ATIVIDADE 03

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Nome: Warlaine Kinach Petry 
Disciplina: Gestão da Carreira e Life Design - PO-23200590 
Atividade: 03 
2. Faça uma análise sobre a trajetória de Marília discorrendo sobre como a temática de 
empregabilidade e lifelong learning se mostram presentes. Explique o que significa 
esses conceitos para o profissional do século XXI, exemplificando com trechos da 
trajetória de Marília. 
A trajetória de Marília é um exemplo vivo das transformações e desafios 
enfrentados pelos profissionais do século XXI em relação à empregabilidade e ao 
conceito de lifelong learning (aprendizado contínuo ao longo da vida). 
A empregabilidade, no contexto atual, não se limita apenas à obtenção de um 
emprego, mas envolve a capacidade de se manter relevante e adaptar-se às mudanças 
constantes no mercado de trabalho. Marília demonstra uma clara compreensão desse 
conceito ao buscar constantemente experiências que enriqueçam seu currículo e 
ampliem suas habilidades. Desde sua infância, ela investiu em aprender idiomas, jogar 
vôlei e buscar oportunidades de estágio em empresas multinacionais. Essas experiências 
não apenas a tornaram mais atraente para empregadores, mas também refletem sua 
busca por autodesenvolvimento. 
O conceito de lifelong learning, ou aprendizado contínuo, é fundamental para o 
profissional do século XXI. Marília exemplifica isso quando decide realizar um 
intercâmbio nos Estados Unidos para consolidar seus conhecimentos em inglês, mesmo 
após concluir sua graduação. Ela entende a importância de estar sempre aprendendo e se 
aprimorando, não apenas para avançar em sua carreira, mas também para enfrentar os 
desafios do mundo em constante mudança. 
Além disso, a experiência de Marília com o turismo voluntário na África do Sul 
é um exemplo vívido de aprendizado contínuo. Ela enfrentou uma realidade 
completamente diferente da que estava acostumada, lidando com a pobreza e a escassez 
de recursos. Essa experiência a fez questionar sua própria vida e carreira, destacando a 
importância de aprender com novas perspectivas e experiências. 
A empregabilidade e o aprendizado contínuo estão intrinsecamente ligados. 
Profissionais que buscam constantemente adquirir novas habilidades e experiências 
estão mais bem preparados para enfrentar as mudanças no mercado de trabalho e se 
destacar em suas carreiras. Marília é um exemplo inspirador de como esses conceitos 
podem ser aplicados na prática, moldando uma trajetória de sucesso e autodescoberta 
em um mundo em constante evolução. 
4. Imagine que Marília tenha procurado os seus serviços de aconselhamento profissional 
para buscar uma orientação de carreira pós-turismo voluntário, demonstrando interesse 
em fazer uma transição de carreira: sair da área de consultoria financeira, e buscar 
alguma outra área ou carreira que esteja mais alinhada com seus valores pessoais. Qual 
(ou quais) ferramenta(s) de assessment recomendaria nessa intervenção? Justifique 
sua/ou suas escolhas com base no que foi estudado na disciplina. Você também pode 
apresentar alguma outra ferramenta que não foi abordada em aula, desde que justifique a 
escolha com o conteúdo abordado na disciplina. 
 
Para auxiliar Marília em uma transição de carreira após sua experiência de 
turismo voluntário e sua decisão de sair da área de consultoria financeira em busca de 
uma carreira mais alinhada com seus valores pessoais, seria aconselhável utilizar 
ferramentas de assessment que ajudem a identificar seus interesses, habilidades, valores 
e preferências profissionais. Duas ferramentas amplamente reconhecidas e apropriadas 
para essa situação são: 
Teste de Orientação Vocacional (TOV) ou Inventário de Interesses Profissionais: 
Essa ferramenta é usada para identificar os interesses e as áreas de preferência de um 
indivíduo em relação às carreiras e aos campos de trabalho. Com base nas respostas de 
Marília a uma série de perguntas sobre atividades e interesses, o TOV pode ajudá-la a 
descobrir áreas de carreira que estejam mais alinhadas com suas motivações e paixões. 
Isso seria particularmente relevante para ela, uma vez que deseja uma carreira mais 
significativa e alinhada com seus valores pessoais. 
Avaliação de Habilidades e Competências: Uma avaliação de suas habilidades 
técnicas e competências comportamentais é essencial para identificar as áreas em que 
Marília se destaca e onde ela pode adicionar valor. Pode ser realizada por meio de 
entrevistas comportamentais, testes específicos de habilidades ou autoavaliação. Essa 
avaliação ajudaria Marília a reconhecer quais de suas habilidades podem ser transferidas 
para uma nova área de carreira e quais áreas podem precisar de desenvolvimento 
adicional. 
Além dessas ferramentas, considerando a ênfase de Marília em valores pessoais 
e significado, também seria útil explorar sua missão de vida e seus valores 
fundamentais. Para isso, pode-se utilizar ferramentas como: Entrevistas de Avaliação de 
Valores: Conversas guiadas que ajudam Marília a identificar e articular seus valores 
pessoais, crenças e princípios fundamentais. Isso a ajudaria a escolher uma carreira que 
esteja alinhada com seus valores, aumentando sua satisfação e comprometimento com o 
trabalho. 
Mapeamento de Missão de Vida: Uma abordagem mais profunda que ajuda 
Marília a definir sua missão de vida e seu propósito. Ela pode refletir sobre como deseja 
impactar o mundo e quais causas ou objetivos são mais importantes para ela. Isso pode 
orientar suas escolhas de carreira em direção a um maior significado e realização. 
Essas ferramentas de assessment forneceriam uma visão abrangente do perfil de 
Marília, incluindo seus interesses, habilidades, valores e missão de vida. Com base 
nessa análise, ela estaria mais preparada para explorar novas oportunidades de carreira 
que se alinham com seus objetivos pessoais e profissionais, e para fazer uma transição 
bem-sucedida para uma carreira mais significativa.