca da definição de literatura, analise as sentenças a seguir:
I- A literatura distingue-se da ciência, apesar de que, como ela, pode basear-se em fenômenos naturais ou sociais, transcende os limites da realidade/racionalidade, acrescentando criativamente à ficção e à fantasia.
II- O conceito do que é literatura varia de acordo com o tempo e o espaço e qualquer tentativa de consenso tende a ser falsa.
III- Algumas correntes consideram a literatura como o processo interativo entre autor, texto e leitor, compreendendo que o sentido não está pronto no texto imóvel, mas constrói-se dialogicamente.
IV- A princípio, o termo literatura abarca o conteúdo das mais variadas áreas: direito, astronomia, medicina etc. Com o passar do tempo, surge o conceito de literatura como expressão artística da leitura e da pintura.Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença IV está correta. 
-B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
8Entende-se determinada função como aquela em que o escritor descreve a percepção do conhecimento de maneira particular. A forma pessoal como visualiza o mundo ao seu redor é o espaço em que razão e emoção se fundem.A qual função o enunciado se refere?
A) Função Político-Social ou Engajada.
B) Função Pragmática.
-C) Função Cognitiva.
D) Função Estética.
9Existe uma forte relação existente entre o que acontece na vida política, econômica e religiosa de um povo, e as atitudes literárias perante às crises. Acerca dessa relação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) BARROCO: influência européia, contestação à Igreja, à sociedade, com Gregório de Matos Guerra.
( ) ARCADISMO: escravidão negra, problemas diversos. Movimentação republicana. Poetas começam a despojar sua poesia de sentimentalismo, e preocupam-se com a sociedade. Poesia social com Castro Alves.
( ) ROMANTISMO:período de mineração. Contestação ao regime português. Descontentamento popular. Movimento revolucionário com a Inconfidência Mineira. Críticas de Tomás Antônio Gonzaga.
( ) REALISMO: abolição da escravatura. Vitória das idéias republicanas sobre as idéias monárquicas. Proclamação da República. Literatura de crítica, de denúncia, de documentação da realidade, análise das pessoas e da sociedade. Destaque para Machado de Assis.
( ) MODERNISMO: reflexo, no Brasil, das dificuldades econômicas na Europa e nos Estados Unidos. Queima de café. Comércio e indústria em dificuldades. A Literatura dedica-se ao dia-a-dia, quer na Liberdade de criação, quer no uso da linguagem.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - V - V.
-B) V - F - F - V - V.
C) V - F - V - F - V.
D) F - F - F - F - F.
10O gênero lírico se subdivide em quatro subgêneros. Quais são eles?
A) Soneto, musical, poema e elegia.
B) Poema, musical, écloga e soneto.
-C) Elegia, ode, écloga e soneto.
D) Elegia, ode, écloga e poema.