ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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Prova Online
Disciplina: 327 - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Para Zabalza, o conjunto dos conhecimentos, habilidades e atitudes - que são considerados importantes para serem trabalhados na escola ano após ano - é o:
a )
 conteúdo escolar.
 
b )
 currículo escolar.
c )
 domínio da linguagem.
d )
 programa escolar.
QUESTÃO 2
Um marco significativo na história da orientação educacional no Brasil aconteceu em 1946, com a criação, na Fundação Getulio Vargas, do:
 
a )
 Instituto de Seleção e Orientação Profissional.
b )
 Serviço de Orientação Educacional.
c )
 Serviço de Escolha Ocupacional.
d )
 Instituto de Psicometria.
QUESTÃO 3
O compromisso da Educação, revestido de seus objetivos e finalidades, relaciona-se:
 
a )
 diretamente com outras instituições e com o meio social e cultural.
b )
 exclusivamente com o processo de ensino e aprendizagem.
c )
 fundamentalmente com a disciplina dos alunos em sala de aula.
d )
 alternadamente com o processo de ensino e aprendizagem.
QUESTÃO 4
As origens da orientação educacional, na realidade brasileira, encontram-se nas ações da orientação:
 
a )
 profissional.
b )
  ocupacional.
c )
 funcional.
d )
 social.
QUESTÃO 5
Quais são as quatro perguntas determinantes em qualquer modalidade de avaliação?
a )
 Desde quando avaliar? Quando avaliar? Quando avaliar? O que avaliar?
b )
 O que avaliar? Desde quando avaliar? Quando avaliar? Por que avaliar?
c )
 O que avaliar? Quanto avaliar? Por que avaliar? Para quem avaliar?
 
d )
 Quem avaliar? Quando avaliar? Como avaliar? Para que avaliar?
QUESTÃO 6
O objetivo da avaliação formativa é:
 
a )
verificar o ritmo de aprendizagem; realimentar o processo de ensino e aprendizagem, permitindo correções; enfatizar os conteúdos e objetivos mais importantes; oportunizar detecção e correção dos erros mais frequentes.
b )
traçar bases ou detectar conceitos já construídos, que servirão de base para as futuras aprendizagens; permitir a adequação das metodologias a serem utilizadas no trabalho; definir os procedimentos avaliativos.
c )
 avaliar o sistema de avaliação, verificar a adequação das atividades e estratégias selecionadas.
d )
comparar o desempenho dos alunos com os objetivos predefinidos, classificar e atribuir no seu processo uma menção (grau, conceito, nota); verificar a possibilidade de o aluno atingir estágios posteriores de aprendizagem a serem adotados.
QUESTÃO 7
Na análise do cotidiano, estão reveladas atitudes, imagens e opiniões das pessoas que atuam na sociedade. Esse conjunto faz parte do estudo das:
a )
 linguagens fundamentais.
b )
 tecnologias atuais.
c )
 figuras da linguagem.
 
d )
 representações sociais.
QUESTÃO 8
Os atuais paradigmas da Educação tentam fazer uma integração entre diferentes campos em que os educandos agem e se desenvolvem. Esses campos são:
 
a )
 objetividade, subjetividade e criatividade.
b )
 objetividade, liberdade e oportunidade.
c )
 autoridade, emotividade e sensibilidade.
d )
 racionalidade, efetividade e criatividade.
QUESTÃO 9
Quais são, segundo o texto da aula, o três fatores de que depende o clima institucional da escola?
a )
 Cultura, organização e características estruturais.
b )
 Estrutura, supervisão e características psicológicas.
 
c )
 Estrutura, organização e características comportamentais.
d )
 Cultura, orientação e características sociais.
QUESTÃO 10
O cotidiano escolar visa prioritariamente ao cumprimento de metas qualitativas que envolvem estratégias capazes de levar à aprendizagem desejada e à qualificação nos diferentes aspectos da vida do indivíduo. A forma como esse cotidiano operacionalizará seus objetivos e metas será por meio do:
a )
 regimento institucional.
b )
 currículo educacional.
 
c )
 Projeto Político Pedagógico.
d )
 regulamento pedagógico.
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