PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL

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PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
 
Lupa 
 
 
 
 DGT0751_202004211811_TEMAS 
 
 
Aluno: JOYCE 
Disc.: PRÁTICA DE ENSINO 2023.3 EAD (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se 
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
02331CAMPO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO NA EQUIPE PEDAGÓGICA 
 
 
 
 
1. 
 
 
O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua 
atividade de ensino-aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio permite: 
 
 
o registro da experiência e a avaliação compartilhada. 
 
 
o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico. 
 
 
a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário. 
 
 
o registro da experiência do professor regente. 
 
 
a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:29:24 
 
Explicação: 
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio. 
Precisamos pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas 
desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação 
compartilhada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Leia o texto, a seguir. 
O sucesso da aula depende da interação entre todos, além de sua capacidade de 
se antecipar e se preparar para imprevistos 
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/1670/gestao-da-sala-de-aula-
voce-seguro-em-classe. Acesso em 30 nov 2021. 
Os itens abaixo são níveis de interação dentro da sala de aula, avalie as 
assertivas : 
entre cada membro do grupo de sala de aula e o grupo como um todo; 
entre o professor e todo o grupo de alunos; 
entre o professor e nenhum grupo; 
entre cada aluno e seu subgrupo. 
É correto o que se afirma em: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
 
 
I, II e III. 
 
 
I e III. 
 
I, II e IV . 
 
 
I e II. 
 
 
III e IV. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:39:21 
 
Explicação: 
A interação entre os alunos nas escolas, professores e toda a comunidade escolar contribui para a formação do 
indivíduo no âmbito do desenvolvimento das capacidades coletivas e individuais. É com esse propósito que muitos pais 
colocam seus filhos na escola por volta dos dois anos de idade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Adaptado de UNAMA 2006 
Aprendemos no estágio que devemos nos colocar no lugar do outro, então analise 
a situação a seguir e responda: Em uma aula de Educação Infantil, a professora 
entrega aos alunos a caixa de brinquedos para socialização das brincadeiras. 
Duas alunas começam a disputar um mesmo brinquedo e, depois de alguns 
momentos, uma delas desiste, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A 
professora, que observava tudo a certa distância, espera alguns minutos antes de 
se dirigir a ela. Após uma rápida conversa a leva para lavar o rosto e tomar um 
pouco de água. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento 
como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com 
a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou 
tristeza, sensações que: 
 
 
 
fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares. 
 
 
precisam ser suprimidas de modo a fortalecer as crianças para situações de opressão. 
 
 
provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas do desenvolvimento de ensino-
aprendizagem ou coordenação de unidades escolares. 
 
 
precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência. 
 
necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao 
prazer. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:33:02 
 
Explicação: 
Precisamos entender que as crianças têm várias formas de se manifestar e uma dela é a birra. Por isso e outros 
motivos precisamos descubra como lidar com a birra infantil na escola com conversas e desenvolvendo habilidades 
sócio-emocionais nas crianças. A birra infantil na escola não pode ser tratada como indisciplina ou capricho da criança. 
Ainda que seja um comportamento desafiador para os educadores, é preciso entender que se trata de um recurso 
usado pelas crianças quando não conseguem expressar o que sentem. Acolher a criança que faz birra é a primeira 
coisa a se fazer, para que ela se se sinta segura. A criança pequena está experimento emoções, como o medo, e ainda 
não sabe bem o que são. Da mesma forma, é uma idade em que testam os limites dos pais e professores e estão 
aprendendo a lidar com a frustração. Ainda que seja um comportamento mais comum em casa, com a família, ela 
acontece na escola também. Por isso, os professores precisam ajudá-la a desenvolver habilidades emocionais para 
descobrir que existem outras formas de pedir o que quer e expressar o que sente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
03096CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
 
 
 
4. 
 
 
Devemos entender o estágio como um momento muito especial de aproximação 
ao contexto ao qual seremos inseridos, porém ainda como aprendizes. Quando 
pensamos no processo ensino-aprendizagem nas aulas de estágio, qual assertiva 
se aplica como característica? 
 
 
Precisa estar relacionado aos aspectos sociais, políticos e econômicos. 
 
 
É uma atividade restrita de sala de aula. 
 
 
É uma atividade que está relacionado somente aos aspectos culturais. 
 
 
Dispensa conhecimentos da vida social. 
 
 
Deve atender aos interesses majoritários da sociedade. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:41:00 
 
Explicação: 
O processo ensino-aprendizagem é um nome para um complexo sistema de interações comportamentais entre 
professores e alunos. Mais do que ensino e aprendizagem, como se fossem processos independentes da ação 
humana, há os processos comportamentais que recebem o nome de ensinar e de aprender. Precisa estar relacionado 
aos aspectos sociais, políticos e econômicos dos nossos alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Adaptado de VUNESP - 2015 
 
Um Vice-Diretor de Escola no Município de Poá, no exercício de uma de suas 
atribuições, a de "participar dos horários de trabalho pedagógico coletivo - HTPC", 
foi questionado por um professor sobre a presença de um aluno hiperativo em sua 
sala de aula. Afirma o professor que tal aluno não deveria estar lá, pois atrapalha 
muito a dinâmica da sala de aula. 
 
O Vice-Diretor, fundamentado no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, 
respondeu-lhe corretamente que a escola deve: 
 
 
 
garantir aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de 
aula. 
 
 
encaminhar os portadores de deficiência para escolas específicas que possuem infraestrutura adequada ao 
atendimento. 
 
garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
 
 
organizar atividades diversas para que o aluno portador de deficiência as desenvolva em outro espaço da escola e 
não em sala de aula. 
 
 
solicitar aos pais que procurem um especialista para fazer uma avaliação da criança a fim de atestar se ela tem 
condições de permanecer na escola. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:42:44 
 
Explicação: 
De acordo com o art. 206 da Constituição Federal brasileira, a garantia igualitária sobre o acesso e permanência na 
escola para todos os cidadãos sem qualquer distinção, é premissa básica do Estado Democrático de Direito. Incumbe 
ao vice-diretor o conhecimento sobre as normas oficiais e sua devidaaplicação e comunicação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
ADAPTADO DE ESAF - 2012 
 
Leia o texto, a seguir. 
 
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a 
gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade 
escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino. 
 
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-
aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021. 
 
Em relação à Gestão Democrática marque a opção incorreta. 
 
 
A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente, 
gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade. 
 
 
A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma de 
gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade. 
 
 
A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma 
dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão. 
 
 
A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de 
encarar a educação e o ensino. 
 
 
O princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB. Sendo assim, ele deve ser 
desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:38:36 
 
Explicação: 
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser 
destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, 
o respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e 
corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
03050CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA 
 
 
 
 
7. 
 
 
Observe o esquema abaixo, sobre os saberes da educação. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
Sobre a figura, julgue as assertivas, a seguir: 
I. Esta ilustração destaca o papel basilar da prática educativa. 
II. Ignora as práticas curriculares, nas escolas. 
III. Destaca o papel da relação entre a teoria e a prática. 
IV. Destaca o olhar central para a BNCC. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
II e III. 
 
I e III 
 
 
II e IV. 
 
 
IV e III. 
 
 
I e II. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:36:50 
 
Explicação: 
Gabarito: I e III 
Justificativa: As opções II e IV estão equivocadas, conceitualmente, por não compreender, de maneira correta, a 
pirâmide educacional que possui na sua base as práticas educativas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O Plano Nacional de Educação (PNE) propõe uma reformulação dos currículos 
das licenciaturas para atingir diretamente as metas de foco de aprendizagem do 
aluno. Neste caminho reforça o papel condutor que é assumido pela BNCC, o que 
nos leva ao risco de centralizar as práticas educativas em prol da efetivação de 
um projeto educativo nacional. 
Com relação as disputas pelo currículo nacional, é correto afirmar que? 
 
 
 
A BNCC trouxe diversidade e autonomia para os currículos. 
 
De um lado, temos os territórios, e de, outro, a BNCC. 
 
 
A BNCC deve reger sozinha os currículos dos territórios. 
 
 
Não existem tensionamentos entre a prática educative local e nacional. 
 
 
Precisam ser utilizadas para culpar os professores. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
Data Resp.: 21/09/2023 21:43:41 
 
Explicação: 
Gabarito: De um lado, temos os territórios, e de, outro, a BNCC. 
Justificativa: Em seu movimento formativo, é preciso entender as tensões que existem entre uma proposta local de 
educação e o modelo nacional que visa formar os educandos para o mercado de trabalho. O desafio está em identificar 
em sua prática de estágio e em suas observações as práticas locais e do território de um lado e por outro o olhar 
nacional de uma educação sufocada pela BNCC. Ao ter este olhar durante a sua formação você poderá entender as 
disputas que existem na tessitura curricular da educação brasileira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
03097A PRÁTICA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO TÉCNICA 
 
 
 
 
9. 
 
 
Em geral o currículo do Curso Normal, respeitando as legislações vigentes, é 
constituído por: Base Nacional Comum, Parte Diversificada, Formação Profissional 
e Práticas. Como prática em sala de aula do curso normal, são propostas diversas 
situações de aprendizagens práticas. Uma delas é: 
 
 
 
Questionários avaliativos para a verificação do desempenho de rendimento. 
 
 
Leitura de um livro sobre educação e apresentação em uma roda de leitura. 
 
 
Escolhas de frases de pensadores da educação para ornamentar as portas da sala. 
 
 
Atividades de pesquisa sobre as legislações educacionais. 
 
Simulações de aulas práticas em sala e com a orientação da professora de estágios. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:45:58 
 
Explicação: 
As simulações de aulas são um exercício rico que possibilitam as reflexões individuais e coletivas em que se colocam 
no papel de docentes, debatem sobre procedimentos didático-metodológicos aprendidos e possíveis atitudes que 
podem tomar ao assumirem suas turmas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. 
 
 
A educação como prática humana e social, com vistas ao processo de socialização 
e humanização, está presente em diversos momentos da vida. Suas configurações 
e manifestações podem distinguir características que a definirão como educação 
formal, informal e não formal. Assinale a alternativa que define a educação formal: 
 
 
É aquela que ocorre em instâncias institucionalizadas e com a intencionalidade instrucional. 
 
 
É aquele que ocorre quando a criança é colocada diante das tarefas normais de cada grupo social e com ele as 
realiza. 
 
 
É aquela que ocorre através da observação do comportamento dos mais velhos e pela convivência. 
 
 
É aquela que acontece na vida diária através do aprendizado espontâneo. 
 
 
É aquela que corresponde às influências que as ações e o ambiente exercem no indivíduo. 
Data Resp.: 21/09/2023 21:47:25 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
A educação formal é caracterizada pela intencionalidade de formação por meios sistematizados e estruturados para 
esse fim. As ações são conduzidas por objetivos explícitos coordenados por instituições criadas com a finalidade de 
instruir, como a escola, por exemplo.