Apol 80 Transtorno do Espectro Autista

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Questão 1/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em 1926, Klein deixou Berlim para unir-se à Sociedade Psicanalítica (BPS, na sigla em inglês). Essa mudança foi a causadora de intensos conflitos, pois Anna Freud estava em desacordo com a psicanálise infantil proposta por Melanie Klein[...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMÃO, Bruno Luis. Rota de aprendizagem da aula 3. Transtorno do Espectro Autista. Curitiba, Intersaberes, 2020. p. 06.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base sobre as contribuições de autores kleinianos e autores pós-kleinianos, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O kleinismo é apenas corrente, mas uma escola comparável ao freudismo
	
	B
	O kleinismo não é uma simples corrente, mas uma escola comparável ao Construtivismo
	
	C
	O kleinismo  é uma simples corrente, mas uma escola comparável ao Expressionismo
	
	D
	O kleinismo não é uma simples corrente, mas uma escola comparável ao Lacanismo
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	O kleinismo não é uma simples corrente, mas uma escola comparável ao realismo
Questão 2/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Tomando por base a teoria da mente, é possível constatar que os sujeitos com autismo apresentam dificuldades em importantes capacidades cognitivas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 64.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente a função dos estados mentais:
	
	A
	Proporcionar alegria.
	
	B
	Proporcionar um entendimento causal.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Proporcionar uma viagem introspectiva.
	
	D
	Proporcionar êxtase.
	
	E
	Proporcionar um isolamento.
Questão 3/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o excerto do texto:
“[...] A capacidade de planejamento e o desenvolvimento de estratégias para atingir metas são habilidades ligadas ao funcionamento dos lobos frontais, as quais envolvem flexibilidade de comportamento e interação de detalhes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 71.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual é o prejuízo das funções executivas no autismo:
	
	A
	Dificuldade no planejamento e na manutenção de um objetivo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Dificuldade nas questões sensíveis.
	
	C
	Dificuldade na alimentação.
	
	D
	Dificuldade de controle dos esfíncteres.
	
	E
	Dificuldade na visão.
Questão 4/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A simulação teórica pode fazer um indivíduo pensar em como ele se substituirá, ou seja, imitar os outros, mas usando seus próprios recursos emocionais e motivacionais. [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMÃO, Bruno Luis. Rota de aprendizagem da aula 2. Transtorno do Espectro Autista. Curitiba, Intersaberes, 2020. p. 07.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base sobre a teoria da simulação, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	a simulação permite ao sujeito identificar necessidade básicas, desejos ou crenças de outra pessoa.
	
	B
	a simulação permite ao sujeito identificar emoções, desejos ou crenças de outra pessoa.
	
	C
	a simulação infelizmente não permite ao sujeito identificar emoções, desejos ou crenças de outra pessoa.
	
	D
	a simulação libera no sujeito algumas emoções, desejos alimentares ou crenças de outra pessoa.
	
	E
	a simulação permite ao sujeito identificar problemas fisicos, desejos ou crenças de outra pessoa.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Conforme estipulado por Leite (2011), o processo de ensino-aprendizagem dentro de uma visão psicanalítica envolveria o conceito de transmissão. A autora argumenta que transmitir conhecimento seria diferente de simplesmente ensinar [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMÃO, Bruno Luis. Rota de aprendizagem da aula 3. Transtorno do Espectro Autista. Curitiba, Intersaberes, 2020. p. 14.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base sobre a psicanálise e o processo de ensino aprendizagem, assinale a alternativa correta:
	
	A
	o processo de construção do conhecimento passa por vias que aquele que ensina ignora
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	o processo de construção do conhecimento passa por vias que aquele que ensina aprova
	
	C
	o processo de construção da socialização passa por vias que aquele que ensina ignora
	
	D
	o processo de construção do conhecimento passa por vias rudimentares de ensino
	
	E
	o processo de construção do relacionamento passa por vias que aquele que ensina ignora
Questão 6/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Durante a década de 50, a natureza e a etimologia do autismo causaram intensa confusão entre os especialistas. Acreditava-se que a causa do autismo estivesse ligada a pais não emocionalmente responsivos, o que levaria à utilização do termo mãe geladeira [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMÃO, Bruno Luis. Rota de aprendizagem da aula 1. Transtorno do Espectro Autista. Curitiba, Intersaberes, 2020. p. 06.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base sobre os primeiros ditos sobre o TEA, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Em 1960 é publicado , pela Associação de Psiquiatria, a primeira edição do DSM (Manual Diagnóstico e Estatístico de Doenças Mentais.
	
	B
	Em 1952 é publicado , pela Associação de Psiquiatria, a primeira edição do DSM (Manual Diagnóstico e Estatístico de Doenças Mentais.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Em 1960 é publicado , pela Associação de Psiquiatria, a primeira edição do DSM (Manual Diagnóstico e Estatístico de Doenças Mentais) e o CID 10.
	
	D
	Em 1968 é publicado , pela Associação de Psiquiatria, a primeira edição do DSM (Manual Diagnóstico e Estatístico de Doenças Mentais e o CID 11
	
	E
	Em 1952 é publicado , pela Associação de Psiquiatria, a primeira edição do DSM V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Doenças Mentais)
Questão 7/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o fragmento de texto a seguir:
“De acordo com estudo de Bereohff (1993), por muito tempo o autismo foi considerado e confundido de forma equivocada com uma forma de esquizofrenia cujo diagnóstico foi considerado difícil.[...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMÃO, Bruno Luis. Rota de aprendizagem da aula 1. Transtorno do Espectro Autista. Curitiba, Intersaberes, 2020. p. 04.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base sobre os primeiros ditos sobre o TEA, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Leo Kanner e Hans Asperger não foram os primeiros médicos a identificar métodos capazes de identificar o autismo..
	
	B
	Leo Kanner e Hans Asperger foram os únicos médicos a apresentar alguns métodos capazes de curar o autismo na época.
	
	C
	Leo Kanner e Hans Asperger foram os primeiros médicos a identificar medicamentos capazes de curar o autismo.
	
	D
	Leo Kanner e Hans Asperger foram os primeiros médicos a identificar métodos capazes de identificar o autismo.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 8/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Segundo Klin [...], o prejuízo das funções executivas no autismo acarreta dificuldades no planejamentoe na manutenção de um objetivo para a execução de determinada tarefa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 72.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual é a habilidade mais atingida segundo os estudos de Surian:
	
	A
	Função exploratória.
	
	B
	Capacidade de gerar novas soluções.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Direção executiva.
	
	D
	Atividade visual.
	
	E
	Comportamentos coloridos.
Questão 9/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Donald Woods Winnicott nasceu em Plymouth, em 7 de abril de 1896. A princípio, ele foi um seguidor de Melanie Klein, tendo realizado supervisão psicanalítica com ela, mas acabou por romper com a psicanalista [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMÃO, Bruno Luis. Rota de aprendizagem da aula 3. Transtorno do Espectro Autista. Curitiba, Intersaberes, 2020. p. 11.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base sobre Winnicott, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	O núcleo de suas investigações se concentrou na experiência do meio ambiente do sujeito que ensina e a crescente mente e senso de si.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O núcleo de suas investigações se concentrou na experiência do meio do sujeito e em como isso não modifica o senso de si.
	
	C
	O núcleo de suas investigações se concentrou apenas na experiência do meio ambiente do sujeito
	
	D
	O núcleo de suas investigações se concentrou na experiência do meio ambiente do sujeito e do outro que ensina
	
	E
	O núcleo de suas investigações se concentrou na experiência do meio ambiente do sujeito e em como isso moldou a crescente mente e senso de si.
Questão 10/10 - Transtorno do Espectro Autista
Leia o excerto do texto:
“De certa forma, essas crenças evidenciavam a influência da cultura sobre a maneira de sentir, pensar, explicar e tratar o sofrimento psíquico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 24.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente as instituições que estabeleciam os padrões de ordem e moralidade durante a Idade Média:
	
	A
	Igreja, a justiça e a família.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A igreja, o artista e a escola.
	
	C
	A família, a comunidade e a escola.
	
	D
	Polícia, professores e cientistas.
	
	E
	Soldados, padres e servos.