Questionario III - Modelos de Liderança

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19/03/2023, 18:50 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
MODELOS DE LIDERANÇA 3046-60_57008_R_E1_20231_01 CONTEÚDO
Usuário selma.lima9 @aluno.unip.br
Curso MODELOS DE LIDERANÇA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 19/03/23 17:20
Enviado 19/03/23 18:50
Status Completada
Resultado da
tentativa
2,25 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 1 hora, 29 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Quando temos alguma dúvida de nossa própria competência, buscamos soluções em
outras pessoas, uma segunda opinião é importante, pois mesmo os melhores líderes não
sabem sobre tudo. O poder pode ser compartilhado de forma que toda a equipe possa
evoluir. Os líderes devem delegar algum poder, eles gastam muita energia para realizar as
tarefas.
 
Veja estas a�rmativas:
 
I. Eles devem ter poder para alcançar os resultados esperados.
II. Detêm o poder, precisam atuar de forma responsável.
III.  Mais poder quando se responsabilizam pela implementação de regras.
 
Qual(is) das a�rmativas acima demonstra(m) o comando que o chefe deve ter em relação a
sua equipe?
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
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Selma
Lápis
19/03/2023, 18:50 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
I, II e III.
I.
II.
I e II.
I, II e III.
II e III.
Resposta: D
Comentário: Estas a�rmativas mostram que o chefe tem poder su�ciente
para cumprir seu papel e ainda delegar. Desta forma, todas as
a�rmativas são verdadeiras.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Quanto maior o poder de um líder, maiores os riscos para este líder. Estes riscos aparecem
no dia a dia de trabalho, em que a relação de poder acontece. Podemos citar alguns tipos
de riscos que podem acontecer no trabalho, como:
 
I. Resistência ao cumprimento de instruções e ordens.
II. Sabotagem.
III.  Manifestações abertas de apoio.
 
Qual(is) das a�rmativas acima se relaciona(m) com o risco?
I e II.
I.
II.
I e II.
I, II e III.
II e III.
Resposta: C
Comentário: Podemos notar que as duas primeiras frases se relacionam
com o risco, pois o trabalho não é feito de acordo, enquanto a terceira
mostra uma frase de apoio, sendo assim a resposta correta é a C.
Pergunta 3
Quando falamos em liderança relacional, estamos analisando como um grupo se organiza e
a relação entre pessoas deste grupo. Este processo tem início no recrutamento, pois os
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
colaboradores devem ter um per�l próximo à empresa e ao grupo do qual fará parte.
Analise as frases abaixo sobre Liderança Relacional.
 
I. Todos os grupos interagem da mesma maneira e com base nos mesmos processos.
II. Cada grupo segue algumas regras que sempre se repetem.
III. Não há como descrever os processos grupais, uma vez que não se repetem.
 
Está(ão) correta(s):
Somente a II.
I, II e III.
Somente I e III.
Somente a I.
Somente a II.
Somente a III.
Resposta: D
Comentário: Cada grupo interage com uma série própria de processos
estabelecidos, sendo assim os diferentes grupos não interagem da mesma
maneira. Há como descrever os processos grupais, uma vez que seguem
regras e se repetem.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Faremos uma analogia sobre a liderança relacional usando a família. A família tem hábitos
dos quais podemos citar alguns: quando chegamos em casa temos um certo ritual, como
guardar a chave do carro, dar um beijo na esposa, abrir a geladeira, nem que seja somente
para olhar, procurar o �lho para veri�car se correu tudo bem durante o dia, tomar um
banho, entre outros hábitos, pois uma família é composta de várias pessoas. Enquanto isso,
podemos relacionar nosso trabalho da mesma forma, vejamos como as coisas devem
funcionar na liderança relacional.
 
I. Realizar as tarefas e as mudanças de rumo para se atingir os objetivos.
II. No modelo de Liderança Relacional, os indivíduos interagem com seus colegas.
III. Os líderes, como os demais participantes, são convidados a trabalharem juntos.
 
Qual(is) das frases acima é(são) verdadeira(s) para a liderança relacional?
II e III.
I.
II.
I e II.
I, II e III.
II e III.
0 em 0,25 pontos
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Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Wheatley (2003) acredita que vivemos em um mundo em processo. Ela a�rma que “seria
melhor cuidarmos melhor do processo que nos ajuda a cumprir nossos planos e intenções.
Nós precisamos ver todo planejamento, normas, organogramas, não como regras que nos
controlam, mas como processos que permitem que um grupo consiga manter claras as
suas intenções, além de fortalecer seus relacionamentos dentro do grupo e permitir a
adoção de novas ideias e informações e mesmo de novas pessoas” (p. 516).
 
Vamos veri�car alguns processos essenciais para a liderança relacional.
 
I. Re�exão.
II. Conforto físico.
III. Construção de uma comunidade.
 
Qual(is) dos processos acima re�ete(m) este conceito?
I e III.
I.
II.
I e II.
I, II e III.
I e III.
Resposta: E
Comentário: Essencial para que exista uma liderança relacional são a
re�exão que nos ajuda a manter o foco e o caminho e a construção de
uma comunidade, em que o grupo agirá em conjunto melhorando os
resultados.
Na realidade, não existe conforto físico na liderança relacional, mas sim o
conforto civil que faz parte de um grupo e não de um indivíduo.
Pergunta 6
Para exercer a liderança relacional, o líder deve ter uma ampla visão do grupo, de seu
potencial, deve entender o que motiva estas pessoas. Ideias, pensamentos, sentimentos e
emoções são componentes cognitivos que devem ser usados para um melhor resultado.
Exercer a liderança relacional exige participar de um processo que compreenda
verdadeiramente a experiência compartilhada pelo grupo.
Podemos representar isso com um �uxo, vejamos:
 
I. Dados > conhecimento > informação > entendimento > sabedoria > pensamento e
ação
II. Dados > informação > conhecimento > entendimento > sabedoria > pensamento e
ação
III. Dados > informação > conhecimento > sabedoria > entendimento > pensamento e
ação
 
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Qual(is) dos �uxos representa(m) as informações para que possamos ter melhores
resultados?
II.
I.
II.
I e II.
I, II e III.
I e III.
Resultado: B
Comentário: Podemos dizer com certeza que a resposta B é a correta, pois
como estudamos, existe um �uxo que deve ter uma lógica e coerência, os
Fluxos I e III foram alterados e não existe lógica para serem coerentes.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
“O processo de organizar a nossa compreensão da experiência para que possamos saber o
que aconteceu e o que está acontecendo e para que possamos prever o que vai acontecer;
e a construção do conhecimento de nós mesmos e do mundo” (DRATH; PALUS,1994, p. 2).
Ao se tornar um líder, esta pessoa traz consigo uma carga de sua vida e experiências, isso
faz com que este líder tenha uma visão pessoal de si e do mundo. Desta forma é necessário
melhorar a comunicação com o grupo, pois as pessoas têm experiências e visões diferentes
do líder.
 
Vejamos alguns desa�os:
 
I. Di�culdade de interpretação.
II. Compreensão de palavras e símbolos.
III. Interpretação dos fatos.
 
Qual(is) destas é(são) di�culdade(s) na comunicação diária?
I, II e III.
I.
II.
I e II.
I, II e III.
I e III.
Resposta: D
Comentário: Todas as respostas estão corretas, pois estes fatores,
interpretação e compreensão, são pessoais, como já falamos, dependem
das experiências pessoais.
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Falando em liderança e�caz, podemos notar que se faz necessário que o grupo tenha boas
práticas e que entenda a necessidade de entendimento sobre o que deve ser feito e o
porquê. Somente desta forma os objetivos serão alcançados. A liderança deve ter algumas
características para que tudo funcione.
 
I. Sabedoria.
II. Criatividade.
III. Inteligência.
 
Qual(is) das características acima é(são) verdadeira(s)?
I, II e III.
I.
II.
I, II e III.
I e II.
II e III.
Resposta: C
Comentário: O líder deve ter características que possam fazer com que seus
colaboradores se empenhem em suas funções para melhores resultados.
Segundo Sternberg (2004), a liderança e�caz é uma síntese de sabedoria,
criatividade e inteligência: Wics – no original: wisdom, creativity and
intelligence.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Quando falamos em líderes e�cazes, lembramos dos três componentes que devemos
saber, sabedoria, inteligência e criatividade. Quando pensamos nestas qualidades,
imaginamos que elas não são mutáveis, mas as relações e o ambiente mudam.
Vejamos se estas qualidades são mutáveis ou não.
 
I. Sabedoria é mutável.
II. Criatividade é mutável.
III. Inteligência não é mutável.
 
Está(ão) correta(s):
I e II.
I.
II.
I, II e III.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
19/03/2023, 18:50 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
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Domingo, 19 de Março de 2023 18h50min09s BRT
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I e II.
II e III.
Resposta: D
Comentário: Como vemos na resposta, a inteligência foi colocada como não
mutável, mas estamos sempre em evolução, aprendendo com as ocorrências
diárias. No âmbito do Wics, pode‑se falar de traços de liderança (BIRD, 1940;
MANN,1959; STOGDILL, 1948; ZACCARO, 2007; ZACCARO et al., 2004) que
devem ser compreendidos, entretanto como mutáveis, �exíveis e dinâmicos.
Desta forma provamos que todos as qualidades são sim mutáveis.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Uma habilidade é fundamental ao líder e esta é o pensamento criativo, pois sem
criatividade as coisas não evoluem. Mas devemos entender que mesmo sem muita
criatividade uma pessoa consegue liderar, mas com ideias antigas ou sem muita e�cácia. A
criatividade leva o grupo a seguir o líder, é um elemento para gerar ideias e produtos,
vejamos:
 
I. Ideias e produtos relativamente novos.
II. Ideias e produtos de alta qualidade.
III. Ideias e produtos adequados para as tarefas.
 
Qual(is) destes elementos se relaciona(m) com o texto?
I, II e III.
I.
II.
I, II e III.
I e II.
II e III.
Resposta: C
Comentário: Todas as a�rmativas estão corretas, pois quando usamos o
pensamento criativo podemos melhorar os produtos com novos materiais
e mais tecnologia, melhorando a qualidade do mesmo e tornando o
ambiente mais produtivo.
Muitos estudos de caso também sugerem estreitos vínculos entre o
pensamento criativo e o sucesso da liderança (CSIKSZENTMIHALYI,1996;
GARDNER, 1993, 1995; GRUBER, 1981).
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